1樓：匿名使用者
lz，這個為什麼是刑法題……？
補充：1）口頭遺囑只有當事人、利害關係人的證言肯定不行，一般都要求至少2個無關的見證人。要不然想怎麼說就怎麼說，還不全亂了。
2）只要是合法收養的養子，法律上視為正常的父母子女關係，繼承也一樣，精神病與否也沒有影響。
3）可以的，喪偶兒媳、女婿，如果對配偶的老人照顧比較多的，可以視其為第一順序繼承人（等於法律上假裝他/她是老人的子女了），繼承法上有明確法條，自己搜尋下吧（用喪偶搜尋）。
4）可以，李雲用「代位繼承」，李聰用「轉繼承」，具體解釋請網上搜尋，很好搜。
5）懶得算了……原則就是所有有繼承權的第一順序繼承人均分。包括上面4）說的兩位，還有那個沒再嫁人的兒媳。
6）遺贈和遺囑不同，因為帥某不是死者親屬，所以接受遺產屬於接受遺贈，應當在知道相關事項後2個月內表示接受與否，否則視為放棄。如果是繼承人（而不是受遺贈人）則相反，2個月內不表示，視為預設接受。
2樓：匿名使用者
1．仔細閱讀案例內容
案例分析題一般都是考刑法學中最重要的內容或者是法條中極其特殊的規定，即最基本的概念或法律規定，只要把概念和法律規定理解透徹，應試時就會比較有把握。 2．找準案例所涉及問題的「知識點」
在案例分析中，以下知識點可能是經常會涉及到的：總論部分，包括：（1）犯罪故意與過失、意外事件的認定；（2）刑事責任年齡中已滿14周歲不滿16周歲者應當負責任的範圍；（3）正當防衛的成立條件；（4）犯罪預備、未遂和中止的區分；（5）共同犯罪的成立條件、共同犯罪人（主犯、從犯、脅從犯、教唆犯）的認定；（6）刑罰運用中的累犯、自首。
各論部分，包括：危害公共安全的犯罪、侵犯公民人身權利的犯罪、侵犯財產的犯罪、**賄賂罪、瀆職罪，它們都是傳統的考查內容，案例分析原則上都會涉及這些犯罪。 3．理清答題思路 在找準案例分析題所涉及的知識點以後，不要急於答題，還應當進一步整理答題思路。
此時，需要考慮：（1）將分則理論與刑法總論結合起來思考問題，切忌分割刑法總論與刑法分論答題；（2）注意準確界定罪與非罪、此罪與彼罪的界限。有的案例分析題，此罪與彼罪的關係極其微妙，需要先將案件性質判斷準確，才能答題，否則即使長篇大論，也是無用功。
4．對不同題型採用不同方法，準確答題
在答題時，要考慮每乙個案例所涉及的概念或法規、司法解釋，將這些概念、法規或司法解釋明確地串連、回憶起來。
對所有案例分析題型的回答，都首先要得出答題人自己的結論：犯罪行為人是有罪，還是無罪；是此罪還是彼罪；是單獨犯罪還是共同犯罪；是故意犯罪還是過失犯罪；是以作為方式實施的犯罪還是不作為犯罪；是自然人犯罪還是單位犯罪；是一罪還是數罪等。 同時，必須注意對具體問題應具體分析，對不同題型採取不同的分析方法：
（1）對「罪與非罪」類題型，需要緊緊抓住「犯罪構成要件」這一分析工具，考慮行為人的行為是否完全符合四大構成要件。
（2）對「此罪與彼罪」類題型，需要回答不同犯罪區別的最根本標誌是什麼。
（3）對某些犯罪的「特殊形態」類題型，例如是否屬於共同犯罪、未遂或者中止、是否應當數罪併罰等，需要考慮各種形態的成立條件。
（4）對「如何處理犯罪人」這類題型，要考慮行為人是否屬於累犯、自首，有無緩刑、假釋等特殊的刑罰適用情形。
在答題方法上，在解答案例分析題時，應做到語言簡練、言之有據（有法律條文上、刑法理論上依據），切忌不著邊際、主觀臆斷，簡單堆砌文字。關於案例分析題的答題技巧
第一，「審題」。很多考生都普遍認為第四卷時間不夠用，原因有三，一是題幹太長，有的題幹長達數百字；二是法律關係、事實關係錯綜複雜；三是論述題的增加。這種情形下，審題
一定要有目的性，先看問題，然後根據問題來閱讀題幹，這樣可以省去題幹中很多不必要事實的干擾，節省時間。二是根據部門法的考試特點來審題，比如刑法案例主要集中於考查三方面：「行為人的行為是否構成犯罪，構成什麼犯罪，為什麼構成該罪。
因此審題可以帶著這三個問題來篩選有關的素材。
第二，先「析題」後動筆。一般而言，案例分析中所交代的資訊都是有用的，有的從正面提供解答線索，有的從反面提供干擾資訊，因此對任何乙個有法律意義的資訊都不能放過。有些考生讀完題後就匆匆動筆，貿然作答，顯然不對。
司法考試中出現綜合性大案例分析的可能性不大，一般都是若干小問題，每個問題之間或層層遞進，也有的屬於大雜燴。如果考生答完前面題目後才發現後面的題目與前面的答案相矛盾，這時容易慌亂，造成心理壓力，浪費時間，影響捲麵整潔，直接導致失分。析題要從哪些方面著手呢？
首先，確定案例內容涉及的知識點。以刑法為例，考查的內容從大方面來說不外乎以下幾點： 1、總論，包括：
犯罪故意與過失、意外事件的認定；相對刑事責任年齡者應當負責任的範圍；正當防衛的成立條件；犯罪停止形態中彼此的認定與區分；共同犯罪的成立條件、共同犯罪的認定；刑罰運用中的累犯、自首併罰；罪數形態。
2、各論，包括危害公共安全罪、侵犯公民人身權利罪、侵犯財產罪、**賄賂罪、瀆職罪，這些都是基本的考察內容，案例分析原則上都會涉及這些犯罪。 其次，清楚題型，抓重點。仍以刑法為例，案例分析題目的提問方式包括：
1、是否構成犯罪。 2、構成何罪。
3、對犯罪人如何處理。
4、是否構成共同犯罪、屬於何種犯罪形態，如何處罰。對第一種型別的題目，要緊緊抓住犯罪構成，從犯罪主體、主觀方面、客體、客觀方面全面分析。只有完全符合了這四個構成要件，才可以確定行為人構成了犯罪。
第二種型別需要考生根據不同罪名的犯罪構成，找到他們之間相區別的根本標準。對於第三種情況，我們一般要考慮行為人是否屬於累犯、自首、有無緩刑、假釋等特殊的刑罰適用情形。應當注意，無論對於哪種型別的問題，我們都必須抓住重點，緊緊圍繞所提問題，就處理的合法性、事實根據作出充分的論述，給出具體的方案、結果和法律理論依據。
最後，全面考慮問題，理清思路。我們不可能希望某一道案理分析題只是考察總則或分則某乙個知識點。這種題目考的就是考生的綜合分析能力和處理實際案件的能力。
因此，面對任何乙個案例分析題，我們應該樹立全域性觀念。即對待乙個行為、乙個罪名不能僅僅憑藉對法條和某個概念的簡單記憶來應付。另外在答題時要考慮每乙個案例所涉及的概念或法規、司法解釋，將這些明確地串連組織起來。
第三，「答題」。考取高分取決於兩個方面：一是組織答案，二是法言法語。
「組織答案」需注意並非多多益善。一來考試時間不允許，二來會使得閱卷人厭煩。案例分析題一般採點給分，因此對任何乙個問題的解答應力求全面簡明。
我們總結了三個部分，一為結論，針對問題直接作答，簡潔明瞭，千萬不能答非所問。第二要列出法條或原理，案例分析考查考生對法律的實際運用能力，每題都是根據法條或原理編出來的，所以考生在解答案例題時，一定要分析出這個題背後的法條或原理時什麼，當然對法條的回答不需要一字不差列出原文，只要答出基本意思即可。第三部分是分析說理，把法條或原理分析，說明，結合案例的實際情況，反襯結論。
答題時一定要用法律的語言解答。考試中常常出現這樣一種情況，考生把道理已經說的很清楚了，就是得不到高分，因為判卷人不能判斷出這個考生到底懂不懂法律。任何乙個人，只要面對問題都會有自己的判斷，不懂法也可能作出正確的判斷，尤其是民法本來就源於生活，對民法問題的判斷往往根據生活常情就能做出。
但懂法的人就可以說出「法話」來，比如不安抗辯權、侵權責任等，只有你說出來，閱卷人才能把你與普通人區別開。
3樓：
1.口頭遺囑的訂立需要有兩名或以上的非利害關係人在場作證，如題無效
2.有。養子女在確實有撫養關係的情況下應當是繼承者之一
3.合法。根據我國繼承法第十二條規定，喪偶兒媳、女婿對岳父岳母，公、婆盡了主要贍養義務的，作為第一順序繼承人，所以有權獲得財產。
4.如題。長子李大山。三子李三平。先於被繼承人死亡。將發生代位繼承，所以李雲與李聰對張麗的財產有繼承權。
5.法定繼承人有。孫潔、李雲、李聰、李小峰、李思思，4個法定繼承人（包括代位繼承）。和遺囑說明的王小帥，對財產進行分配。其中2萬給王小帥。10萬平均分予5名繼承人。
6.根據我國遺產法第二十五條規定，繼承人在知道受遺贈後2個月內不做出任何表示的視為放棄繼承權。所以三個月之後王小帥不能得到該遺產。
4樓：匿名使用者
刑 、民不分，你會點啥不？
大一思修案例分析答題方法有關民法和刑法的
5樓：匿名使用者
,閱讀、分析案例
開始答題
1，寫出與案例有關的法律規定
2，案例中的行為是怎麼樣的，符合/不符合法律的規定3，判定該行為的性質（即是否一般違法/犯罪）每個行為要分開按上面的步驟分析作答
希望對你有用
6樓：天邊的花樹
先寫判斷，再寫法律依據，再結合案例分析論述。
7樓：匿名使用者
1，寫出與案例有關的法律規定
2，案例中的行為是怎麼樣的，符合/不符合法律的規定3，判定該行為的性質（即是否一般違法/犯罪）每個行為要分開按上面的步驟分析作答
刑法案例分析題及答案 10
8樓：匿名使用者
事實一，甲bai盜竊罪、故意殺人罪數罪並
du罰。1。甲zhi以非法占有為目dao的，攜帶凶器入戶盜竊案。
版2。怕權餘某發現，用匕首刺殺，甲明知用匕首刺殺會產生死的結果，甲的態度是追求該結果發生，是故意，因定為故意殺人罪。
事實二，甲乙構成故意傷害罪。甲未認意到對方是警察，識認為是劫匪，是假想防衛，對程某的輕傷結果是放任的態度，是故意傷害。乙繼承共同犯罪。
事實三。甲、乙對謝某重傷的結果不負責。甲、乙駕車逃離現場。對謝某僅是以防超車，並沒有犯罪故意。車輛失控撞向路中間的水泥隔離墩。謝某剎車不及撞上乙車系意外事件。
9樓：美亭
1不構成故意傷害，bai傷害du行為屬於**的手段行為，zhi不單獨dao
定罪。許三構成回**罪、盜竊罪既遂、答搶劫罪未遂，數罪併罰；行六構成搶劫罪的未遂。 2兩人就搶劫罪構成共犯，其中，許三是主犯，行六是從犯，兩人為搶劫罪的未遂 3許三構成**罪、盜竊罪（趁劉小妹不注意）、搶劫罪（事先商量） 4不單獨定罪，搶劫後銷贓具有期待可能性，不單獨定罪。
思修考試的法律案例分析，乙個思修考試的法律案例分析！
內容來自使用者 希子希霎 案情李某因瑣事與劉某發生爭執，次日劉某邀吳某攜帶匕首前往李某家中報復 李某受傷後向居住在其隔壁的表哥魏某求救，魏某趕來又被劉某和吳某刺傷，劉某和吳某遂逃離現場。經法醫鑑定，魏某系因銳器刺破股動脈失學性休克死亡，李某構成輕微傷。案發後吳某在逃。魏某親屬提起附帶民事訴訟要求劉某...
刑法案例分析求大神，一個刑法案例分析題！！
化學天才 1 防損員的行為和老人死亡之間存在因果關係。2 防損員的行為屬於作為。3 應承擔過失致人死亡罪的刑事責任。 1 具有因果關係，2 作為還是不作為看老人死亡原因3 根據死亡原因來確定構成故意傷害致死還是過失致人死亡 穆一白 1 當然有因果關係，2 不作為 3 應該承擔刑事責任 4 故意殺人 ...
大學思修關於刑法和行法的區別 簡述
有行法嗎？是行政法吧？刑法和刑罰的區別？刑法和復刑罰的區別？刑法是規定犯制罪 刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪並應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分。廣義刑法是指一切規定犯罪 ...