1樓：天風海雨樓主
它每年發的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
這樣做會拖延培養人才的時間。
這樣做會影響培養人才的質量。
2樓：雲淡風輕
它每年的發電
量，除抄了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
“發電量”不能供給，主謂搭配不當
將“發電量”改為“發的電”
這樣做會拖延培養人才的質量。
“質量”不能被“拖延”動賓搭配不當
將“拖延”改為“降低”
希望對你有幫助
3樓：匿名使用者
它每年的bai發電量，除了供給杭州使du用外，還zhi向上海、南京等地輸送。
dao“發電量”不能供給，回主謂搭配不答
當將“發電量”改為“發的電”
這樣做會拖延培養人才的質量。
“質量”不能被“拖延”動賓搭配不當
將“拖延”改為“降低”
如何修改病句：“發電站每年的發電量，除了**給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。”謝謝！
4樓：假面
修改病句：發電
站每年的發的電量，除了**給
杭州使用外，還向上內
海、南京等地輸送。
首先容“發電量”不能用輸送，只有“發的電”才能用輸送。其次，修改病句最簡單的就是判斷關聯詞是否應用恰當。
如果句子沒有出現關聯詞，就看詞語搭配恰不恰當。然後就是句子成分和詞性，還有等等。
在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
5樓：匿名使用者
首先“發電量”不能用輸送，只有“發的電”才能用輸送。其次，修改病句最簡單的就是判斷關聯詞是否應用恰當。如果句子沒有出現關聯詞，就看詞語搭配恰不恰當。
然後就是句子成分和詞性，還有等等。
想知道更多嗎？
6樓：匿名使用者
發電量不能接輸送，修改病句第一是提出主謂賓，看有沒有錯誤，二是關聯詞有沒有錯誤，再看看修飾詞有沒有錯誤。
把‘發電量’改為‘發的電’
7樓：劍神
把“發電量”改為“發的電”
8樓：匿名使用者
發電量是不能輸送的。
它每年的發電量，除了供給杭州使外，還向傷害、南京輸送。在原句用符號修攻病句？
9樓：匿名使用者
去除發電量後的“，”即可。
它每年的發電量除了供給杭州外，還向上海，南京輸送。
10樓：house張慶勳
它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京輸送，這樣修改病句就可以了。
下列句子沒有語病的一項是（3分） （ ） a．它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南
11樓：叛逆尊
d本題考查學生修改病句的能力。b、不合邏輯，去掉“不”。c、語序不當，應為“晚年的巴金”。d、搭配不當，“水平”改為“能力”。
句子改錯： 1全面推行素質教育，是當前教育的當務之急 2它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上
12樓：我本南人
1、全面推行素質教育工作，是當前教育的當務之急2、他每年所發的電，除了供給專杭州使用外，還向上海，屬南京等地輸送
3、銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面
4、只有好好聽課，好好完成作業，學習成績才能大幅度提升5、英法聯軍侵佔了北京，洗劫並焚燬了圓明園
修改病句的問題急，修改病句 急 ！！！
一 成分殘缺 1.老師和我去醫院看望。2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。3.每天早上去公園鍛鍊身體。4.晶晶從小養成了講衛生。5.接到 三好學生 獎狀，高興極了。改正 1.老師和我去醫院看望生病的同學。2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神令人敬佩。3.我每天早上去...
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1 只有弄清30年來教育戰線上的是非得失，認識教育規律，才能使教育適應四個現代化的要求。2 他奮然而起，挪開床，刨著泥土，汗水濕透了裡外衣衫。乙個用幾層厚塑料布嚴密包裹著的小鐵箱終於出現了。1 兩個感嘆句，彷彿使我們體會到郭老寫這段文字時那種舒暢 信心滿懷的喜悅心情。兩個感嘆句，彷彿使我們看到郭老寫...
魯迅說,時間是珍貴的,我們要愛護它 修改病句
搭配不當 故，應改為 魯迅說，時間是寶貴的，我們要珍惜它。時間是珍貴的，我們要珍惜它 1.下雪的沙地上是捕鳥的好時機。修改病句 2.魯迅先生逝世的訊息傳來，許多人們不約而同地來追悼 1.下雪的沙地上是捕鳥的好時方。2.魯迅先生逝世的訊息傳來，許多人不約而同地來追悼他。1.下雪的地上是捕鳥的好地方！2...