1樓：匿名使用者
使用手機嘛，首先就要想到這與學生的自控能力有關，然後匯入主題，自控能力與什麼有關？與中國的教育又有關，提出中國教育模式——硬式教育。提出這種模式會產生的弊端。
然後在引向學生，在這種教育下會產生什麼?——學生，而這樣學生在這種教育模式會變成什麼樣——變得無法自控，存在僥倖心理。所以利與弊總結到底是中國造成的
2樓：匿名使用者
能夠與社會 、生活 還有與人們的溝通方便 如果手機沒有優點的話 那為什麼造出手機 手機能及時反映學生的時時刻刻的狀態 而且如果有什麼急事能快捷的傳達 以免耽誤時間 比如迷途 或者遇到危險 都可以報警的 手機很方便 謝謝採納
3樓：匿名使用者
我也是學生，我們以前搞過這種會議。你可以講有了手機父母就可以誰時監督我們，老師有也可以更快連繫到我們。在手機上也可以檢視到一些有利於我們今後的發展的事！
4樓：匿名使用者
男中學生打架抖毆的很多，可以快速舉報，女學生晚上會家不安全，可以狀膽
5樓：和穎祝天路
方便交流
與時具進
有危險可以呼救
手機又不是電腦
只要不形成攀比之風就行
如果對方說用手機發簡訊
你可以說從父母著手
控制經濟
控制手機花費
還可以購買設定密碼的手機
手機所有的功能都由父母設定密碼
然後再給學生
關於設定密碼的手機
金力的手機就可以
手機中每一項功能都可以設定密碼
只要父母設了密碼學生不知道
就萬事ok
這麼說對方絕對埡口無言
辯論賽，中學生使用手機利大於弊，求霸氣的辯詞
6樓：蔣開霽
現在是資訊社會啊，不論誰都需要資訊交流，可以
中學生應該有這種自控能力來正確使用手機，
7樓：佑矣
不用手機，我們該用報紙來了解時事政治嗎，了解到的不就成了過氣的新聞
參加了學校的辯論賽，立場，中學生使用手機利大於弊，求一辯辯詞。
8樓：匿名使用者
樓主你好 ：
我認為中學生帶手機確實存在著利弊
利：1.如果你是住宿生的話 有手機就可以了解到外面的事情2.
在學習勞累的時候可以聽聽**、玩玩遊戲3.可以用手機上網 比其他同學更早知道一些關於學習的知識4.可以及時和父母聯絡
弊：1.給未成年人帶來了輻射 影響生長發育2.手機變成了攀比工具
3.自制力不好的學生 會玩物喪志
4.花費了不該花費的時間和金錢
所以我還是建議中學生不要有手機 因為會為家庭節省一部分資金 有手機也不見得多風光 要聯絡家長在學校還會有公用** 我們不如不要手機要健康 你說呢？
希望我的建議對你有所幫助！
9樓：匿名使用者
手機可以讓我們與家人聯絡方便，而且現在的大多數手機又上網的功能可以方便我們查資料，現在的手機已經沒有以前那麼昂貴了，手機對於我們來說已經不算奢侈品了，一般的家庭是可以負擔起的。
關於中學生上學帶手機利大於弊的辯論會辯詞
10樓：呼
資訊時代，手機已經成為主要的資訊聯絡工具。對
於學生來說，手機可以當手錶用，職能手機可以當學習機、微機、相機使用，減少了費用開支，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便於攜帶，又集多種功能一身，只要善於使用、合理使用，其利必然大於弊
11樓：百度使用者
可以隨時聽聽**、看看電影、打打遊戲什麼的，調節調節壓抑的心情。
12樓：百度使用者
學生拿手機是正確的，因為他們有時也需要手機
13樓：安徽新東方烹飪學校
可以選擇職業類（在校可申請大專學歷）的烹飪技工學校去學習哦 學校不僅傳授廚藝 教導各種菜系的製作方法，磨鍊廚師的基本功，平常都是實踐教學，還會傳授很多飯店管理經驗哦 畢業也會推薦就業可以學習中餐 西餐 西點專業哦 選擇這些行業就業率高哦：
1.烹飪專業畢業的學生，在學校一般是理論和實操相結合授課，實操大於理論，在學校動手實踐能力得到了提公升，更適合社會的發展。
2.隨著餐飲行業的突飛猛進，社會對烹飪人才需求量日益增大，供不應求。
3.人們的觀念與意識進一步提公升，在飲食方面都注重營養。
4.廚師人人都需要，走哪都不開，人總是要吃飯的，所以不用擔心會失業。
辯論賽中生使用手機利大於弊一辯詞
14樓：百度文庫精選
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原發布者:oiatc02
15樓：轉動滴滴答
我覺得主要可以從一下幾方面著手寫你的開篇立論：1、手機便於聯絡，如果有同學遇到危險，手機是救命草；2、現在的網路發達，手機可以查詢到我們在書本上找不到的資料；3、現在大部分學生是留守學生，沒有了手機，他們和他們父母之間的聯絡將是一件很不方便的事；4；現在是科技時代，手機是每個人的必備品，它的好處更是無處不在等等。友情提示一下，這個辯題你方略處於弱勢，所以，在辯論賽期間，一定要注意不能犯規，另外，在對方沒有意識到的情況下，可以稍稍偏題，但是一定要注意在對方偏題的情況下一定要立刻把對方拉回，贏的可能性才更大。
祝你好運。
16樓：摩霞嘉寅
現在是資訊社會啊，不論誰都需要資訊交流，可以
中學生應該有這種自控能力來正確使用手機，
辯論賽中學生帶手機利大於弊總結陳詞
17樓：愛做飯的糖水
我方認為中學生帶手機利大於弊，對方辯友一再強調中學生是來學習，而手機裡面的遊戲會影響學習。我覺得對方只是片面之詞，眾所周之，我們現在是科技的時代，我也不否認我們是來學校學習的，但是這個學是不像以前死板的學，而是靈活的學更重要的是接觸社會的學習。兩耳不聞天下事，閉門唯讀勝賢書的時代已經過去了。
有手機不代表我們就玩物喪志，而且現在的手機也越來越智慧型，當我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機來獲取，這也是更新知識的一種渠道，並且更快更急時，本來我們學習的時間就很寶貴，這也是在短時間吸取知識最快的一種方法。對方認為手機的弊大於利，就是在否定我們接觸新事物的機會，我不否定有的同學會用手機來玩遊戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學生就有能力來規範我們自己的行為。如果把成績不好全怪在手機頭上，那手機真是比竇娥還冤。
手機的功用是世界文明的進步，正如手槍在好人手中就是維護正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因為手機的效能強大使有的同學沉迷其中，但手機的好處還是顯而易見的。綜上所述，我方堅持我方觀點中學生帶手機利大於弊。
18樓：可亭晚宰昭
因為我們不好給你寫，但是我告訴你：既是對本方觀點的再一次申述、總結，又是乙個最終的昇華、點睛。寫好總結陳詞可以注意以下幾點：
1、與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據辯題和討論情況，制定乙個總體的功防策略，每個人負責乙個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以昇華。
4、四辯的總結陳詞，在比賽前可以根據辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應當根據對方的實際辯論情況，隨機應變加以修改，爭取做到在最後陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
19樓：維婭
反對，中學生一般都處於最天真，最叛逆的時期，手機會成為他們不想學習重大原因之一
辯論中學生追星利大於弊，我是正方
崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。在追星關係中，這種單方面的付出能夠令人感到心情舒暢，情緒平和，有益健康。但是繼續一邊倒的單方面付出很有可能導致追星者變得病態。美國最新研究顯示，適度崇拜名人有益健康，因為這種崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。但專家同時指出，過度追...
辯論“中學生追星利大於弊，我是正方”
微笑襯托著淚水 崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。在追星關係中，這種單方面的付出能夠令人感到心情舒暢，情緒平和，有益健康。但是繼續一邊倒的單方面付出很有可能導致追星者變得病態。美國最新研究顯示，適度崇拜名人有益健康，因為這種崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。但專家...
辯論賽陳詞立論中學生當班幹部利大於弊還是弊大於利我是正
一辯最重要的是語氣，要叫對方看出己方的那種壓倒一切的氣勢，一場辯論會的論詞很重要，但是如果沒有相當強硬的氣勢做鋪墊，那麼也是於事無補！當班幹部有利於學習 因為班幹部在集體中擔當著協助老師工作與督促同學學習的責任 在幫助老師的同時自己應該知道如何著手幫助老師 再督促同學學習的同時也應該對學習的科目分析...