1樓：老書櫥
作者從羽毛,尾巴,翅膀三方面來描寫小燕子的外形,突出了小燕子的可愛、活潑的特點，表達了作者對小燕子的喜愛之情。
作者分別從哪些方面描寫出小燕子的可愛
語文三年級課文下冊 燕子 課文從哪幾方面寫出來 作者抓住了什麼特點來寫燕子的外形?是按照什麼順序來寫？
2樓：最親愛的
三年級下冊語文《燕子》作者從春天的美景，燕子的特點來進行描寫。
作者抓住了小燕子外形、動作的特點把燕子描寫得十分生動。
課文是按照由近到遠的順序，從燕子的外形、燕子為春光增添生機、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。
3樓：匿名使用者
《小兒垂釣》寫小兒外貌舉止的詞是
4樓：匿名使用者
發生的革委會天天有在外ijo二哥我介意哦一哦也困擾了我而**ioui一喲哦可謂讓人聽
5樓：匿名使用者
？？？？？？？？？？？？？？
燕子的作者按照從什麼到什麼的順序，寫出了小燕子的外形特點？
6樓：失而復得的嚮往
燕子的作者按照由近到遠的順序，寫出了小燕子烏黑發亮的羽毛」「俊俏輕快的翅膀」「剪刀似的尾巴」的外形特點。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
作者按照從什麼到什麼的順序形象地描繪了小燕子的什麼的特點？
7樓：失而復得的嚮往
《燕子》的作者按照由近到遠的順序，寫出了小燕子烏黑發亮的羽毛」「
俊俏輕快的翅膀」「剪刀似的尾巴」的外形特點。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
燕燕子第一自然段作者從什麼到什麼寫了小燕子的外形？
《燕子》的作者是鄭振鐸，課文從羽毛、翅膀、尾巴三方面介紹了燕子的外形特點。請你找出1個詞語來概括燕
8樓：水晶心泰迪熊
可愛 活潑（家鄉小燕子） 烏黑小水禽（海燕）
9樓：孤獨de聽雨
-教材全解上有。答案應該是活潑機靈，課本第一段就寫了，你乙個家長居然沒看見。= =iii
10樓：dear易大佬
哈哈哈！！！你腦袋讓他
11樓：藍海冰神
huopuojiling
燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？
12樓：純純
原文：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨，微風吹佛著千萬條才帶黃色嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過。有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上，藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜成了一支正在演奏春天的讚歌。
作者抓住了小燕子外形、動作的特點，把燕子描寫得十分生動。
作者是按照由近到遠的順序，從燕子的外形、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。
這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，有的飛到了柳枝間，有的停在遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
作者描寫了燕子活潑機靈、飛行迅速敏捷的特點。通過濛濛細雨、微風、黃色嫩葉、青草、綠葉、五彩繽紛的花來表現春天的美景，寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。
作者只用乙個「斜」字，便寫出了燕子飛行時輕快靈活的優美姿態。
《燕子》一文的作者是_，按照從_到_的觀察順序，描寫了小燕子_、_的特點，讚美了_。
13樓：雨一直下
《燕子》一文的作者是鄭振鐸，課文是按照由近到遠的順序，描寫了小燕子的外形、燕子的飛行、燕子的停歇的特點，讚美了燕子為春光增添生機的美好形象。
14樓：匿名使用者
燕子一文的作者是鄭哲按照從近到遠的順序描寫小燕子活潑機靈的特點讚美了春天。
15樓：戒勉
鄭振鐸描寫外形。 「烏黑發亮的羽毛」「俊俏輕快的翅膀」「剪刀似的尾巴」。這就從區域性到整體寫出「活潑機靈的小燕子」的形態
16樓：匿名使用者
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17樓：匿名使用者
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我愛秋天一文中作者從三方面描寫秋天表達出作者的
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