1樓：玩世
⑴絕大多數中copy學生課外閱讀缺乏整體的計畫，隨意性比較強；絕大多數中學
生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。
⑵參考示例：我認為增設「圖書角」很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設定「圖書角」能夠便於我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓「圖書角」有一席之地，而且增設「圖書角」更能營造良好的閱讀氛圍；至於遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的。
（意思對即可）
閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以「讀書與交流」為主題的一
2樓：曼珠沙華
(1)參考示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子內缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗容缺少雨露。
(2)參考示例：我認為增設「圖書角」很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設定「圖書角」能夠便於我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓「圖書角」有一席之地，而且增設「圖書角」更能營造良好的閱讀氛圍；至於遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的。
閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以「讀書 與交流」為主題的一系列
3樓：滕愛路路
（1）一是bai
讀書學習沒有計畫性，二是du即zhi興做題，有興趣才做題
（dao2）閱讀是人生內理想的階梯。學容習裡沒有閱讀，就好像身體沒有了靈魂；生活裡沒有閱讀，就好像無舵的船行駛在波濤洶湧的大海上。
（3）空間是騰出來的，教室可以騰出一點空間，乙個角落用於擺放圖書，如果有的同學不願意閱讀，不想去看書可以不用去看，但是書是供同學們閱讀的，課本上的知識是遠遠不夠的，我們必須從課外補充更多的知識，豐富我們的頭腦！
人人都愛惜書，書本有怎麼可能會遺失或者損壞呢？看完後把書本放回原處就可以了！
教室活動的空間是有限的，教室外的空間是無限的，乙個小小的圖書角並不會影響大家的活動空間！
4樓：匿名使用者
（1）絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計畫，隨意性比較強；絕大多數中版學生不做讀書
筆記，缺少權閱讀積累和思考的習慣。（意思相近即可）（2）示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。
（3）示例：我認為增設「圖書角」很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設定「圖書角」能夠便於我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓「圖書角」有一席之地，而且增設「圖書角」更能營造良好的閱讀氛圍；至於遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的。
（意對即可）
望採納 謝謝
5樓：殘
（1）一是讀書學習沒復有計畫性，二制
是即興做題，有興趣才做題
（2）閱讀是人生理想的階梯。學習裡沒有閱讀，就好像身體沒有了靈魂；生活裡沒有閱讀，就好像無舵的船行駛在波濤洶湧的大海上。
（3）空間是騰出來的，教室可以騰出一點空間，乙個角落用於擺放圖書，如果有的同學不願意閱讀，不想去看書可以不用去看，但是書是供同學們閱讀的，課本上的知識是遠遠不夠的，我們必須從課外補充更多的知識，豐富我們的頭腦！
人人都愛惜書，書本有怎麼可能會遺失或者損壞呢？看完後把書本放回原處就可以了！
教室活動的空間是有限的，教室外的空間是無限的，乙個小小的圖書角並不會影響大家的活動空間！
6樓：好煩
(1)絕大多來數中學生課外閱讀缺乏整源體的計畫，隨bai意性比較du強；絕大多數中學生不做zhi讀書 筆記dao，缺少閱讀積累和思考的習慣。
(2)參考示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱 讀，就猶如禾苗缺少雨露。
(3)參考示例：我認為增設「圖書角」很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分，設定「圖書角」能夠便於我們利用機動時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以 讓「圖書角」有一席之地，而且增設「圖書角」更能營造良好的閱讀氛圍；至於遺失和損壞，只要我們制定相應的圖書管理制度，加強管理，這點是不用擔心的。
為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以「讀書與交流」為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是
7樓：空碧蕊
（1）絕大多數
中學生課外閱讀缺乏整體的計畫，隨意性比較強；絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。（意思對即可）
（2）參考示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。（言之成理介面）
8樓：匿名使用者
對教師我會建議，讓大家都買一些漫畫看，畢竟看漫畫的人多。我會對學生建議，少數服從多數，大家都多看點漫畫。
開展以好讀書,讀書好為題的綜合實踐活動
9樓：匿名使用者
為了解bai中學生閱讀的實際情況，某學校du開zhi展了以「讀書與交流」為主dao題的一系列版語文綜合實踐活動。下權面是一部分活動情況，請根據要求完成以下活動任務。
（1）為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下。
什麼是語文實踐活動
10樓：小小芝麻大大夢
語文實踐活動就是通過動手製作、社會調查等形式來開展實踐活動，進行語文教學的課程，是語文教學活動的重要一環。它能夠陶冶學生情操，培養學生思維，拓寬學生視野，激發學生興趣，全面提高學生語文素質。
因此，必須在抓好語文課堂教學的同時，認真上好語文實踐活動課，使語文實踐活動課真正地活動起來。
擴充套件資料
綜合實踐活動課程尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式，轉變學生那種單一的以知識傳授為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動。
強調多樣化的實踐性學習，如**、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。因而，綜合實踐活動課程比其他任何課程都更強調學生對實際的活動過程的親歷和體驗。
學生是通過動手操作實踐的方式來獲得經歷和體驗的。動手實踐，是綜合實踐的基本學習方式。
綜合實踐活動課程強調超越教材、課堂和學校的侷限，在活動時空上向自然環境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，密切學生與自然、與社會、與生活的聯絡。
11樓：匿名使用者
語文實踐活動就是運用語文知識的活動，比如搞個成語競賽、古詩詞背誦比賽、歷史名人總結、上街找商鋪錯別字、專題人物**、對對聯等等吧，都算語文實踐活動。
然後把活動過程記下來就是作文了。
12樓：匿名使用者
成語比賽，背誦古詩比賽
13樓：翼下的柔風
就是讀書，成語接龍之類的小遊戲
語文閱讀學習
14樓：天天天
如果你離中考還有一年的話我覺得你現在趕緊不要做任何閱讀練習，相反你應該增加平時的閱讀強度，讀一些名著，讀一些古文（三國演義），讀一些有內容的東西（不要讀雜誌）。這樣你的閱讀能力就會有所提高，而且提高得很快。
另外你要記住的就是你是要參加中考。這樣的應試考試你可以去弄懂所有的這些閱讀文章的出題原因與答題技巧。
最後就是如果你覺得並不是有很好的把握考上你心儀的學校的話，你應該把精力放在你所有的課上，因為中考時看總分而不是語文單科分數。
豬上述對你有幫助。
15樓：匿名使用者
複製高考老專家的建議是對你沒有幫助的。看看樓上洋洋灑灑幾千字，不適用應試教育的！！
我來談談切身體會。高三時候，我很苦惱閱讀水平，於是大量練習，效果ok！各次模擬考提公升15分！！！！！！
1。練習是十分必要的。絕對要做題。
因為練習會讓你見識很多題型，例如：主旨大意，鑑賞。（一定要涉及面廣）我發現除非在高三，否則高一高二學生閱讀題水品都很爛。
為什麼？他們基本的答題規範都不會，即使思想正確，改卷老師一看答題亂七八糟，使勁扣分。。語文閱讀一旦答題規範有了，拿分很容易的。
（專門針對鑑賞語言題） 此外補充一點，老師專家的誤區。。為什麼他們不主張做題？因為他們看我們的題目，就好像我們看小學生的閱讀理解一樣，思想主旨大意一下就看出來額。
他們站在自己的立場上看，一切都那麼簡單。做題是在是多多益爛。。殊不知咱們的閱歷，境界只有那麼低。
增大閱讀量無法適應高考應試要求，好比高射炮打蚊子。開個玩笑你通過看書豐富了古巴比倫審美藝術的知識，可。高考不考。。
沒辦法。只有over
2.第二就是思想，我發現高分的人。。談吐，做事。。都達到了一種境界（請允許用這個詞）比一般學生高。可能是平時積累吧。。
現在針對兩個月的有捷徑啊，，，就是看5年各省的高考真題的文章型別（自己總結的），你會發現，啊哈哈 別有洞天。。其實他們就那麼幾塊， 遊記並論今。讚美社會主義新農村..
..你自己去看看是不是真的這麼「死板」。把自己的審美，價值觀都提到這些方面的高度..
這樣應付考試足矣。（畢竟當乙個全面的境界大師兩個月絕對不行，且中國的應試教育.....）
3.有了以上的積累，做題神速。。
拿到文章，讀之後。一看，哦 考我借古抒懷。做題時，答題規範了，無論題目怎麼出，你就想考我***思想，千方百計往上面靠，沒錯的！
好了，主要的還是得你自己感悟。。兩個月足夠了！！
要閱讀全面提公升自己，等到高考過後大學通知書下來之後，慢慢提公升不遲！
否則沒法生存了，談什麼閱讀？？！！
一定要做真題，平時的練習水平都不能和高考的比。且容易出偏題怪題。。
關於大學生在校期間參加社會實踐活動對學習是否有影響
不但有影響，我認為還是弊大於利。你要抓住乙個要點，將觀點轉化為學習重要還是實踐重要。然後你就要說明當然是學習重要。首先學生的任務就是學習。著沒什麼好說的，要不然就該名叫實生好了。1 學校方面 雖然現在說是素質教育，但是學校重視的仍然是成績，只聽說過，高數掛了去重修，沒聽說過社會實踐不好而重修的。2 ...
語文實踐活動。（7分）在「這就是我」的綜合性學習實踐活動中，你一定在班上展示了你的風采吧。現在，請
小題1 傾訴 我 的心聲 略。運用比喻，表述恰當即可 2分 小題2 暢談 我 的感悟 青少年沉迷於網路已經成了十分嚴重的社會問題，老師和家長要正確引導他們。2分 小題3 展示 我 的書櫃 收益方面語句表達通順，言之有理即可。書名1分，教益2分 試題分析 第一小題注意運用比喻的修辭，基本句式一致即可 ...
怎麼提高學生學習語文的興趣和閱讀量
不知道你對什麼感興趣 可以先讀讀雜誌 讀者 青年文摘 故事會什麼的 如果有興趣 可以讀讀自己感興趣的書 比如歷史方面 心理方面 社交方面 產品方面 銷售方面等等。不推薦讀那些言情，yy 雖然不是沒有用 但是粘上就容易放不下手 懸疑 到可以看看 鍛鍊下思維。其實，這兩個問題我以前的乙個做法可以同時解決...