1樓：天降澱粉
書寫化學方程式要遵循兩個重要原則，一是符合反應事實，即有這個反應才能寫出該反內應方程式；二容是遵循質量守恆定律，即方程式要配平。
如何知道兩種物質能否反應，在初中階段，記憶性的居多，可以聯絡反應的型別的一些規律記憶，如金屬間的置換反應要遵循金屬活動性順序表，前邊的置換出後邊的。在高中階段，主要從物質分類和氧化還原反應兩個角度理解。
如何正確書寫化學方程式的教學反思
2樓：匿名使用者
新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什麼新的教學策略，用什麼教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標。
要讓學生學到的化學是有用的，在實際生活中能體現出化學，讓學生在化學中學習生活，在生活中學習化學，從而體現化學學習的價值觀，不像以往那樣，把化學學習與實際生活脫軌。教師在教學中注意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關係，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題。因此，作為化學教師，要做到用教材而不是教教材。
在平時的教學中，我注重加強社會實際生活與化學教學的聯絡，努力使化學教學內容社會化、生活化。日常生活中蘊含了大量的化學學科知識，從學生熟悉的生活經驗出發，將學生熟悉的、感興趣的生活例項，引入化學課堂教學，可以激發學生的求知慾、增添新鮮感，有利於化學知識的鞏固、深化和能力的培養。
因此在教學《化學方程式的書寫》第1課時，我認真嘗試調動學生的智慧型，學生看、聽、試、答等感性活動，再提問引起學生理性思考，由感性知識自然上公升，過渡到理性知識，課堂氣氛活躍而又不膚淺，寓教於樂。學生在提問、回答中反映出他們的自學的深度和廣度，也表現出他們在**中有意識地注意創造好的學習方法。小塊知識點也能反映出認知規律。
如對化學方程式的配平技巧教學，本塊教師採用了「講解──演示──實踐練習──總結提高」的認知規律學習指示劑， 並用它來認知酸鹼，層層遞進，一氣呵成，既讓學生掌握了知識，又潛移默化培養了學生的學習方法，知識和技能雙豐收。
如何正確書寫化學方程式教案
3樓：最愛秋天的傳說
【教學目標】
1、知bai識與du技能：
（1） 通過具體化zhi
學反應分析、理解化學方dao程式的涵義
（2） 了解書寫化學方程式應遵守的原則。
（3） 能正確書寫簡單的化學方程式。
2、過程與方法
（1） 採用講練結合的方法，調動學生的學習主動性。
（2） 採用歸納總結的方法，對配平化學方程式的方法加以總結3、情感與價值觀
（1） 培養學生思維的有序性和嚴密性。
（2） 通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論，對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規律的辯證唯物主義觀點的教育。
【教學重點】
1、 化學方程式的書寫原則
2、 化學方程式的配平方法
【教學難點】 化學方程式的配平方法。
【教學方法】 講練結合
【教學課時】 一課時
【 教學過程】
如何正確書寫化學方程式
4樓：中公教育
一、教學目標
知識技能
1．通過具體化學反應，分析理解方程式的涵義；
2．了解書寫化學方
5樓：匿名使用者
第一：觀察反應物的元素
第二：觀察氧化還原物
第三：配平
酸鹼、氧化還原、有機物等都遵循物料守恆原則
6樓：匿名使用者
好好看書上的課本，不要跳躍步驟，這樣就不會錯了
如何正確書寫化學方程式重點，難點
一是要為 化學方程bai式的書寫du 掃除障礙。書寫化學方程zhi式的前提 dao是要弄清反應物 專生成物 反應條件，並會屬寫物質的化學式。這些內容在前面雖然都學過，但容易出錯和遺忘，所以需要經常性的反覆練習。質量守恆的原因 化學反應前後原子的種類和個數不變 是化學方程式的配平的基礎。這兩點主要是通...
下列化學方程式或離子方程式書寫正確的是A溴乙烷
a.溴乙烷在抄一定條件下生成乙烯襲 ch3 ch2brnaoh醇溶液 ch2 ch2 hbr,故a錯誤 b.苯酚鈉溶液中通入少量co2氣體的離子反應為,故b正確 c.大理石與醋酸反應的離子反應為caco3 2hac ca2 2ac co2 h2o,故c錯誤 d.氯化鈣溶液中通入co2氣體不反應,則不...
怎樣去記憶化學方程式，如何記憶化學方程式
要理解 性的記憶，實在不行就只有多背背了。還有你可以結合生活中的常識，謝謝。祝你記憶成功。其實不用記全部，記住反應物與生成物，之後根據元素化合價的變化再配平。不要死記硬背。沒用的。記住反應物和生成物多寫寫。你要熟悉生成物會有什麼，然後再配平。配平可以用化合價法，原子守恆法。如何記憶化學方程式 如何記...