1樓：serlois_敗筆
比較明顯的是這是個偏向性辯題，意思就是說通常理解上偏向對方多一些。不過需要明白的是，這樣的辯題更好打，打平了你們就贏了。所以，第一步是，告訴你們的隊員，說清楚自己的道理，立於不敗之地就是最好的進攻。
再來看辯題，顯然這是個比較性辯題，我們為什麼強調學習知識比鍛鍊能力更重要，需要一個標準，那就是，在大學這個環境下，哪一種行為更能快速的充實自己，提高自己。同等環境，同等時間，我們比效率。大學教育主體是課堂教育，主要是學習知識的機會，那麼相比之下，知識的學習會比能力的鍛鍊來的更為快捷有效。
因此，我們將重心放在知識學習上更能快速有效的提高自己。
對方肯定會講，學習知識是為了提高能力。這個時候，就要跳出來，今天我們是把他們放在同等地位來進行比較的，兩者都是手段，目的是提高自身素質。誠然我方承認鍛鍊能力重要，可是，在大學階段，在這樣一個時間和精力都很寶貴的關鍵階段，我們遨遊於知識的海洋時，我們當然是抓緊時間，更多的吸取營養，學習知識。
我好長時間不打辯論賽了，寫的有點亂。而且都是思路，不是成稿。如果被採納的話，你們需要自己組織語言。
兩點要注意的，切記：一是死扣效率問題，時間寶貴，效率為準，如果我們時間精力統統無限的話，那今天這個辯題就沒有意義了，因為我們可以做到學習知識和鍛鍊能力同步提高，無限增長。這是無限誇大我們的能力，忽視客觀事實。
二是說明為何在大學裡學習知識比鍛鍊能力更為快速有效。這樣前面的比較討論才有依據。
2樓：匿名使用者
要說學習和鍛鍊,兩者不可失去任何一個,但要說誰重要,那麼,學習重於鍛鍊.
有一個最簡單的道理就是在校大學生首先是個學生,請問學生的職責是什麼?很明顯是學習,每一個人都應把自己的本質工作放在首位,這是最簡單最明顯的道德.一個連自己的本質職責都做不好的人很難讓別人去肯定他,就如教師不去教學、科學家不去搞研究,同樣也是學生不去學習.
縱使能利用自己鍛鍊的機會去提高能力,但如果忽略了學習的重要性,必然會給人一種有失\"體統\"的印象,這樣會使自己在別人心中的印象大打折扣,甚至是不務正業的印象.這樣一來恐怕就得不償失了.
3樓：匿名使用者
我感覺鍛鍊能力和學習知識同樣重要的！ 大學期間你如果有機會去鍛鍊下能力的話還是去鍛鍊下！ 大學了學會學以至用理論和實際結合起來更顯得重要
求大學生學習專業知識更重要的例子
其實對於bai大學生專業 du知識和課外活動都很zhi重要,你 dao這個辯題的重點在內於哪個更重要容,你們只要抓住了這點很容易贏的 比反方佔優勢 比如找工作絕大多數是靠專業知識去找的,之有少數是靠了一些其他的能力。專業知識學不好,都放在課外活動那是沒抓住學校期間進行學習的主要矛盾。反方無非就說死讀...
辯論賽 大學生學習人文知識比科學專業知識更重要。（幫忙找下我
用論據證明你的論點啊。你在開賽之前看看有關你的論點資料，記下來，記住要找能證明的，然後你自己模擬再反駁自己的論點和論據，然後你再支援自己的論點和論據。這樣可以找到自己論據和論點可能被別人反駁的弱點，在比賽前解決這些弱點，這樣，你可以未卜先知了。還有這個反駁是一種能力，一時間你是學不會的。下面是我找的...
你覺得大學生的能力重要還是人脈重要
我覺得都是很重要的，完全可以兩方面都去發展。其實在大學就是進入乙個小社會一樣，你的人脈是你的能力得以發揮的前提和基礎，而你的能力又能讓你的人脈更好的去擴大。總之兩者也算是相輔相成的一種，而且同樣很重要，如果非得選乙個的話，我覺得你暫時可以把重心放在能力這一點，因為進入了社會，還是可以會有更多人脈。其...