1樓：球木木
小學老師給學生留繁重的暑假作業，其實並不是希望學生寫大量的暑假作業來提高自己的成績，畢竟小學生學習的知識少，而且重在理解，留很多的暑假意義對於學習的提高並沒有很大的關係。那麼小學老師為什麼還要給學生留這麼多的作業呢？
首先，家長在這其中扮演了很重要的角色，很多家長把作業的多少當做老師在教學這件事情上是否用心的標誌。很多家長認為，佈置暑假作業多的老師，對學生更具有責任心，更關係學生在暑假期間的學習狀況，而佈置暑假作業少的老師，是缺乏對學生應有的責任心，不關係學生在暑假的學習狀況。
其實家長在這方面完全是多慮了，佈置暑假作業多的老師並不一定對學生更有責任心，他們很可能通過讓學生重複一些無意義地抄寫，來消除家長在這方面的疑慮，很多學生的暑假作業佈置下來，至於完成度和完成情況，很多老師其實並不關心。但是學生和家長因為老師的一道“聖旨”，而煞費苦心，甚至有的學生每個暑假大部分的時間都用在寫作業上了，這並不符合小學生的身心發展規律。
老師給學生布置暑假作業，應該從多方面綜合考慮。佈置的暑假作業既不能太過於簡單和輕鬆，讓學生整日無所事事，將學習拋在腦後，當然也不能太過於繁重，太過於繁重的暑假作業會剝奪學生應有的休息和玩耍時間，在佈置作業時，要考慮到讓學生和家長有自由支配暑假時間的餘地。另外，不同科目老師在佈置作業的時候也要有一個簡單的溝通，避免出現每一個老師都認為自己佈置的作業很少，但是所有科目的作業加起來卻讓學生不堪重負的情況出現。
2樓：農家小妹婉兒
我覺得小學老師佈置這樣的作業，都是為了學生好。因為學生放鬆那麼久，他們應該去思考去做作業。
3樓：吃惑
老師佈置作業的初衷是好的，但是沒有考慮到小學生的身體狀況正在發育階段，承受不了如此繁重的作業。
4樓：吃瓜預備役選手
我覺得老師的出發點是好的。老師的本意是想通過作業讓學生鞏固知識。
5樓：密阿瑪斯騎士
從老師的角度看，小學為基礎。暑假為孩子們最長的假期，學過的東西如果不經常複習就會忘記。
從學生的角度看，暑假就是放假去玩兒的時候，適量作業可以接受，如果過於繁重那麼必然會對學生造成影響。
6樓：小u自**
這樣的做法是不恰當的，小學生應該有一個愉快的暑假。
小學豐富的學校生活
7樓：匿名使用者
學校（英語：school）是有計劃、有組織地進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於**版。學權
校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念，專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
學校主要分為四種：幼兒園、小學、中學和大學。
小學知識大全校園生活篇
8樓：開發
敬的老師、親愛的同學們： 和煦的秋風吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。 今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下建議：
(1)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12週歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。
(2)做好秋季防病。現在甲型h1n1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節，因此我們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛鍊，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。
各班要做好每日晨檢，午檢，及時填寫晨檢午檢表，一旦發現有傳染病發生，要儘快向班主任報告並立即採取正確的防控措施，不能任之蔓延。 (3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。
活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。 (4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。 (5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。
(6)愛護校園，保持環境衛生。我們經常看到許多學生在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：
操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶 中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環境，淨化校園。 同學們，讓我們攜起手來，共同建立一個安全文明的校園。
怎樣給 小學生一個合適的校園生活
9樓：新鮮水餃擂臺賽
不可以給他們用極端的、傷自尊心的語言，如果一定有一些頑固不化專的人的話，應該用例項而不是屬用語言去教育他，因為他們這個年齡是聽不進去的。當然，要快樂，上課不能一直讓他們抄筆記，而是像講故事一樣。中午能讓他們多玩一會兒就多玩一會兒，最好不拖堂，如果拖堂，也要讓學生拖得高興。
10樓：匿名使用者
一個充滿樂趣的學校環境~~~不僅要有一定的硬體設施，關鍵還是靠好的老師，小學生還是要引導他們如何去玩，學會玩，有一個美好的童年比什麼都重要~~
11樓：庚and溢
用平等的眼光看待孩子們，批評教育要用合適的方法，給孩子們一個快樂的童年，遠離暴力，課外活動要豐富，同時要給孩子樹立一個健康向上的人生觀和價值觀，遠離各種補課班。
12樓：衷煒
硬體加軟體，再加好的老師！讓小孩子玩好、學好就是了
關於小學校園生活的小故事和詩歌
13樓：jouce愛你
一、交通安全常識歌
小同學，仔細聽，交通安全有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
小車慢，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留傷疤重丟命。
拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，走夜路來更小心，不碰牆壁不碰釘。
河水漲，莫逞強，逞強逞能必遭殃，遇阻繞道來行走，寧費時間為避險。
過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。
大熱天，走遠端，切記莫把生水喝，肚子通來頭髮昏，途中**找醫生。
風揚塵，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗淨，情況嚴重找醫生。
下雨天，路泥濘，團結互助講文明，大小相幫將真情，平平安安到家門。
二、生活安全常識歌
小同學，仔細聽，生活安全有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
細小物，別亂玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫遲緩。
飢餓時，嘴莫饞，吃飯之前洗手臉，細嚼慢嚥成習慣，這樣身體才健康。
不分場合和時間，吃零食，壞習慣，三心二意分精力，別人覺得也討厭。
吃瓜果，先洗淨，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。
莫喝酒來莫吸菸，吸菸喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。
炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風溼也上身。
注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，大人藥品更勿玩，這樣全家都安全。
家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門買好吃，他就趁機來做案。
罌慄花，不能玩，凡是毒品不能沾，教育家長和親朋，人人養成好習慣。
用電爐，燒煤氣，結束一定要關閉，房間一定要通風，血的教訓要牢記。
遇歹徒，110，報警**要記清，大膽機智去周旋，歹徒總歸怕公安。
三、“三防”安全常識歌
小同學，仔細聽，三防安全有本經，時時刻刻要記清，防水防火防觸電。
火無義，水無情，用電更加要小心，如果三條都記住，這樣長輩才心安。
私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
變壓器，不能攀，高壓電源很危險，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。
冬天冷，要取暖，火具電器要檢點，電線老化要更新，出了火災後悔晚。
電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。
青少年，莫玩火，玩火容易闖大禍，燒了房子燒了山，家長陪錢你坐監。
遇火災，119，火警**記心頭，速離險境求救援，生命安全最關鍵。
四、學校平安歌
安全歌兒唱不完，時刻小心記當然，大事化小小事無，小心謹慎保平安。
打乒乓，學投籃，體育運動大發展，單雙槓，爬吊杆，都要按照規則辦。
莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。
玩滑梯，盪鞦韆，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體非兒戲。
玩遊戲，弄刀棍，無意也會傷人身，動手動腳動身體，終歸還是不安寧。
接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，費時花錢要打針，醫好**不勻稱。
壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，黃書碟，更莫看，中毒受騙又上當。
住上鋪，莫馬虎，夢醒時刻要當心，上上下下不小心，身體受傷可不輕。
不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當好學生。
講平安，倡保險，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
說安全，唱安全，安全工作重如山，全校師生齊動員，校內校外都安全。
14樓：百度使用者
【歲月.記憶.流水】
記憶 在歲月的街頭流浪
夜幕中我們邊走邊唱
為什麼記憶如水
又怎樣的地久天長
為什麼孩子都要慢慢長大
想要擁有一雙翅膀
飛向夢中的永無鄉
思念在落日的盡頭眺望
晨曦中我們邊走邊唱
靜靜看凋落的花兒
永恆瞬間的流淌
15樓：匿名使用者
園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小時候，校園
掛在高高的藍天上
看見她，聽到她
就好像擁抱著滿天的星星，都是
我的嚮往
入學了，校園
擠進了我重重的書包裡
也愛她，也恨她
就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業了，校園
長在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嚐她
就好像告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終於
貼進了我美妙的生活畫卷中
無論離她近，也無論離她遠
都彷彿高揚著成熟愛情的風帆，向著那
火紅的太陽，在飛翔
大學生去看望初中老師和小學老師，奇怪嗎
我也是大學生，也經常去看我的初中老師，我覺得你認為突然去拜訪感覺很尷尬 專是由於你很長時間不屬與老師聯絡，我的建議是先給老師簡訊 或是打個 然後再去拜訪，另外你說要帶點什麼東西我覺得沒什麼必要吧，如果你買東西到感覺這份師生情到有些變質了，可以買點水果，嘿，我的建議就是這樣，但你得看你自己的實際情況，...
我是小學老師我的學生抄作業怎麼辦
呵呵，對於抄作業麼！我小時候沒少幹。你們做老師的為什麼就只想到該怎麼阻止學生 抄作業 的行為，而不去想想他為什麼要去 抄作業 的原因呢？例如我自己吧！我成績也不是很差，但英語這一門我是完全沒學進去。知道為什麼嗎？到現在我還記得英語老師給我們講的第一堂課是個什麼樣的。他一進教室就對我們連說了好幾句英語...
要不要給小學教師送禮，送什麼好，給小學老師應該送什麼禮物？
這個問題嘛 送肯定是不好的，但你要說不送吧，老師也就不會那麼關照學生了 我的建議是，盡量不要送。小時候我家長就送過我老師禮了，三次 不同的老師 一次那個老師不肯收。還有一次，老師收了，也比較關照我，學期結束時還給了我三好學生，但我當時在班裡頂多算中等偏上，憑我的實力，真的不能拿到，而且我期末考砸了，...