1樓：手機使用者
給她規定時間，到時間就不讓她做了，但不能亂寫！
2樓：匿名使用者
寫的工整就好。欲速則不達嘛
女兒上三年級了，做作業速度很慢，老是不能專心，誰能告訴我怎麼辦
3樓：匿名使用者
1. 教給孩子正確方法。除了運用具體事例來說明一心不二用的道理外，還要讓孩子知道做作業要做到眼到、手到、心到，才能把作業做好，否則既拖延了時間，又會丟三落四，把作業做的亂七八糟。
如果用孩子身邊的同學作為榜樣激勵，會更有說服力。
2.靈活安排作業的時間。一開始對孩子要求不要太高，可一步步來，只要孩子能做到先做完一部分作業再看電視，或看電視和玩的時間比以往減短了，就算有進步了，再慢慢逐漸提高。
如有孩子十分想看的，而且非常有益的電視節目，不妨把做作業的時間暫時變動一下，讓孩子把這個節目看完再做作業。假如硬是不讓孩子看電視，她雖然在做作業，可心裡老是惦記著電視節目，作業自然做不好。但是這樣做的時候，家長要讓孩子明白，做作業和看電視要有輕重之分，要以不影響學習為前提，切不可一味的對孩子通融和遷就。
3適當進行獎勵。家長可以根據孩子的情況與她達成某種協議，如果她達到了某種要求，就給她一定獎勵。比如我家婷婷，我們是這樣約定的：
每天做作業時不離開位置1個笑臉，不吃零食1個笑臉，不玩東西1個笑臉，不說話1個笑臉，能在老師規定的時間完成作業5個笑臉，字跡端正、清楚、漂亮5個笑臉，作業完成的非常棒1個星星，10個笑臉能換乙個星星。當她贏得5個星星時，給她買愛吃的食物，贏得10個星星時給她買喜歡的書，20個星星時就給她買個漂亮的洋娃娃，等等。婷婷還說，到學期結束時，比一比看在家得的星星多，還是在學校得的星星多呢。
教育孩子是件很不容易的事，做為家長我們千萬不能心急，十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，身為家長更要有耐心，要有正確的育兒態度和良好的促學家風。以上家教心得，有待廣大家長共同**。
4樓：匿名使用者
寫作業慢的原因有很多，有時候是手寫累了，有時候是題目不會做，就會做些小動作來掩飾無聊，也有時候是策略問題，遇到難題就光想難題怎麼做，而後面的簡單題就忘了做，還有一種原因就是視動不協調，手部精細動作不能很好控制，怎麼知道孩子是不是視動不協調呢？你跟孩子拋幾個球，看孩子是不是能在球落地前很快很準的接住？用跳跳球也行，跳跳球彈起來的時候是不是能很準的抓住球？
如果是視動不協調，孩子將來學習數學將會很困難，所以你平時就要多讓孩子做些拋球啊，抓跳跳球，託桌球等等，類似的練習，同時找些手指操來練習孩子的手部精細肌肉，如果就近有學習困難糾正班的話，做做專業練習會更好。
5樓：匿名使用者
這個問題首先你的孩子做作業時不能讓她看電視.和玩具.其他人也不要和她說話.讓她有自己的學習房間,這樣她就會忙忙改變過來的
6樓：匿名使用者
漫漫就好了
一點一點來嘛
孩子馬上要三年級了，寫字還是又慢又差，很費勁，怎麼辦？
7樓：喵小採
這位家長你先別著急，你希望孩子可以寫一手漂亮的好字，有乙個好的學習成績這種迫切的心情我可以理解。但我在這裡確想與你談下孩子身體控制能力發展的問題，相信你也觀察過孩子寫字。
應該可以看出孩子寫字很是費力，是因為這個年齡的孩子手部肌肉還沒有發展完善，對小肌肉的控制能力還較差，所以才會對筆的控制力不足。
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既然孩子有這方面的愛好做家長的就應該全力的支援，不能這麼小就磨滅她幼小的心靈，至於，別的學習也不能完全放下。
做她自己喜歡的吧，說不定還會出個書法家，其實小學學習特別的不好，也不認真學每次都是最後幾名，不過到初中後就好了，高中基本是前幾名了。
所以，你一定要支援她，這樣她才能健康快樂的成長，性格才會開朗，自信。相反，如果孩子每天都面對寫不完的作業，學不完的自己不喜歡的特長班。
8樓：秀麗
您好，家長！
孩子寫作業慢的原因有很多種，有的是因為學習態度問題，有的是因為學習能力問題，有的是時間觀念不強，有的是注意力不集中，有的是生理方面的原因。
針對您描述的孩子的情況，可以知道孩子是那種學習態度很好的孩子，也很上進，但是因為書寫困難，存在視覺——動覺統合能力發育遲緩導致孩子寫字太慢，如果家長不細心觀察地話，還會以為是孩子的學習態度問題，這就實在是太冤枉孩子了！不過從描述可以看出，家長還是挺理解孩子的。這一點是所有的家長都應該學習的!
從心理教育角度來看孩子書寫慢的根本原因是學習能力的缺乏或落後。首先，在寫字時，視動統合能力——即眼睛與手的動作統合能力發展的水平是最重要的。由於孩子動作很慢，手眼協調能力差，他們便不愛動手。
對他們來說，只要不是需要動手來完成的作業，他們就沒有什麼困難。其次，寫字慢還涉及到乙個視覺記憶能力。那些寫字能力差的兒童，常常需要看一字寫一字，不能同時記憶較多的字。
在心理學上，這種對視覺材料的瞬間記憶能力稱為視知覺記憶能力。許多小孩子視覺記憶能力落後，別人看一眼能記下五六個字，他卻只能記得兩三個，為了補償這種缺失，只得反覆抬頭看書，當然寫得比別人慢很多。
教師和家長要認識到他們能力上存在的障礙並非出於他們的主觀願望，也不是由於不專心，不動腦子的問題，而事實是他們需要幫助的孩子，大人要行動起來幫助他們克服缺陷，提公升學習能力。如：給孩子呈現乙個簡單的幾何圖形，讓其觀察5-10秒，然後收回圖形，請他再用筆憑藉著頭腦中留有的視覺印象畫在紙上，隨著呈現的幾何圖形的難度的加深或呈現時間的逐漸縮短，孩子瞬間視覺記憶能力得到了一定的有意識的訓練。
當然，有一些類似的訓練也很有效，如年齡較小兒童的可以做著色，或指出某個圖形的缺失部分，大一點的孩子做一些實物的分類練習或拼圖遊戲也會起到同樣的作用。除此之外，練習比較物體的大小，形狀，重量，質地的特徵，並用手去觸控物體來驗證視覺結過，也有助於兒童鍛鍊視覺記憶的能力。
9樓：匿名使用者
這位母親您好，我個人認為自己的字還是可以的。我小學五年級之前寫字本子都是歪著寫的，您現在有這個想法很正常，作為母親都希望自己的孩子能比別人優秀，但我覺得你不能操之過急，練字也要看心情。孩子高興的時候，開心的時候，就多鼓勵鼓勵他。
這樣也許比你在這著急好些 。呵呵 謝謝·
10樓：匿名使用者
這跟老師有關 老師要是不主動管的話 你家長再管也沒用 畢竟在校時間要比在家長很多 拜託老師要求孩子寫字提速 學生嘛對於家長還是比較聽老師的話 不用規定時間 有時間要求 孩子就認為是任務了 反而寫不好
我家姑娘今年7歲，寫字特別慢，有什麼辦法！
11樓：匿名使用者
她剛七歲，手的力量很小，筆的使用方法還掌握不好，再等一段時間自然就會速度加快了。我兒子以前跟你女兒情況一樣，不用擔心。
12樓：匿名使用者
字寫得慢不一定是壞事，寫得快也不一定是好事，讓孩子自己慢慢來
13樓：^o^家和萬事興
沒事 小孩子 在這個時候是乙個階段 慢慢就會快了
女兒下半年讀三年級了,要補課嗎,我女兒三年級就開始學英語了,需要上補課班嗎還是買什麼復讀機之類的東西
那要看你女兒學習狀況怎麼樣咯 平時學習成績夠好夠棒就無需去複習了。當然了 也可以去補課的,既能補之前學過的內容也能提前學以後要學的內容,一舉二得。夠差的話那就要多花點時間補補,多複習複習了。別了吧,小學成績說真的,啥都不是,還不如讓孩子玩得開心點 朋友們,我想請教你們,我女兒下半年要上小學了,暑假該...
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