1樓:清拉公尺
蒲公英的記憶很安靜,總是綠色的花朵在角落裡靜靜的等待著什麼專,或者被風吹分散屬,然後徘徊,徘徊.保持安靜,而且是那麼安靜.安蒲公英點,因此漂浮在天空,直到有一天終於累了飄想要停下來,你想留在乙個相當舒適的地方.
可是偏偏當他想留下來,但它蜿蜒而去,永遠留.或許這就是命運,命運短期蒲公英花是淒美的愛情,但不能停留荒涼
蒲公英的花語:
1,擔心
2,激情
3,薄4,離別,打破
5,甲骨文
6,不能停留在愛情
7,勇敢
8,先知
9,裝模作樣.
望採納。
2樓:丁飛閆闌
等一下,字有點難看,別見怪啊
小蒲公英的故事 文中 彈響了銀亮亮的琴弦 指的是什麼?這樣寫有什麼好處? 讀了短文之後,有什麼想法?
蒲公英的夢閱讀答案
3樓:司夜暗霜
(1)動作描寫。體現花之香
,蜜蜂對於花的喜愛之情
(2)比喻。體現蒲公英傘兒一把連一把, 排列的規則有序(3)自己使得乙個女孩變得快樂幸福的美好的夢(4)體現蒲公英希望自己的快樂氣息能夠傳播的更遠,突顯其無私、善良。作者希望這個世界有更多像蒲公英一樣給世界帶來歡笑的人。
4樓:熱情的擼訊
1、擬人,突出了花的香
比喻,突出蒲公英隨風飛翔的狀態。
2、自己使得女孩變得快樂幸福美好夢
3、蒲公英對自由追求,把自己快樂氣息能夠傳播更遠,感染更多的人。
讀了短文蒲公英的故事你有什麼想法
5樓:汪忘網王二麻子
帶你去個好地方,那兒就是我的家鄉——襄陽。
先帶你去看看襄陽版的名勝古蹟吧!我就權說說古隆中,古隆中可是諸葛亮隱居過的地方,諸葛亮在古隆中隱居14年,而且三顧茅廬的典故就在這裡發生,當年劉備、張飛、關羽三次請諸葛亮出山,最後一次,張飛、關羽都不想去了,在劉備的勸說下還是去了,這時諸葛亮正在午休,張飛對劉備說:「他不出來,我就把他抓出來。
」劉備攔住了張飛,並在屋簷下恭候,這時諸葛亮終於被劉備的誠心感動了,出來後,答應了劉備的請求。古隆中不僅因諸葛亮有名,更因為那兒風景優美,泉水叮咚,是一處人間仙境。
接下來我帶你們去世界第一大零售商——沃爾瑪超市逛逛,超市裡有小朋友玩的玩具、我們穿的衣服、小朋友用的文具、各種零食、水果、蔬菜等等,真是應有盡有,大家也可以買些特產回去,這裡有襄陽的大頭菜、鍾祥的盤龍菜、孝感的麻糖,保管叫你滿載而歸。
我最後再給你們講講襄陽的名人,襄陽的名人真是數不勝數,有唐代大詩人杜甫,宋代大書法家公尺芾,三**事家、政治家諸葛亮,神六號太空飛行員聶海勝……
看!我的家鄉多美,希望你們有空來襄陽玩。
蒲公英閱讀,《蒲公英》閱讀答案
1.1 就是感到迷茫,不知所措.2 健康地成長。2.1 有兩顆種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說 這黑黑的泥巴有什麼意思!瞧,那金光閃閃的地方一定有數不盡的寶貝。到那兒去,我準會變成百萬富翁。於是他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊裡,他得意地說 這波光粼粼的湖面,一定能給我帶來歡樂!第二年春...
求知文章《蒲公英》的閱讀題答案《蒲公英》閱讀答案
1.比喻,表現了 我 的自卑和憂傷。2.意思是 我 也像蒲公英一樣,看起來渺小,但也可以輝煌。1.比喻 失望的陰影已經籠罩了我的內心,表現出作者陷入困境的焦急心情 2.我受蒲公英的影響,也可以像蒲公英一樣走出了自己的困境,既寫出了作者對蒲公英的喜愛,也寫出了作者擺脫困境後的喜悅 小朋友 你是否有很多...
雷雨閱讀題答案。。求解蘇教版,《雷雨》閱讀答案,是小學六年級的閱讀題,不是小說更不是電影
一 選擇題 每題3分 1 根據 雷雨 有關內容,下列說法有誤的兩項是 5分 a 雷雨 通過乙個資產階級家庭內錯綜複雜的矛盾,深刻地揭示了資產階級大家庭的罪惡,反映了正在醞釀著一場大變動的20年代的中國社會現實。b 雷雨 最本質的矛盾衝突是以魯大海為代表的工人階級同以周朴園為代表的資本家之間的矛盾。c...