1樓：匿名使用者
商先生：寬容。
袁先生：嚴謹。
南懷瑾拜師短文答案
2樓：heart杜拉克草
南懷瑾，2023年出生於浙江溫州的農村，自幼年起就學習中國傳統文化。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學者和詩人。南懷瑾先生年輕時曾拜一位姓商的先生為師，學習古文。
一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。商先生看了後滿口稱讚。南懷瑾就問：
「老師，假如我在從前參加科舉考試，您覺得能考上嗎？」「沒問題，沒問題」，商先生說，「憑你的水平，考個舉人、進士不在話下。」南懷瑾聽得心花怒放。
後來，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。
南懷瑾納悶：老師怎麼這種態度啊？過了幾天，他又拿了一篇文章去請教。
先生接過，仍舊往旁邊一放。南懷瑾恭恭敬敬請教，袁先生這才冷冷的說：「就你這水平，還配寫文章？
」南懷瑾不服氣：
「老師，別的老師還誇我的文章寫得好呢！」袁煥仙把鬍子一抹，瞪了他一眼，說：「這事我聽說了，你還真拿他的客套當真？
我問你，《史記》裡的《伯夷叔齊列傳》你讀過沒有？」南懷瑾回答：「讀過不止一次，我還能背呢！
」袁煥仙說：「你以為能背就真正懂了嗎？」南懷瑾低下頭：
「不敢，還請老師指教。」袁煥仙發話：「回去，給我讀100遍，讀完了來見我，再告訴你！
」南懷瑾從沒有遇過這樣粗暴的老師，心裡非常不痛快，但是師道尊嚴，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齊列傳》，讀了三五遍，突然發現有好多心問題，以前都沒有注意過。越讀，覺得理解越深，感受越多。
他按先生的要求，認真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：「老師，我讀出道理來了，想講給你聽。」袁煥仙笑著說：
「不需要再講了，我相信你懂了。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會獨具慧眼。」
1、給短文選擇乙個合適的題目，寫在短文前的橫線上。（1分） （1）讀書破萬卷，下筆如有神 （2）書讀百遍，其義自見 2、「大名鼎鼎」的意思是 ；「獨具慧眼」的意思是 。（2分）
3、當袁先生讓南懷瑾把《伯夷叔齊列傳》讀100遍時，南懷瑾心裡想 ；當南懷瑾讀到100遍時，他的感受是 。（2分） 4、短文寫南懷瑾先後師從商先生和袁先生，兩位先生的教學方式分別有什麼特點？你比較訊號哪一種方式，理由是什麼？
（3分）
題目這樣，答案沒有，不過也很簡單自己就能寫出來
南懷瑾先生開示活著多做哪些善事，南懷瑾老先生開示 人是怎麼死的及死後如何
1 講學參禪設帳收徒 2 倡導復興中華文化 3 為兩岸貢獻 講學參禪設帳收徒 1949年，南懷瑾輾轉赴臺，在家設帳授徒，講授中國古籍經典，同時擔任台灣政治大學 台灣輔仁大學及台灣中國文化大學教授。一些撤退去臺的國民黨 如何應欽 顧祝同 蔣鼎文 錢大鈞及楊管北等人都前來執經問道。去臺初期，南在台北設立...
作詞和作曲的先後順序是怎樣的
我也是玩 的。先作曲後寫詞的話,詞的字數和韻調就會被限制住,當然內,說唱的詞另說。先作容詞後作曲的話,旋律的就會被限制住。到底哪個先沒有嚴格規定,這主要取決於 你內心中是有 想要表達還是有歌詞要表達,用哪種方式才能更好地吐露出你想在歌曲中體現來的思想感情,是以歌詞為主還是以旋律為主。沒有絕對的規定,...
水鏡先生和諸葛亮什麼關係，水鏡先生和諸葛亮誰厲害
水鏡先生一般指司馬徽。司馬徽 208年 字德操，潁川陽翟 今河南禹州 人。東漢末年名士，精通道學 奇門 兵法 經學。有 水鏡先生 之稱。司馬徽為人清雅，學識廣博，有知人之明，並向劉備推薦了諸葛亮 龐統等人，受到世人的敬重。水鏡先生和諸葛亮哪個厲害 水鏡先生和諸葛亮是啥關係？水鏡先生司馬徽是諸葛亮的老...