1樓：嗨あ→好想你
1.驚慌吧 「？」開始懷疑 「！」表示確定2.無奈吧 「！」表示一種肯定 特別肯定
3.生氣吧 「「」」表示特殊引用 「！」表示一種語氣4.失望吧 「！」表示語氣吧 失望 肯定的語氣
2樓：匿名使用者
1是突然聽點了，bai沒反du
映過來，於是反問了自zhi己一下。問好是猜dao測，然後過了幾秒反版映過來了，就肯定了權自己的猜測。是停電了，嘆號表肯定
2的嘆號表示強調，強調心境很黑]
3表達惋惜和有點無法接受的感情。嘆號表示強調4表達一種無奈的感覺。嘆號表示無可奈何。
3樓：匿名使用者
1.停電後就不用上晚自習了,?是不信,!是激動,2.傷心
3.悲傷
4.對父母吧,無可奈何
小學語文題目：理解下面句子，體會它們所表達的思想感情。
4樓：匿名使用者
隨風也蕭蕭例題：小學語文義務教育課程標準實驗教科書（人教版）五年級下冊第14課《再見了,親人》課後作業第2題.課文中有不少句子表達了強烈的思想感情,找出來仔細體會體會.
如：（1）是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃.這真是雪中送炭啊!
（2）您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?蕭蕭釋疑 說實話,對於這類題目,如果不掌握一定的方法,我們小朋友還真不好做.據我所知,一般情況下,大多數學生大多情況都是泛泛地說說,或者隨意地寫寫,以完成老師的任務為目的.
就算答完了,自己也沒乙個底.對於這個問題,蕭蕭老師稍微動了一下腦筋,後來發現這其實是乙個非常容易的問題.以前,蕭蕭老師專門寫過怎樣做閱讀題的博文,告訴大家用「引」「議」「聯」「結」的方法寫好讀後感.
然後,把寫讀後感的方法運用於做各類閱讀題.對於怎樣體會句子的思想感情,蕭蕭老師還是運用寫讀後感的方法來解決.蕭蕭老師認為,把「引」和「感」結合起來.
「引」,就是引用原文的內容,它是感的基礎.我們常常說,有感而發,我們是因為什麼事情而引發的感慨呢?這樣以來,我們才不是空發感想,我們的感想才能立得住腳.
「感」,它是「引」的結果,它是目的.我們要感得實在,感得真切.做到了這兩點,我們回答起這類題目來就得心應手了.
實戰演習：體會句子的思想感情.（1）是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃.
這真是雪中送炭啊!蕭蕭老師作答：（引）這個句子講的是朝鮮大娘在志願軍戰士餓著肚子與敵人激戰了三天三夜的情況下,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,把打糕送到陣地上給戰士們吃.
這時送來的打糕,比雪中送來的木炭還要珍貴啊.（感）朝鮮大娘和全村婦女,冒帶著生命危險為志願軍送打糕的感人事蹟,表達了朝鮮人民對志願軍戰士的熱愛和支援,以及志願軍戰士對朝鮮人民的無限感激.體會句子的思想感情.
（2）您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?蕭蕭老師作答：（引）這個句子中的「您」指的是文中的大嫂.
付出了這樣高的代價,指的是大嫂為了給志願軍戰士解決飢餓問題,冒著危險去前沿陣地挖野菜,被敵人的炮彈炸掉了雙腿.（感）這樣的壯舉,充分地體現了「不是親人,勝似親人」的濃厚感情.而且作者還使用了乙個反問句,使句子的感情更強烈了.
一方面,表達了大嫂對志願軍戰士的深情厚意；另一方面,也表達了志願軍戰士對大嫂的無限感激,以及分別時的依依不捨.話外餘音：這類題目,同屬於新的語文課程標準的「珍視獨特的閱讀感受」一類題目.
只要我們認真地讀懂了原文,把自己的真實感受用語言文字表達出來就行了.當然,我們要掌握做主觀題的方法,按照要求,按照格式來回答這類題.做多了,總結多了,你就很會做這類題目了.
熟能生巧嘛!
仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點，並說說這樣寫有什麼好處
5樓：沐雨蕭蕭
仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點，並說說這樣寫有什麼好處？內
①每歸容私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。 ②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補綴舊紙，復奏如初。
答：這些句子是細節描寫，
作用：表現出趙普勤奮刻苦讀書，不顧個人安危為國家推薦人才的品質。
體會下邊句子中加點的詞語的意思，說說他們表現了人物怎樣的思想感情
6樓：尋你的彩虹天堂
1表達了他對於實驗的熱衷，他對科學勇於**的執著的精神2表達了他有自己獨到的見解和看法，他敢於表達自己的觀點有自己的主見3表達了他內心對於科學實驗的熱情，他很開心很樂意的投身於科學研究的挑戰中，也表現了他對自己很有信心對科學有很深的興趣和探求。
說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！ 10
7樓：匿名使用者
天使是說
老來師給予我們自知識，大樹是說老師給我們必陰給我們知識，海洋是說老師胸襟寬廣。表達了作者對老師的喜愛讚美之情。那火一樣詩句塞在您的枕下下面的解釋這句話表達了對老師敬愛留戀知情。
也表達了對老師的感謝。加個好評，謝謝。????
8樓：匿名使用者
僅從文字分析，這應該是表達了作者對「您」的純潔、博大、隱忍、偉大、神聖的讚美。
9樓：吳晶瑩
表達對老師的無限熱愛和眷戀之情，最標準答案。
品讀下面的句子,說說從中體會到什麼
10樓：匿名使用者
也許會有很多像父親一樣的人，默默無聞，他們為了生活，家庭奔波忙碌，也許沒有很多的時間跟家人在一起，但是，心理卻一直裝著家裡的親人。一如朋友，雖然沒有經常的聯絡，但是，並不代表不思念，不關心。也許生活更多的是要學會寬容和理解吧。
11樓：驕陽似水
父親的忙碌，勤勞，無怨，
揣摩下面句子中劃線的詞語或短語，說說它們有些什麼表達作用
你的線畫的不是很清楚哦 當你有了希望時候，早晚得面對絕望。孩子也是如此 揣摩下面句子中括號裡的詞語或短語，說說它們有些什麼表達作用。 冰冷丶色調 1.咯咯 象聲詞，聲音描寫。表達了孩子內心的開心。蔓延憧憬 這個。應該你要對照上下文，沒文章光句子揣摩不出來。2.睜大著眼睛，外貌神情描寫，應該是驚訝，憧...
仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點並說說這樣寫有
細節描寫。1。關上門，開啟，拿書，說明勤奮。2。跪下，撿起。說明不畏殺頭之險推舉人才。3。連線。仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點，並說說這樣寫有什麼好處 仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點，並說說這樣寫有什麼好處？內 每歸容私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。普顏色不變，跪而拾之...
閱讀《人生無乞丐》答案，讀下面的句子，說說句中的「我」分別指的是誰
1 指作者 2 指小男孩 3 指作者的朋友3用得好.題目中蘊含著小男孩一種對生活的不屈的精神,這對於每個人都適用.還可以用 尊嚴無價 做題目.因為本文寫了乙個生活艱難的小男孩在屈辱面前,保護了自己的尊嚴,贏得了人們的尊重.4 我不想打了 太多 56小男孩的不卑不亢震撼了作者,在作者的心目中,小男孩並...