1樓：過去粊
（1）、bai
如圖可知，細胞是人體結du構和功能的基zhi本單位，dao
人是有乙個受專
精卵a發育來的，受精卵a中的遺屬傳物質一半來自於父方，一半來自於母方，遺傳受精卵中有來自於父母雙雙的遺傳資訊．
（2）、a受精卵經過**形成b，在細胞**過程中，染色體先複製加倍後，再平均分成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，這樣能使新細胞與原細胞的遺傳物質完全相同．
（3）、組織的形成是細胞分化的結果，a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多，這些細胞一部分具有**能力繼續**，而另一部分細胞失去了**能力，停止**，開始分化，使細胞的形態和功能發生了變化，形成了不同的c組織，
（4）、分析圖中表示的人體的不同結構層次，即細胞分化形成組織後，組織進一步形成器官、系統，最後由系統才能構成完整的人體．可知人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體．可見人體具有而植物沒有的是e系統．
（5）、由上題可知，人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體．
故答案為：（1）父母雙方
（2）遺傳物質
（3）形態和功能
（4）e系統
（5）細胞→組織→器官→系統→人體．
如圖中，a-e示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：（1）整個人體都是由a細胞發育而成的，a細
如圖中，a-e示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．（1）整個人體都是由a細胞發育而成的，a細
2樓：手機使用者
（1）如圖可知，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有乙個受精卵發育來的，a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多．
（2）a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多，在細胞的**過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成複製加倍，複製後形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變．
（3）在生物體生長發育過程中，一些失去**能力的細胞，在形態、結構和功能上發生了變化，形成了多種多樣的細胞，這一過程叫做細胞的分化．細胞分化的結果是形成組織．由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起，形成的細胞群叫做組織．
（4）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統．與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次不具有系統．
（5）系統是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．組成的人體的系統共有八個：運動系統、消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統．由八大系統構成統一的整體．圖中所示的系統是消化系統
故答案為：（1）受精卵；
（2）**；染色體；
（3）細胞的分化；
（4）e；系統
（5）8；消化
圖中，a--e示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題． （1）整個人體都是由a細胞發育而成的，a
3樓：匿名使用者
（1）、（3）、如圖可知
，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有乙個受精卵發育來回的，a受精卵分答裂形成很多細胞b，使細胞數目增多，這些細胞一部分具有**能力繼續**，而另一部分細胞失去了**能力，停止**，開始分化，形成了不同的c組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官d，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統e，人體有消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最後由八大系統構成完整的人體．圖中的e是消化系統，具有的生理功能是消化食物和吸收營養物質．
（2）、細胞核中有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義，遺傳病產生原因主要是位於細胞核中的遺傳物質發生了改變．
故答案為：（1）受精卵；**；分化
（2）遺傳物質
（3）器官；消化
如圖a-e表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：（1）整個人體都是由a細胞發育而成的，a細胞是
4樓：手機使用者
（1）如圖可知，bai細胞du是人體結構和功能的基zhi本單位，人是有一dao個受專精卵發育來的，屬a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多．
（2）a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多，在此過程中，遺傳物質複製後形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）b中的細胞一部分具有**能力繼續**，而另一部分細胞失去了**能力，停止**，開始分化，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異，形成了不同的c組織．
（4）分析a--e表示的人體的不同結構層次，可知人體的結構層次由小到大依次是a細胞→c組織→d器官→e系統→人體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體．可見人體具有而植物沒有的是e系統．
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．人體共有有八大系統；運動系統、消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統．八大系統協調配合使人體成為乙個統一的有機整體．
故答案為：（1）受精卵
（2）細胞** 遺傳物質（或染色體）
（3）細胞分化
（4）[e]系統
（5）消化 運動系統
下圖中，a-e表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．（1）整個人體都是由a細胞發育而成的，a細
5樓：手機使用者
（1）如圖可知，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有乙個受精卵發育來的，a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多．
（2）a受精卵**形成很多細胞b，使細胞數目增多，b中的細胞一部分具有**能力繼續**，而另一部分細胞失去了**能力，停止**，開始分化，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異，形成了不同的c組織．
（3）分析a--e表示的人體的不同結構層次，可知人體的結構層次由小到大依次是a細胞→c組織→d器官→e系統→人體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體．可見人體具有而植物沒有的是e系統．
故答案為：（1）受精卵；（2）**；分化；（3）e；系統．
植物體的結構層次和動物體的結構層次是一樣的
細胞是來動植物體 結構和功能的基本單位自,細胞分bai裂 分化形成du組織,動物體的主zhi要組織有上皮組織 肌肉組織 結dao締組織 神經組織等 組織進一步形成器官,由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成...
山雨是按照什麼順序寫的試劃分全文結構層次
課文是按雨來 1 4段 雨中 4 7段 雨後 8 10段 的順序寫的，全文分為雨來臨之前 來臨之時 來臨之後三個結構層次描寫山雨。寫出了山雨的韻味，也寫出了作者對山雨的喜愛，同又領略到了大自然的秀美。山雨 作者以獨特的感受 神奇的想象和聯想 清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋...
綠色開花植物的結構層次A根 莖 葉 花 果實 種子B細胞組織器官系統植物體C細
植物體的結構層次是 細胞 組織 器官 植物體 a 根 莖 葉 花 果實 種子是構成植物體的六大器官，不合題意 b 植物體結構層次中不具有 系統 這一層次，不合題意 c 植物體要由組織構成器官，由器官再構成植物體，不合題意 d 正確表示了植物體的結構層次，符合題意 故選 d 綠色開花植物的結構層次 a...