1樓：
好處:可推動當地經濟,文化的交流,提高競爭力
壞處:給當地人帶來一定的負面影響:交通,住宿,安全等等
辯論會《玩遊戲的利大於弊還是弊大於利》我是好處的
2樓：別緻〕的傷痛
1.消磨時間2.有精神依託,在遊戲中得到自我實現，就是在現實生活中得不到的，不敢做的在裡面可以表現，從中得到快樂 3.有的遊戲能起到益智作用，有的可以促進小腦反應靈敏度。
4.提高腦力發育5.提高手與計算機的配合能力6.休閒,放鬆壓力7.提高敏捷。
上面的 只是鋪墊, 真正的來了:
我覺得上網利大於弊，上網本來就是為人們學習而創造的。上網不僅讓我們開擴視野，增長知識，放鬆精神，還能讓我們交到更多朋友。我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。
我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那麼多人上網，大部分人是用來做自己的事業，如果上網弊大於利的話，那麼不是天天發生**，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現在是乙個資訊時代,在網路上查詢自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學習中神經一直緊繃著,上網有限制地玩遊戲是有助於大家放鬆自己的,現在的學習不僅要上課認真聽講,還要在課後多看,上網就可幫助大家多看些資料,當然那要是正確的.
當然,網路也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當作是生活的一部分,更不能沉迷於此,上網也必須是以健康的心態開對待,要有限制。 且上網可以增長見識，開闊視野，放鬆心情，上網可以查資料，聽**，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴大交友範圍，豐富業餘生活，只要有限制，利就會大於弊。
同時上網本來就是為人們方便，雖然遊戲可以讓一些學生上癮，但是，只要自己有毅力這些**是沒用的。上網還可以讓我們的見識更廣，認識更多，也可以讓我們交更多的朋友，這是我們公認的。
據調查顯示，在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示，64％的中小學生有上網經歷。面對紛繁的網路世界，作為家長應當冷靜地分析孩子上網的利與弊，這當是父母對待孩子上網問題的基本態度。
網路讓孩子們接觸到了多元的文化，有利於他們形成開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識，培養了孩子們的全球眼光。他們通過閱讀網上大量的超文字資訊，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理複雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯絡。
網路是孩子獲取知識的乙個便捷而有效的途徑。在飛速發展的資訊時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的資訊，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使孩子們學習網路技能和知識，更能使他們學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。
網路使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網路資訊不僅能夠提高孩子們的鑑別力和欣賞力，而且對於激發他們的求知慾，開發他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網本身，對於培養孩子們的操作能力也是十分有益的。
另外，網路為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網路的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬鬆的社交環境，這對於提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。
然而，網路也是一柄雙刃劍。網路在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。所以，只要限制上網，就可以避免了。
以上就是我個人的觀點.。
寫了這麼多, 加分哦。
3樓：吃了你下酒
看完什麼遊戲了
像玩文明3，文明4（超經典），金融帝國2，思考機器 mind rover
這些曾被世界上很多學府所引薦；主流社會所認可遊戲 ，那肯定是利大於弊。況且興趣是最好的老師
沉迷網遊，那肯定弊大於利
另外還有遊戲時間問題，多了肯定不好。重在合理安排，任何事都是，完美只是種比值，
ps：說句實話，我個人意見是99%的電子遊戲都是弊大於利。尤其可以聯機的遊戲，單機遊戲還能起到娛樂作用。
有些聯機遊戲雖說更容易沉迷，但那只是開始，到一定水平後連娛樂意義都達不到，變成了排遣空虛打發時間，而奇怪地難以自拔。
聯機遊戲我也沒少玩，也算是過來人了。我已經戒了聯機類電子遊戲了。
4樓：匿名使用者
網路遊戲就像毒品，吃多了會上癮,人會沉迷其中，不能自拔。所以，我提醒大家，少玩遊戲，多學知識。??
5樓：匿名使用者
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
網路學習利大於弊 要辯論賽的稿子
6樓：匿名使用者
網路學習有利於我們更好的了解問題。能讓我們感受中華文明的感嘆。
7樓：術我浪漫
據調查：目前：中學生上網主要是為了：
獲取資訊、聊天、遊戲、論壇、看電影等等。也有的同學建立自己的網頁，甚至開辦**、搞電子商務等嘗試，但後者人數甚少。那麼請問：
在座的同學們上網都幹些什麼呢？是聊天？玩遊戲？
還是查資料？中學生上網的利：
第一、 可以開闊視野
第二、 可以對外交流
第三、 可以促進青少年個性化發展
第四、 可以促進中學生的學業
第五、 可以掌握最新的教育動態
中學生上網的弊：從長遠的角度看去：
第一、網上的資訊良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的資訊而患上"資訊焦慮"等精神病。此外，據英國的公尺德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統計，網上非學習資訊有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些資訊，那後果將不堪設想。
第二、由於網路對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺於網路，從而患上"網路上癮症"、"網路疏離症"等新型的精神性疾病，這些網蟲們不要家人不要同學，脫離現實生活，完全是一群有著程式化思維的類機械人。第
三、網路傳播誘發中學生人生觀、價值觀的衝突，由於網上傳播的大多是以西方發達國家的資訊為主，這往往與接觸這些資訊的中學生腦中積澱的中國文化產生衝擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。
第四、網路語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，網上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環境接觸，不能不令人擔憂。
從我們身邊說起：
第一、上癮問題。大多中學生上網的目的是為了聊天和玩遊戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，遊戲的興趣永續性，再加上青少年們愛玩的天性，而中學生的自制力又很差，因此很容易造成上網成癮性。
第二、不健康**問題。網際網路上有一些宣傳黃色、暴力等內容的**，還有一些政治上反動的**。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。
中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由於中學生的是非辨認能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容的**容易使乙個人的性格扭曲，嚴重者會出現人格**和精神**。
第三、荒廢學業，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善於取捨，沉湎於網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路遊戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網咖"、"聊天室"不能自拔。
不僅耽誤了學習，甚至犯罪。在生理上中學生正處於快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。
第四、思維能力問題。人的心理狀態是在環境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞彙、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。
×（隨意叫一位同學）對策：第
一、學校、教師加強監管。
第二、家長合理監督。
第三、社會加強管理。
但是，最重要的還是提高自我控制能力。總述：咱們中學生們要端正上網的動機，千萬不要霧裡看花，願用你們的一雙慧眼，把網路的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
網路本身代表著社會的進步、人類的發展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結底在於如何利用它、掌握它、發展它。聽過我與陳盼關於網路利弊的見解，希望大家有所收穫，有所提高，多多利用網路中的利，杜絕其弊，在網路世界中，你，才是真正的勝利者！18
辯論賽：關於「網路語言的利弊」，我班是正方，即「利大於弊」，請問有什麼精彩的論點和可以出彩的陳詞？
8樓：匿名使用者
學生上網的諸多有利之處：
第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取
辯論賽辯詞:網路利大於弊還是弊大於利
9樓：商界傳奇宋春雷
客觀上利弊共存,只有加入人的參與,才能具體的表現出利大還是蔽大,要具體問題具體分析.但總的講,我認為利大,因為它為人類提供的絕大多數好處遠遠多於弊端!就象汽車代替了步行,**提供了遠距離溝通,電視,洗衣機,太空梭等等革命性的新生事物一樣,為我們提供了便利,極大的豐富了人類的生活,提高了效率,從而增大了人生的價值和樂趣!
當然火車也有壞的時候,但我們不能因為這就放棄它,同樣電視,飛機也有不被某些人認可的地方,但不可否認,它們都給我們帶來了莫大的利益!
辯論賽辯詞 網路對我們是利大於弊還是弊大於利，我是弊大於利 並說說正方會提出什麼問題 我們可以咋回答。 5
10樓：百度使用者
1.費錢。就是問大學生手機話費是多少，大學生乙個月的生活費時多少，大學生地月收入時多少？從對比論證
2.手機輻射對人體有害，且用手機看**等還會引起近視，請問你怎麼看這個問題？
3.前段時間有一大學女生因為手機**毀容，請問你對這有什麼看法？（那個女生邊充電邊接**）
4.請問你們上課有多少人在玩手機，講**，發簡訊或者用手機看**呢？請誠實回答？據我觀察以及老師反映在大學課堂裡有百分之四十的學生上課手和眼睛不離手機，請問您又有什麼想法？
辯論賽關於利大於弊和弊大於利的話題怎麼辯？
11樓：戀戀青蘋果
對於利弊問題。我們主張的是不能完全否決對方的論點，在承認對方的某些論點上，就我們判斷利弊的依據上壓倒對方就已經足夠了。例如從時間、難度層面來定義。
你要記住，辯論賽不是要把對方完全駁倒，而是要給評委和觀眾灌輸你們方的論點與論據。把握好自己方的點。例如你說的那幾個問題，你可以虛答：
對方辯友，我方並沒有否認***的存在，但辯論場上我們辯的是一種價值判斷，不是說存在就一定是對的。或者換乙個場景來反駁對方。
12樓：焚劍煮酒論乾坤
辯論就是要認清自己的論點。即使大家都認為是錯的你也要堅持他是對的！
辯論賽 大學生廣泛參加社團利大於弊
留下qq號，晚上回去有時間就跟你說，不過你要覺得那一樓的回答你能採用，你可以不留。關於辯論賽，題目是 在校大學生多參加社團活動是利大於弊還是弊大於利？我是正方該怎樣向反正提問呢？5 這個是有利的 不過看個人興趣 如果有其他興趣 也沒有關係的 大學生辯論賽，大學生廣泛社交利大於弊還是弊大於利？我是反方...
高中生談戀愛的利大於弊辯論賽，辯論賽高中生談戀愛利大於弊
正確的戀愛在高中是有益處的，兩個人的進步遠遠大於乙個人的，團結就是力量。不僅學業上可以互補，而且在性格上也可以互相學習。高中戀愛不是早戀，高考狀元和ta的女友也雙雙考進名校。不是戀愛有壞處，而是要掌握度。學習上互助，主要是精神上的支援，在高壓下有依託感，能在學校更自由，有自我 為了讓對方瞧得起自己 ...
網路學習利大於弊要辯論賽的稿子網路利大於弊辯論會正方如何問反方問題
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