1樓：匿名使用者
修辭手法：
比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等修辭手法。
幾種修辭手法的特點：
1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。乙個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。
3、誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5、設問也就是明知故問、自問自答。
6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。
修辭手法：修辭手法，即象徵、誇張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設問和雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。
另外不有一些概念我們也應該注意辨析，如：
一、間接抒情與直接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀。或借人物之口來抒情。
或通過特定的語調來抒情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情又分為借景抒情、融情於景、情景交融、以景結情、以樂景寫哀情、托物言志、托物寓理、借古諷今等。
直接抒情就是以第一人稱逗我地為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。
二、修辭方式與表達方式。修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。
修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。
請看例題：下列語句運用了什麼表達方式：①誰是我們最可愛的人看我們的志願軍戰士。
②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。
三、表現手法與描寫手法。表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮：
①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。）②表現方法（托物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想象、聯想、象徵等。）③結構特點（前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。
）描寫手法從描寫的物件可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面；環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫；場面描寫可分為動景、靜景描寫。
從描寫的詳略看，可分為細描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
四、說明方法與說明方式。說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。
說明方式一般指平實說明和生動說明。平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的程序、結果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等；生動說明主要指用華麗的詞藻對說明物件加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。
五、論證方法與論證方式。論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現，它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法，最基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、模擬法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。
論證方式一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出並闡明自己的見解或主張；駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。
怎麼分析這個句子中所用的修辭手法：「
用設問的修辭手法寫句子，用設問的修辭手法寫句子怎麼寫？
月似當時 1 最深刻的感受是什麼呢？是美，是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。2 是什麼使成千上萬不同職業的人趕到天安門廣場參加開國大典？我想，這主要是大家都有一顆熱愛祖國的心。3 設問句你會了嗎？會了 4 這人是誰？不是別人，原來是大明。5 大家對老師肯定都不陌生，從小到大，誰沒有接觸過老師？在教...
指出下列句子用的修辭手法，並分析表達作用
試著回答 來 上述兩個句子源兼用了 借代 擬物 bai 設問 等du 修辭手法。借代 zhi dao用 土偶木梗 指代某種現象或某種人，通常含有諷刺的意味 擬物 即把人當物寫，也蘊含了作者的某種感情，這裡可能包含了作者對 封建制度 封建迷信 等的憎惡之情 設問 很明了，即 自問自答 具有引發讀者思考...
匆匆用了什麼修辭手法，匆匆用的修辭手法是哪些
形象的擬人手法bai文中作者為du捕捉 匆匆 zhi的影子,把太陽寫 得活靈活現dao.太陽就像是乙個內性格活潑 步伐輕快的少年容,來去匆忙 他從你 手邊過去 身上跨過 腳邊飛去 光陰本是無影無蹤的,但 太陽他有腳 作者在文中把光陰寫得充滿了人情味.新奇巧妙的比喻文中作者把自己過去的八千多日子比喻成...