1樓：290孤獨
解釋自己查一下就行
神奇因為
這株柳樹挺立在高原上，並形成了一方壯麗的風景，它生命力極其頑強，不僅在惡劣的環境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。
望而生畏因為
柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產生了深深的敬意。
你自己組織一下語言吧
2樓：龔秀珍繁詩
1.在作者看來這是一株什麼樣的柳樹呢?
很頑強的柳樹,堅硬粗實的柳樹,神奇的柳樹.
2.作者用了大量文字來寫高原環境,有這個必要嗎?
高原越是悲壯和蒼涼,這株柳樹越是神奇.高原越是蒼茫,柳樹越是有生機.
文章通過一二自然段的對比,突出高原柳樹的特點.
建議買本,《北大綠卡》.,上面都有.
蘇教版六年級上冊語文第15課《青海高原一株柳》課後練習題第三.四題答案是什麼？
3樓：柳媛媛
3.（1）這株“柳樹”的神奇主要體現在：生長在青海高原的惡劣環境裡，能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。
作者之所以會對它產生望而生畏的感覺，是因為他的生命力非常頑強，年復一年用綠色裝扮高原，向高原展示生命的光彩，這種精神和堅貞的力量給人以心靈的震撼與感召。（2）這句話不僅僅是在寫柳樹，同時也是在寫人，以此來表現對待人生的態度。它告訴我們：
在人生的道路上。生命和命運不可能，但只要心中一直充滿希望。憑藉自己超乎想象的毅力和堅韌去努力。
生命就會產生奇蹟。無論遇到怎樣7的困難，只要我們堅定信念，勇敢面對，就一定會成為生活的強者。
4.作者用了許多筆墨寫了家鄉灞河邊的柳樹極易生長，“生活道路”極其平坦，與高原之柳的生存環境和命運形成了對比，這一側面襯托，突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力、
4樓：放屁崩出死
在這種惡劣環境中居然能生長下來，可見這棵柳樹的生命力十分頑強，它和家鄉灞河邊的柳樹不同，它枝葉繁茂，樹根粗壯，而家鄉的柳樹卻細細長長的。……是因為它不怕乾旱和寒冷的摧殘和虐殺，艱難的克服了它們，最終頑強的撐立在青海高原上。
《青海高原一株柳》問題！！！語文
5樓：終了的微笑
（1）、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
我感受到：不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光明與希望的新境界。
（2） 、我喜歡臘梅。
如果論摸樣，臘梅花並不出眾，它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒有玫瑰那樣豔麗，但它卻以那迎風傲雪的精神，給人們以奮發向上的力量。
每逢春夏白花盛開之時，臘梅從不與其爭豔，它總是默默無聞；而當隆冬季節，大地被冰雪覆蓋，百花蹤跡難覓，臘梅卻迎著凜冽的寒風越開越多，越開越旺，越開越豔，它混身充滿生機，昂首怒放。我望著這意志堅強的梅花，不由得陷入的沉思：臘梅不正是我們中華民族百折不撓，頑強奮鬥精神的象徵嗎？
6樓：小慧
（1）、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
（2） 、我喜歡臘梅。
如果論摸樣，臘梅花並不出眾，它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒有玫瑰那樣豔麗，但它卻以那迎風傲雪的精神，給人們以奮發向上的力量。
每逢春夏白花盛開之時，臘梅從不與其爭豔，它總是默默無聞；而當隆冬季節，大地被冰雪覆蓋，百花蹤跡難覓，臘梅卻迎著凜冽的寒風越開越多，越開越旺，越開越豔，它混身充滿生機，昂首怒放。我望著這意志堅強的梅花，不由得陷入的沉思：臘梅不正是我們中華民族百折不撓，頑強奮鬥精神的象徵嗎？
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7樓：涵沐萌
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
8樓：門運菱京苒
解釋自己查一下就行
神奇因為
這株柳樹挺立在高原上，並形成了一方壯麗的風景，它生命力極其頑強，不僅在惡劣的環境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。
望而生畏因為
柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產生了深深的敬意。
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讀了江蘇省淮安市小學六年級課文《青海高原一株柳》想到什麼
中國南通書生 頂這篇一株柳樹，隨風飄到高原，經過多少風吹雨打，才長成與家鄉婀娜多姿的柳樹成為對比的，又粗又綠的柳樹。這株柳樹使我戰慄在在它超乎想象的毅力和韌勁 不拋棄，不放棄！就是這株柳樹的寫照。不拋棄，不放棄！霍金也是一樣的，雖然禁錮在輪椅40餘年，但他卻在輪椅創造出了奇蹟。物理天才，科學巨人，宇...
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