1樓：匿名使用者
想象作文
想象作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想象作文好寫。的確，完成一篇想象作文不難；但是，要寫好想象作文，卻有一定的難度。
針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想象作文呢？
【一】、生活是想象作文的基礎
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難想象了。
因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢？
1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往侷限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。
老師要選擇最佳的觀察物件，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。
較好的辦法是每週交流一次，評選班級“最佳觀察員”，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
【二】、想象要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？
因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想象與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那麼，怎樣指導學生做到想象合理、豐富呢？
1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2．移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。
只有善於把想象與現實生活中的事實聯絡起來，巧妙地設計人物之間的關係，才能使文章生動有趣。
3．幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。
在他的筆下花鳥蟲魚，傢俱、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。
對於未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。
一句話，想象源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合“新大綱”的要求。
【三】、想象要創新
文貴於新。想象作文也要求想象新穎。想象是創造性的思維活動，即使是再現想象，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。
改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想象的基礎上，儘量讓其想象呈現多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，想象的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平實。
如小語第十冊“基礎訓練6”的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想象作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想象。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想象的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想象的多樣化。在想象襯衣蒙難時，男生的想象往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。
女生呢，則想象新襯衣染上了汙跡，無法洗淨；或是不小心掛破了，於是在汙跡處或破損處繡上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想象上表現出較大的差異，都很有創造性。
想象的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。
2樓：欠費嘍
清晨,太陽剛剛從夢中醒來,它悄悄地對即將隱去的月亮說:"宇宙真大啊!"月亮聽到後,非常興奮,立刻和太陽攀談起來. 然後
(woyebuhuile)
六年級寫一篇想象作文故事400字，題目怎麼起
3樓：雲南萬通汽車學校
外婆家有一隻小狗，是從奶奶家抱回來的。
剛抱回來時，我們把稻草揉軟了鋪在紙箱裡，小心翼翼地把小狗抱進去，就算是它的“家”了。
我仔細地打量著這隻小狗，呵！長得真漂亮：它個子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。
淺褐色的皮毛中夾雜著些雪白的條紋，顏色搭配得協調極了！順著它的身體繼續看，小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉動著；烏黑的小鼻子總是溼潤潤的；身後的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了！因為它身上既有褐色，又有白色，所以妹妹給它取名叫“花花”。
小狗的肖像描寫十分精彩！
剛開始，花花可害怕我們啦！它四肢蜷曲著，躲在箱子的角落裡，膽戰心驚的，動都不敢動一下，頭低著，背對著我們，身體好像還在瑟瑟發抖。它不時地用一雙烏黑髮亮的大眼睛窺視著我們，眼神裡流露出惶恐與不安，連我看了都心疼。
為了使它不再害怕，我便用手在它背上來回撫摸著。呀！還真有效！
不一會兒，花花可能知道我們並無惡意，身子也不抖了，開始張望周圍的環境了。寫出了小狗的神態。
漸漸的，花花膽子大了起來，開始從箱子裡爬出來，在院子裡隨意溜達著，妹妹還去廚房拿了肉給花花吃。花花吃東西時可有趣了！它先湊上去用它那十分靈敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了這是它喜歡吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一個它認為安全的地方，津津有味的享用起美餐來！
看！它吃得多帶勁兒呀！嘴裡的肉骨頭被嚼得“嘎蹦嘎蹦”響，真怕它把牙齒咬壞了。
吃到咬不動的大骨頭，它依然百依不撓地在崗位上埋頭“工作”著，直到把上面的肉舔乾淨才罷休。它的精神真令人“欽佩”啊！吃完後，它還不忘把把嘴在皮毛上蹭幾下，以顯示它的“紳士風度”。
別看花花貪吃，它可聰明著呢！有一次，我出去玩回來，一個不明物體突然閃到我眼前，我嚇了一跳，一看是花花，它正仰著頭蹦蹦跳跳，時而跑前跑後，又是搖頭，又是擺尾，時而依在我腿上撒嬌。這樣的歡迎儀式比以前熱烈多了。
我一時高興，就“賞賜”了它幾塊肉。誰知它一見到肉，就兩眼發光，一下搶過肉，自顧自吃去了，根本不理我。哦，原來它不是真心歡迎我，而是“圖謀不軌”呀！
呵！這聰明的小傢伙！
4樓：匿名使用者
寫一篇想象作文那個。題目就可以是你啦，未來的自己，20年後的我都可以。
5樓：無言卿心
可以是“我是一朵雲”“我變成了小雨滴”……等
用敘事的方法寫一篇寫人作文，500字（初中） 15
6樓：匿名使用者
生命，一次這有
今天是星期天，我把作業寫完了收好，想：“現在幹什麼呢？”家裡沒大人，我開啟了電腦，準別看一看**。在瀏覽網頁時，一個標題引起了我的注意——
生命之花的凋零。
這令我費解，“生命之花”指什麼？好奇心使我開啟了這個網頁。
開頭便看見一朵美麗的花兒，它一次又一次的凋零、開放，再看下面，是一段段觸目驚心的文字——
2023年11月8日，一完小三年級學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄杆上，不慎失手墜落於一樓，頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
大坪小學二年級學生劉穎用扎頭髮的皮筋做了一副彈弓，一天課間休息時，劉穎躍上同學小剛在超長做彈弓，他們倆用彈弓上的皮筋夾住小石子對著不遠處的一個瓶子不停的發射。劉穎在射擊時，小剛在他的右前方指點他時，射出的小石子竟擊中小剛右眼，小剛受傷後住院了26天，醫療費四千多元，傷勢為七級。
這樣的文字，配有**，我的心震撼了，每天，這樣如花的生命一個個消失，我們難道還不應該注意？
就在去年，我們學校的教學樓發生了***件，我雖然沒有親眼目睹，但那個場面，我可以想象出來，那是多麼恐怖！
我繼續往下看，下面還有小學生交通事故案例、溺水死亡案例，讓人不忍往下看。
也許，你經歷過這樣的事情。
也許，你沒有經歷過這樣的事情。
我們生活中有很多安全隱患，如果你不小心觸碰了死亡的機關，只要有一絲希望，你也不能將它放棄！生命，只有一次！
網頁看到了最後，那兒有一些紅色的字：同學們要珍惜自己的生命，她就像一片搖搖欲墜的葉子，弱不禁風。請記住：生命，只有一次！
這個網頁，發人深省。
生命，只有一次。
a級授權
命，只有一次
7樓：匿名使用者
法國大v有電池剛入學
以《2015看的我》寫一篇想象作文（400字左右）
8樓：匿名使用者
時光如流水,不知不覺,期末考試的腳步也悄然來到了我們的身邊,
.面對期末考試,你,準備好了麼?
期末考試,容不得我們有一絲遲疑、放鬆.期末考試,容不得我們有片刻停滯,期末考試,容不得我們有半點閃失差錯!期末考試,我們必須勝利,不能在那裡徘徊不定.
面對期末考試,你,準備好了麼?
如果你想贏得這場戰爭的勝利.那麼,你就要做好充分的準備.考場如戰場,要取得勝利,就要講求戰略戰術,不能死學.
第一步,我們要做好考試前的複習：要制定一個詳細合理的複習計劃,要事先做好準備.期末複習是期末考試取得好成績的最有效的保證,應該高度重視,不能馬虎應付.
增強複習的計劃性,要堅持去執行,每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析,落實複習計劃,確保複習的質量.
接著我們要講究複習方法,提高複習效率：
讓基礎知識更加紮實,要落實基本技能.在自己主動複習時,要注意迴歸教材,精讀課本,紮實掌握基礎知識和基本技能.安排一部分課餘的時間對各科基礎知識進行主動複習,內容一項一項地整理、歸納,真正搞清楚,弄明白,
在複習過程中,要充分發揮自己的學習主動性,自己找規律、抓特點,對所學知識進行歸納和總結,使之條理化和系統化,內化成自己的知識；對於自己不會的知識點要主動向老師或同學請教,不要放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點.
強化能力訓練,主動查漏補缺.在複習基礎知識和落實基本技能的基礎上,再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練,對能力測試題型存在的缺漏進行補強,弄清“會了什麼?”“還有什麼不會?
”,發現疑難薄弱,採取同題練習,重點突破,提高綜合解題能力,以求盡善盡美.查漏補缺可以看錯題集,溫故知新,避免一錯再錯.期末複習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看,研究曾經出現的問題,瞭解出錯的癥結,以免重蹈覆轍.
實踐證明,考前看錯題集,是一種非常便捷有效的複習方法.
考場就是戰場,兩強相遇勇者勝.衝刺的號角已經吹響,行動起來吧!以往辛苦將讓你生活的更充實；衝刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大.
同學們,努力吧!是船,就要搏擊風浪；是槳,就要奮勇向前；是雄鷹,就要一飛沖天!
面對期末考試,我,準備好了!
想象類作文怎麼寫，想象作文，想象作文怎麼寫
想象作文 想象作文給了學生更為廣闊的思維空間,是學生比較感興趣的作文形式.在他們看來,想象作文好寫.的確,完成一篇想象作文不難 但是,要寫好想象作文,卻有一定的難度.針對學生作文的現狀,怎樣指導學生寫好想象作文呢?一 生活是想象作文的基礎 學生在作文時,往往覺得沒有合適的素材可寫,或是不知從何想象....
想象作文怎麼寫，想象的作文怎麼寫
寫想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇 豐富的想象會給作文帶來奇麗 美妙的色彩。在這個空間裡，你是整個世界的主人，因為這個世界所有的一切，都是因為你的想象而存在，你想的越多，這個世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會暗淡無光。當然，所有的想象從某種角度看，都是現實生活的折射，都...
想象作文應該怎麼寫呢，小學生想象作文怎麼寫
充分發揮自己的想象力，想到什麼就寫什麼 小學生想象作文怎麼寫 1 構思巧妙 對未來的想象不是寫現實的事物，這就要求我們在構思上動些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個同學在作文的開頭寫 今天是2024年元旦，我們分別的老同學歡聚一堂 也可以採取設問的開頭方法，如 祖國未來是什麼...