1樓：go陌小潔
1、選文綜合運用了那四種表達方法？
2、第五段的作用是什麼？
3、「沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡」「從頭至尾沒有乙隻老斑羚調換位置」這兩句表現了什麼？
4、文章結尾寫鐮刀頭羊走向絢麗的彩虹有什麼用意？
答案：1.擬人 比喻 議論 神態描寫
2.議論，表現了作者對斑羚行動的震驚程度和對他們這種犧牲精神的讚嘆。
3.表現了老斑羚心甘情願為下一代開闢出一條生存的道路。
4.渲染了頭羊的自我犧牲的崇高美。
閱讀理解解題技巧
2樓：匿名使用者
1.擬人 比喻 議論 神態描寫
2.議論，表現了作者對斑羚行動的震驚程度和對他們這種犧牲精神的讚嘆。
3.表現了老斑羚心甘情願為下一代開闢出一條生存的道路。
4.渲染了頭羊的自我犧牲的崇高美。
3樓：匿名使用者
第乙個問題：擬人 比喻 （忘了）
第二個：引出下文 給斑羚啟示
第三個：表現了斑羚們遵守紀律 嚴格要求自己的優秀品質第四個：表現了鐮刀頭羊不甘屈服人類，維護了自己的自尊 和種族的尊嚴ok了 不完整 望採納！
4樓：你不煩煩不
3.表現了老斑羚心甘情願為下一代開闢出一條生存的道路。 謝謝
《斑羚飛渡》學案答案，《斑羚飛渡》的課後第1大題的答案！
一 1 因為每乙隻獲得新生的斑羚都是以另乙隻斑羚身體為跳板完成飛渡，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說那座橋是 用死亡座橋墩 2 因為 我 是獵人，參照人類在此情形下常臨陣脫逃的表現，所以 我 震驚。3 描寫彩虹的作用 1 第5自然段裡面在斑羚身陷絕境的時候出現，作用是對比 美麗的彩虹和殘酷的現...
《斑羚飛渡》的課後第1大題的答案
一 熟讀課文，完成下面兩題。1 文章中詳細描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以複述。設計本題的目的是在全面理解課文內容的基礎上，培養學生準確清楚地描述事件全過程的能力。複述時要引導學生記住主要內容，把握重點，抓住主要動詞來複述 半大斑羚朝前 飛奔 同時，老年斑羚也快速 起跑 到懸崖邊緣...
斑羚飛渡原文，解詞
斑羚飛渡 沈石溪我們狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把七八十只班羚逼到戛洛山的傷心崖上。傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天，其實隔河對峙的兩座山峰相距約六公尺左右，兩座山都是筆直的絕壁。斑羚雖有肌腿發達的四公尺長腿，極善跳躍，是食草類動物...