1樓：匿名使用者
如果是要寫乙個人的內向，還有就是他的性格的話，你一定要寫一些具體的事情來襯托出她的情況。
需要一篇有細節描寫並突出人物的性格特點的300字作文
2樓：soul_晴天
我的朋友
在廣東讀四年級時，我有乙個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著乙個別緻的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有乙個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。
有人說：「你管得也太寬了吧！」但她照管不誤，所以就成了班上公認的：
「挑刺兒大王。」
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！
我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，「挑刺兒大王」拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：「這道題您判錯了。
」老師接過試卷一瞧，說：「你說對了，是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，開啟一看首頁下方三個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：
「啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……」
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝「挑刺兒大王」，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
while there is life there is hope. 一息若存，希望不滅。
以我的好朋友為題寫乙個500字的作文要有肖像描寫細節描寫還要體現人物的特點？
3樓：baby速度
我有乙個好朋友，他有一雙能聚光的小眼睛，一張能吃會道的嘴巴，以及那一身像黑煤球一樣的**，他是誰呢？你來猜猜看吧！
有一天，我和他從學校一起回家。路上遇見了他的朋友，他就和他朋友開始聊天。他走路的速度越來越慢，似乙隻蝸牛慢悠悠地走著。
於是我就不屑一顧地先走一步。過了好久他才回到家，只聽他對媽媽說：「媽媽，張玉麒走丟了！
快去找找吧！」媽媽笑著說：「她不是已經回來了嗎……」我躲在屋裡，聽到他們的對話，不由得被他搞笑的舉動逗得哈哈大笑起來。
他飛快地跑進來看了我一眼後，又耷拉著耳朵，紅著臉，回到了客廳。
他不僅能說會道，他還是一名吃貨呢。一天，我們回到家後，他躺在沙發上說：「唉！
渴死我了。」只見他拿起杯子在飲水機上接了滿滿一杯水，一口氣就喝完了，我驚奇地望著他，不得不佩服他的胃口。到了開飯時，午飯是他最愛的麻食，他快速吞完一碗後，又開始第二碗了，而我才吃了兩口呢。
那天中午他吃了整整三碗，而我最終只吃了半碗，所以我可真佩服他的食量。瞧，那啤酒肚就是他食量的鑑證。
他不僅喜歡吃，還愛裝酷。我們在同乙個輔導班上課，一天，我們作文課時前，大家正在做準備。他來客串了，他穿著新買的衣服，帽子頂上有乙個燈，他把帽子戴上，板著酷酷的臉，在教室裡擺了幾個pose，逗得全班都笑了，他也笑了，我感覺他就像沸羊羊一樣，黑黑的**，特別搞笑。
他的學習特別好，懂的知識也特別多，做什麼事情都能堅持不懈，持之以恆。你應該猜到了吧，他就是——***。
最有特點的人的作文如何描寫人物，寫人
4樓：雨興運
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?
那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。
一、通過一件事來寫人
通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。
二、通過多件事寫人
通過幾件事寫人就是用多件事情來反應乙個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。
三、怎樣刻畫人物
在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。
揭示乙個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。
對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。
怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。
5樓：匿名使用者
我的表弟今年才三歲，長得虎頭虎腦的，十分可愛。他非常聰明，學東西很快，我們都很喜歡他。但他也有讓我們頭痛的時候。這兩件事至今還讓我記憶猶新，想著，就好像是昨天發生的一樣。
有一次，我和外公正在睡午覺，頑皮的表弟「殺」過來，便坐到外公的肚子上，捉住外公的耳朵用力揪，外公馬上從美夢中驚醒，接著叫苦連天，而表弟卻在一旁大笑不已。原來表弟想叫醒外公，但他太淘氣了，用惡作劇的方式驚醒了外公。外公看看表弟，打也不是，罵也不是，只能無奈地搖搖頭。
你說，我的表弟是不是很頑皮?
另外一次，外公帶我和表弟去吃自助餐，那裡有很多水果，還有表弟最愛吃的芒果。可那時因為他咳嗽不能吃芒果，外公便不給他吃，可他吵著鬧著要吃。最後，表弟拿起塑料的餐刀直往外公的脖子插。
外公禁不起表弟這樣折騰，只好「就範」，把芒果拿給他吃。表弟看到外公屈服，就一邊拿著芒果往嘴裡塞，一邊得意揚揚地朝我做鬼臉。我和外公互相對視一眼，只能搖頭苦笑。
我的表弟真是太頑皮了，你說是不?
我有好夥伴作文不要寫人我有乙個好夥伴作文200字不要寫人
我有乙個好夥伴 雖然，它身體不大，個子不高，但它能夠給予我和同學們知識 力量。沒錯，它 就是書。媽媽特別愛給我買書，希望我能像盧牧遠一樣熱愛讀書。可是，事實卻與媽媽想得恰恰相反，我只要一聽到 讀書 兩個字就頭疼。我曾經這樣想過 會不會我不是他們親生得呀！爸爸媽媽 姑姑姨媽他們都很愛讀書的，怎麼一到我...
描寫春雨的作文要寫出它的特點和樣子
春雨我喜歡雨，尤其是喜歡春天裡那濛濛的細雨。隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫這句詩寫得多好啊！是的，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地甦醒，他給春天增添生機。每當此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。看！那濛濛的細雨像煙霧 像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景...
愛畫畫的我作文左右要寫出自我的特點
我愛畫畫 我有許多愛好，彷彿是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起乙個紅彤彤的貝殼裡面裝著是我最喜歡的愛好 畫畫。你們也許會問為什麼，那是兩年前的事了，一次在美術課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆 紅色粉筆在黑板上 刷刷刷 幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，哇！真美啊 我情不自禁的...