1樓：
千里馬需要伯樂發掘，伯樂比千里馬更珍貴、更重要。統治者應該做好對人才的發掘工作，並珍惜人才，禮遇人才，這樣才能發揮人才的作用
2樓：匿名使用者
講的是食馬人不識千里馬的故事
馬說的主要內容
3樓：匿名使用者
作者看似寫馬，其實寫人，對封建社會的用人不當深表痛恨
4樓：海棠依舊愛歲月
韓愈《馬說》原文及翻譯：馬千里馬常有 而伯樂不常有
求與《馬說》、《送東陽馬生序》、《小石潭記》、《岳陽樓記》所有試題 滿意者另有獎金
5樓：花生公尺公主
馬說練習題及答案
一、基礎知識
1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤
6樓：百度使用者
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7樓：羊韞公羊煦
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讀完《馬說》後，你認為撥了具有怎樣的才能？聯絡自己的讀書實際，列舉一位大家熟悉的伯樂，並用簡潔的語
8樓：花開的聲音
有慧眼識巨、求賢若渴、見多識廣、眼光犀利等能發現被埋沒的人才的才能。回
例如鮑叔牙，答他的好友管仲曾試圖刺殺過公子小白，但他知道管仲有才能，竭力向齊桓公推薦其才能，慧眼識巨，最終管仲盡心盡力幫助齊桓公，使他第乙個成為春秋五霸的霸主。
用簡潔的語言概括文章的主要內容
9樓：匿名使用者
閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意後,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最後回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內容,並概括中心思想。
概括文章的主要內容,就是要搞清楚全文主要講的是什麼.只有掌握了文章的主要內容,才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容,一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合併法.段落大意概括了一段的主要內容.
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞乙個中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法.這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.
如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.」總結了全文的主要內容。
總之,不管運用哪種方法,都必須先認真閱讀課文,分析理解,在此基礎上,才能正確概括文章的主要內容.同時,各種方法結合運用,效果更好。
10樓：匿名使用者
時間，地點，人物，故事
《馬說》 課後練習題
11樓：茅坑魷魚
千里馬努力
伯樂各自代表什麼?
千里馬被埋沒的直接原因?
千里馬被埋沒的根本原因?
用簡潔的語言概括蘇軾的《水調歌頭》一詞的主要內容
12樓：雲端的金槍魚
我問蒼天，月亮什麼時候出現？天上現在是何年何月。我想要回到天上，又怕在高樓裡受不住高寒。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。
月亮從窗台照進來，灑在身上，毫無睡意？月亮不懂得人情世故，離別時才會圓，自古以來，人有悲歡離合，月亮也不是都是圓的。只希望千里之外的親人朋友們都幸福安康，冥冥中共賞月。
《水調歌頭·明月幾時有》是宋代蘇軾所作，原文如下
《水調歌頭·明月幾時有》
【作者】蘇軾 【朝代】宋
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
譯文
明月從什麼時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。
我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。
月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什麼怨恨吧，為什麼偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。
只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
作者簡介
蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬於潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。
一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修並稱歐蘇，為「唐宋八大家」之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、公尺芾、蔡襄並稱宋四家；畫學文同，論畫主張神似，提倡「士人畫」。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
資料摘自：陸林 編註．宋詞．北京：北京師範大學出版社，2023年11月版：第59-60頁
用簡潔的語言概括短文的主要內容用簡潔的語言概括這篇短文的主要內容，誰要回答我採納
概括文章的內容 1 課題填充法 不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴充套件成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。2 段意合併法 先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合併起來 ...
巴金家的內容概括，巴金的《家》的主要內容 簡潔一點
18歲的高覺民和弟弟高覺慧都是熱衷於新思想的青年。覺民正與姑媽的女兒琴表妹相愛，覺慧也有著自己的心上人 鳴鳳。覺新是兩兄弟的大哥，也是高家的長房長孫。他深愛著表妹，卻接受了父親以抽籤的方式為他選定的李家小姐瑞珏，像乙個傀儡式地訂婚 結婚。婚後乙個月就去父親做董事的西蜀實業公司做事。完全放棄了自己的理...
概括短文的主要內容概括文章主要內容的方法
再加上作者的寫作目的，就構成了一篇短文的中心思想。簡言之，就是 中心思想 內容 目的 本文主要寫了天山牧場美麗的景色成群的牛羊與好客的哈薩克族牧民。閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概...