1樓：洪雨大本營
閱讀文章的過程當中，如果遇到不懂的字詞，可以查閱字典。如果有問題不懂的話，可以查閱資料。或者有一些問題，把文章多讀兩遍，聯絡上下文就可以解決了。
2樓：川式生活
可以上網搜尋，可以問同學，問老師，問長輩等等，只要能夠弄明白就行。
3樓：那扇門後的祝福
我覺得方法總比困難多，一定要學會尋找方法
4樓：匿名使用者
過程中代表著不同的問題。
5樓：匿名使用者
查資料，聯絡上下文，查字典，多讀幾遍
在《生於憂患死於安樂》文章中，運用了哪些論證方法？有什麼好處？列舉出兩種即可
6樓：匿名使用者
舉例論證，就是文章的開頭，「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。」好處是採用模擬的手法，說明了他們都是先經理挫折，不得志，後來一躍成名的，同時也引出了下文的作者所提出的中心論點——生於憂患死於安樂。簡單的說就是起了鋪墊的作用
道理論證，「人恒過然後能改；困於心衡於慮而後作；徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。」說明了乙個自古以來的道理，同時照應了「生於憂患死於安樂」。
好處是以道理證明事實，證明了自己論點的正確性。
是有點囉嗦，僅供參考
7樓：匿名使用者
《生於憂患死於安樂》是先舉例再歸納全文中心。
還有模擬論證
8樓：媛媛
舉例論證，列舉若干個人的事蹟，說明逆境出人才的道理，為下文的論證提供論據；道理論證，論證只有經歷磨難才能有所作為，才能成就大事業的道理。
9樓：匿名使用者
舉例論證 道理論證 對比論證(*^_^*)
有趣的彗星世界閱讀短文答案本文的說明方法有哪些列舉其中的兩種並舉例說明
10樓：他是女的它是你
列數字，這樣寫的好處是能讓我們知道具體的資訊；擬人和比喻，這樣寫的好處是生動形象，增強了文章的趣味性。
11樓：匿名使用者
我的校園是充滿快樂的,這裡讓許多小學生快樂長大,灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧型的,這裡令許多小學生感受智慧型的源泉,灑下智慧型的根基；我的校園是充滿溫暖的,這裡使許多小學生在溫暖的懷抱下成長,灑下溫暖的種子.
在我學校的東北角是一座花園.花壇裡的花五顏六色、色彩繽紛,像一位位美麗的少女,真是爭芬鬥艷啊!用鼻子一聞,就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香,令人神清氣爽.
旁邊一群「花仙子」扇動著晶瑩剔透的衣裙著.左邊有乙個長亭,亭子裡全是鵝卵石,走在上面,忽然精神百倍.拾起一片落葉,你會看見它蘊含的生命的奧秘,撿起一塊鵝卵石,輕輕敲擊,聽見了它那驚天動地的吼叫聲,令人震耳欲聾.
在我學校的北方有一座橋,它叫玉成橋.玉成橋上有許許多多精緻的雕工,有：展翅飛翔的老鷹,有五彩繽紛的孔雀等.
在橋上還有許許多多的古詩.讀著詩,看著畫,就好像忘了世界,也忘了自己.橋下有一座清澈的小池,池上有亭亭玉立的荷花,也有未**的荷花,就像一位還未長大的少女,我在它身上,似乎看見了它往後精彩的人生.
在學校的最北方就是後操場了.我們學校的操場是用塑膠做的,五顏六色.遠遠望去,就像一道彩虹,絢麗奪目.
操場前邊,是寬大的主席台,在這個主席台上,充滿著我第一次朗誦的回憶.主席台左邊,是公升旗台,紅旗迎風飄揚,在這個紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血?讓多少中國人民感受到驕傲與自豪?
我彷彿看見,操場上,同學們一隊隊整齊的排好,帶著紅領巾和校徽向國旗敬禮,望著五星紅旗徐徐上公升的情景.在操場的左、右邊是一排排大樹,它們個個挺得筆直筆直的,像保護校園的哨兵不怕風不怕雨,日日夜夜、傲然挺立在周圍,隨時做好著準備.
我們的學校裡有四座教學樓,分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓.
我愛這個溫暖、溫和、溫馨的校園!
種子的你閱讀答案。短文中講述種子的力很大,列舉了 哪些例項?
12樓：陌陌虎不虎
種子的力是一種生命力。 有了生命力，一顆種子會變得如此強大，那麼人呢？在人的一生中，不如意者十有**，總會遇到各種各樣、意想不到的困難和痛苦，生命的無奈，生活的悲苦，是每乙個人都能體會到的．人間的煩惱和憂傷，就像空氣一樣無處不在．人生好比去取經，要經受九九八十一難，方能修得正果，雖有如此多的挫折，但也和種子一樣具有頑強的生命力。
乙個在石縫中的小種子，在重石巨壓下，並沒有因為自己的、渺小而退縮，它只是拼命地鑽，拼命地挺，要在困境之中求生存．日復一日，終於有一天，它掀翻了石塊，憑者自己的意志戰勝了巨石，見到了陽光，種子做出的這一切，都在於它身上存在著一種看不見的生命力．因為生命力是一種長期抗爭的力，是有彈性，能屈能伸的；有韌性，有不達目的不罷休的精神．正因為它具有這些特性，所以，它頑強的戰勝了巨石，終見天日，它每個細胞都存在著勃勃生機，它無堅不摧！
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