1樓：匿名使用者
分析:(1)從問題入手，發現跟指數有關，從而聯想到冪的乘除運算。
(2)根據冪的乘除運算進行計算即可
解析:(1)2^a*2^b/2^c=2^(a+b-c)=4*6/12=2故a+b-c=1.
(2)2^(2a+b-c)=(2^a)^2*2^b/2^c=4^2*6/12=8.
2樓：慈如風
a＝2b＝log（2， 6）
c＝log（2，12）
a+b-c＝2+log（2， 6）-log（2，12）＝12a+b-c＝3
3樓：門昆卉水懷
如圖，點a是反比例函式y=k/x
的圖象與一次函式y＝x＋k的圖象的一個交點，ac垂直x軸於點c，ad垂直y軸於點d，且矩形ocad的面積為2．
（1）求這兩個函式的解析式；
（2）求這兩個函式圖象的另一個交點b的座標；
（3）求△aob的面積s（點o為座標原點）
4樓：接穎然燕弼
ab平行於cd平行於ef
因為∠1=∠4，他們又互為內錯角，所以ab平行於ef，∠1+∠2=180，所以∠2的對頂角和∠1之和也是180，而他們又互為同旁內角，所以、有ab平行於cd
綜上ab
平行於cd平行於ef
5樓：
grhrhddhhdhddhhedydyudududdjjdhdduuduu
初中數學問題？ 200
6樓：魏璧郭芳春
設8元的書買了x本,12元的書買了y本,根據已知條件聯立方程組:x+y=105,8x+12y=1500-418,解出這個方程組.所得的解不是整數(因為是書本,所以只有解是整數的時候才是正確的),所以王老師說他弄錯了
7樓：河邊硬石
我認真看了這個題目。應當說，在初中的解析幾何中，這個題目是一個綜合性較強的好題目！
我的看法如下——
1、解題思路
因為a、b座標已知，ob長度已知，那麼，oa、ab長度可以求出來，那麼，三角形abc的形狀是直角三角形可以判斷出來；c是ob中點，那麼，c點的座標可以求出來；a、c兩點的座標確定，ac所在直線的方程可以求出來；
因為三角形abc是沿著ac翻折得到三角形acd，所以，b、d兩點關於ac對稱，假設d（x,y），線段bd的中點座標在直線ac上，bd所在直線與直線ac垂直，這樣，可以得到兩個二元一次方程，可以求出d的座標。那麼，od的長度，就迎刃而解。
2、解題步驟：
（1）求出c點座標；
（2）求出直線ac 的斜率和直線方程；
（3）求出bd中點的座標；
（4）求出直線bd的斜率
（5）列出兩個二元一次方程
（6）解方程組，得到d的座標
（7）求出od的長度。
上述解答，供你參考。
8樓：貊穎初針覺
等式兩邊同時乘以2，得：(a-b)^2+(a-d)^2+(b-c)^2+(c-d)^2=0，由於平方冪的非負性，得a=b=c=d，即為菱形，而正方形是菱形的特殊四邊形
9樓：載長瑩潛芸
學校購買甲乙兩種消毒液共100瓶，使乙種瓶數是甲種瓶數的2倍，這可能嗎，共100瓶，不可能三等分的？
10樓：匿名使用者
如圖：等腰三角形兩腰上的高相等，db=24/5
由勾股定理，od=7/5
11樓：寇洋板炳君
1.3個不同的三角形.邊長分別為2,3,4;3,4,5;和2,4,5的三個三角形.
2.設這個等腰三角形的腰為a,底為b.
則:a/2+b=9,a+a/2+b=12.
解的:a=3,b=15/2.
∴這個等腰三角形的兩腰長為3,底長為15/2.
初中數學學習有哪些問題？
12樓：通防筒謂
數學會接觸一些新的知識概念，並且初中的學習思維也需要有所轉變，小學通常使用的是算術思維，而初中要用方程思維去看待問題，推薦勝利教育，老師認真負責。
**如何解決初中數學問題
初中數學問題謝謝，初中數學問題 謝謝
分析 本題考查了等腰三角形的判定，全等三角形的性質和判定等知識點的應用，解此題的關鍵是正確作輔助線，又是難點，解題的思路是把bc和cd放到乙個三角形中，根據等腰三角形的判定進行證明 在邊ab上擷取ae aa，連線ce，根據sas 數學中證明三角形全等的定理 在兩個三角形中，如果有兩條邊對應相等，且這...
初中數學問題，一到初中的數學問題
因為c點在等腰直角三角形的斜邊上。aob 45 通過c點作垂直於x軸的垂線段構成的圖形仍然是等腰直角三角形，所以c的座標可以設為 m,m 不知道我講清楚沒有，沒有明白可以追問。因為oa ab,過c作ce oa，則 oba oce，所以oe ce，所以可以設c m，m 希望能夠理解。經過b1拋物線的解...
初中數學問題，一到初中的數學問題
1.當a b時，1 a 1 b 如a 2,b 2.當a1 b 如a b 2 3.當a b時，1 a 1 b 如a 2,b 2 當1 a b 0時，1 a 1 b，例如 1 2 1 3，而2 3 當1 b a 0時，1 b 1 a，例如 1 4 1 5，而4 5，當a b 1時，1 a 1 b，例如 ...