1樓：海之心
學習重在積累和理解，不能求一時之急，語文學習能力要慢慢培養。可以讓她看一些感興趣的書，給她講感興趣的人的故事，最好是文化歷史名人，激發語文學習興趣，適當多背些名篇，並告訴他好在**，學會體會語文學習的魅力和美，最重要的是培養興趣，多積累課外知識。至於生字詞，可以告訴她中國漢字的由來，瞭解構字方法，比如諧音字和形近字。
相近的字用形象化知道偏旁的含義。比如“辯，辮，瓣”第一個，是有言字部表示說話，是爭辯的意思。第二個，糹，像小姑娘的花辮子。
第三個，瓜，西瓜都要切開成瓣。就像這樣讓她對字加以理解和聯想。還可以把有些字編成簡單的順口溜，比如“碧”，可編成王先生和白先生一起坐在石頭上，這樣記字就簡單多了。
2樓：匿名使用者
1.注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2.重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
3.過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
4.及時複習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
5.經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。
6.多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
3樓：shao容
你可以試試用形近字或諧音字來強化她的認識，例如：暇。她以前肯定學過“假”字，那麼你就可以讓她說說兩者**不同，當她回答出來了，你就可以順勢強化她的認識，讓她知道“暇”的偏旁是“日”，不是單人旁，這樣子她在已有的基礎上學習新單詞就會輕鬆很多。
我以前的學生都是這樣子學的
4樓：塚愛之冥
你可以教你的孩子一些有趣的記字方法，比如“德”，你就可以說“十”“四”個“人”“一”條“心”。把字的偏旁部首給拆開，用點有趣的方法或口訣看看是否有用，其實主要是激起孩子的興趣，方法另當別論。
5樓：
這和記憶力是沒有很大的關係的，關鍵就是你的小孩子學習語文的時候有沒有把這個興趣開發出來，如果有興趣了，那麼用各種方法，比如形近字啊、諧音字、藉助卡片之類的來幫助孩子記住生子，同時每隔幾分鐘或是一個小時在幫助他去回顧剛學的生字，因為人的記憶也有規律的，可以試一下以上所說的方法
6樓：匿名使用者
反覆記憶法，學了幾個生字後默一遍，過一個小時後再默一遍，過一天後再默一遍，過兩天後再默一遍，反覆下去可終身記憶
7樓：小一休雙子座
多看書！少看閒雜書！多寫日記和讀後感！保證可以！我就是這樣的。做父母的也要多給孩子買點書。
8樓：夕夏魚
你可以讓孩子結合**記字，在玩的時候穿插生字。
9樓：匿名使用者
教給孩子識字的方法：合一合的方法。如人加木，就是休字。
減一減的方法識字。如秋減火就是禾字，加一加的方法識字，如取加走就是趣字。用反義詞的方法識字，如南對北。
還有用偏旁的方法識字。如單立人，可以有你，們 ，體、休等識字，這樣孩子能記住。還可有多一筆少一筆的方法識字。
如日字多一筆就是目字。少一筆就是口字。
10樓：紫色心情之歌
要讓自己把孩子學的知識轉變成孩子能理解的，能讓他/她感興趣的。
11樓：_殤疤恨滄桑
讀書 多讀書 讀一些陌生字比較多的書 不然在放學上學的路上再鞏固一下知識
或者採用一些方法 形象法 聯想法 等
12樓：美味的三藥
像這種情況，要給孩子制定一個可行的識字計劃
13樓：匿名使用者
重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合 多讀，多記
14樓：
提高語文能力，主要還是多讀，多寫。
15樓：雪雲靈
我當初也這樣，讓他一個字寫一百遍以上就記住了
16樓：匿名使用者
您好！我是一位小學的語文老師。她其實並不是記憶不好，可能是她對語文這一科不感興趣吧，您可以買一些趣味學語文的書給她。
至於生字詞，您可以讓她把課文裡的生字詞抄在田拼本上，並且讓她用這個字組詞。下一次抄寫之前幫她聽寫上一次的字詞，一個單元學完後再聽寫一遍。讓她多看一些課外讀物，例如《讀者》、《格言》等，平時也可以讓她朗讀課文、報紙。
希望我的回答希望對您有所幫助！
17樓：小露子妹妹
我帶過很多這種學生，生字詞不好是小學生共同的問題。但是每個孩子學不好又有自己各自的原因，因此你要找出孩子生字詞不好的具體原因。孩子你是不能說他笨或者記憶力不好的，最好的記憶是重複，你要多花點時間在孩子的生字詞方面。
例如同步訓練，語文課文中的生字詞一定要給他聽說讀寫
還有找出他是從什麼時候開始生字詞跟不上。以及激發學習興趣
最後，對待孩子要有耐心，多鼓勵
18樓：匿名使用者
這個要從閱讀中積累的 ！不用急，這才五年級。多讀多思考就好。
19樓：小糖果
我推薦你買一本“小學生30種記憶法”，十分有效果
20樓：匿名使用者
可以用相應的中文來記
21樓：纖纖毓宸
我讀四五年級的時候，老師總叫我們早上讀課本，早上寫不會寫的字，因為人的記憶力在早上是最好的，所以寧可提早睡覺的時間，也提早起床的時間。您可以在假期試一試，早上的記憶力會更好，學習也是最省時間的。。。
孩子總記不住生字，怎麼辦？
22樓：老土教育
小孩子剛開始學習識字，總不是記不住，那一定是方法的問題。儘量在短期內，找出適合自己孩子的識字方法，幫助孩子更好地去學習。
1、直接記憶法。2、實物記憶法。3、象形記憶法。
4、卡片記憶法。5、結構記憶法。6、歸類記憶法。
7、組詞記憶法。當然，記憶的方法還有很多很多，你一定要儘快找出適合自己孩子的記憶方法哦！還有，找到方法，記憶的時間段也很重要，不可忽視的！
23樓：穗子和子一
首先家長要改變“ 記不住生字”這個觀念，即便他現在學習生字有困難，家長也要假裝相信他能行。當 在寫生字有困難的時候，可以這樣說：“沒關係，慢慢想，爸爸/媽媽相信你能行，因為你是聰明的孩子。
”每個人對自己的評價會影響他的動力和意願，小孩子經常被評價為“學生字不行”就會漸漸被置於一個限制中：相信自己學習生字確實不行。
所以家長要首先改變他的這種觀念，讓他相信他可以做到，而不是被限制在“我不行”這個框架中。
在剛開始的時候，不需要追求速度，先少一點，慢一點，父母給他鼓勵，讓他逐漸有一種成就的感覺。當一個人相信自己一定能做成什麼事情的時候，他會主動在這個問題上付出很多的心力，一定能夠獲得成功的。
你這麼關心孩子的學習，一定可以繼續給他提供很好的幫助。
24樓：尋找拾金不昧
對於孩子的學習要多一點耐心，反覆練習幾次就可以了，熟能生巧
25樓：小藍
我家孩子學前幾乎等於一個字都不會認，一年級時沒辦法拼音他也不會，那時我都是帶著孩子朗讀課文，一句一句帶著帶著讀，後面孩子居然就會背了，而且是把整本書背了下來，識字的話，還是有比較簡單的方法的，那就是組詞識字，正常一天認個三個字吧，放假的時候就是一天認六個字，這樣孩子比較輕鬆，因為放暑假，老師留給家鄉的時間就比較多了，所以孩子不會覺得累，一年級課本里要求會寫的字先認，至於要求會識的字，我就不按課本里的了
26樓：
可以把生字放到課文中去理解，幫助記憶。可能有故事的幫助，孩子會更容易理解。
27樓：匿名使用者
多讓孩子寫寫，只說不行，最好買一些有趣的書籍；想辦法提高孩子的興趣，我感覺重要的是在教他的時候，讓他注意力集中
28樓：小武v葉子
記不住可以慢慢教，他們的記憶能力待開發
29樓：匿名使用者
太小了，大一點應當好些，現在每家只有
一、二個小孩，不必要讓他太辛苦。
30樓：匿名使用者
讓他早晨學，早晨是大腦最容易記住的時候
31樓：
這邊教過了，在問又忘了。
我孩子一年級了語文生字老是記不住，應該每天重複聽寫還是每天聽寫一課生字，他不喜歡語文老師
老師不可能改變自己來迎合你的孩子，因為他面對的是乙個群體。你首先要做好你孩子的心理引導工作。說一些善意的謊言，比如，今天老師偷偷告訴我他很喜歡你，他特別喜歡你發言的樣子，說希望你上課多發言。孩子們都一樣 現在學校老師說學著忘著，經常複習 重複 會好些 初中聽寫語文生字，老記不住，怎麼辦 方法一 創設...
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