1樓：阿迪小胖胖
提取碼: tqkn 如今,很多家長都非常重視孩子的寫作能力,因為寫作文是孩子-項必備的本領,也是體現孩子的閱讀能力、寫作能力等的重要因素,所以，賬-要讓孩子具備這個能力，讓孩子多讀書，多練習寫,讓孩子的寫作能力得到提公升,但是,如果孩子寫作能力不強的話，我們就應該適當的幫助孩子,教會他們如何寫作文
2樓：匿名使用者
作文是孩子必須掌握的一種基本能力.如何使孩子從怕寫作文到愛寫作文呢?愛因斯坦說過：「興趣是做好的老師.」從培養寫作興趣入手,撥動他們愛好作文的心弦.
一、強化動機 引起興趣
俗話說：「有錢難買樂意」.凡事樂意幹,才會用心幹、自覺幹,也才能幹好.
我們不是看到有的班級因缺了一節體育課,許多孩子圍著老師請求補課的事嗎?若是兩節作文課不上,孩子卻像卸下千斤重擔,心裡暗暗高興,是絕不會主動要求老師補的.為什麼呢?
因為他們喜歡體育課,不樂意寫作文,覺得作文是苦差事.這種心理狀態不改變,作文怎能寫好?
作文的主要任務是培養表達能力,發展思維.然而能力靠多練、多練靠自覺、自覺靠喜愛.要使孩子喜歡作文,就必須強化孩子的學習動機,想方設法培養孩子的作文興趣.
乙個人的興趣與愛好往往是建立在需要的基礎上的.逐步引導孩子認識作文是學好各門功課、做好各項工作必須掌握的一種重要技能.比如做筆記、寫發言稿、寫書信、開會記錄、考試解答問題等等,都離不開作文.
把學習目的教育滲透到作文教學的每個環節之中,就能叩開孩子的心扉,使之成為強烈的學習動機、增強寫好作文的信心,引起作文的興趣.
二、開源拓流 誘發興趣
要讓孩子喜歡作文,就得引導學會孩子作文,使他們感到作文不難.孩子覺得作文很難,主要的難在內容上,也就是缺少寫作材料.怎麼辦?
一是多觀察；二是多讀書.生活是寫作的源泉,讀書是寫作的「流」.引導孩子作文應該開源拓流,也就是注重開闢第二課堂,豐富學生的家庭生活.
還要引導孩子注意觀察生活,就像魯迅先生所說的,留心周圍的事物,多看看,在觀察中,培養孩子的認識能力和理解能力,養成眼看、耳聽、腦想手記的習慣.
閱讀是提高作文水平的重要一環.創造條件讓孩子多讀書.比如辦好圖書室、圖書角；幫助孩子選訂乙份好的報刊；多留些自由支配時間讓孩子讀書、看報.
無論是觀察生活,還是閱讀,都要讓用個孩子「小本本」,把所蒐集的材料記下來,把優美的詞句摘錄下來.記,就是積累、就是儲存.在引導孩子積累材料的同時,還要引導他們掌握語言表達規律.
對於那些好文章,就要指導孩子閱讀,使他們在讀書的過程中學語言、學思維,在頭腦中積累材料、積累知識,在多讀中求理解、在多讀中學表達.正如古人所雲：「故書不厭百回讀,熟讀深思子自知.
」三、開展活動 激發興趣
愛玩好動是孩子的天性,孩子的各種愛好是在活動中形成和發展起來的.因此,組織通過豐富多彩的家內外活動巧妙地把作文訓練寓於繞有興味的活動之中,激發、培養他們作文的興趣.比如,舉辦「我愛作文」報告會,「動筆寫寫」遊藝會,「觀察日記」展覽會以及作文競賽活動,讓孩子自寫、自編、自畫,這可是培養人才、培養寫作文興趣的好陣地.
提高作文能力要靠多寫多練,在表達中學表達.問題是不要逼著孩子練,而是指導孩子練,要讓孩子寫自己熟悉的事物,寫他們的所見、所聞、所想、所愛,
鼓勵孩子各寫所愛,自由練筆,想寫什麼就寫什麼,愛怎麼寫就怎麼寫,並把寫日記作為正常練習的重點.
四、加強指導 增強興趣
縱觀目前孩子的作文,內容空洞、言之無物是通病.如何改變這種狀況、指導孩子把作文寫具體呢?必須堅持四個原則.
一是指導孩子自己觀察生活的原則.要孩子寫自己的生活,必須指導他們學會觀察周圍的事物,讓他們在自己的生活天地裡,獵取作文材料,提高認識事物的能力.
二是指導孩子運用語言表達的原則.孩子的作文訓練,主要目的在於發展他們的語言,學會準確、鮮明、生動地表現自己的思想情感.所以,作文指導,必須堅持要孩子用自己的話去表達所要表達的事物.
三是指導孩子表達自己情感的原則.必須引導孩子作文時寫真話、表真情.從語言與情感的關係看,語言是抽象的,但是語言一旦連綴成文,用於表情達意,它便有了血肉,有了情感,有了生命.
這些生命的文字,如果是自己孩子寫的,那麼就應該表達自己的情感,表達自己的情趣.「文貴有真情」.
四是訓練孩子自己修改作文的原則.正如《語文課程標準》所說：「重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力,抓住取材、構思、起草、加工等環節,讓學生在寫作實踐中學會寫作.
」這樣做,不僅提高了遣詞造句、布局謀篇的能力,還提高了他們的鑑賞能力,從而增強孩子的作文興趣.
「隨風潛入夜,潤物細無聲」.只要家長像春雨潤物那樣對循循孩子善誘,耐心指導,孩子就會逐漸喜歡作文、愛寫作文、學會作文,作文也一定會走向乙個新的境界.
3樓：焦淘**貝
1、積累素材，拓寬孩子的寫作思維。
2、創設情景，激發孩子的寫作靈感。
3、合理評價，不吝嗇對孩子的鼓勵。
怎樣培養孩子的寫作興趣
4樓：小象艾菲成長記
謝邀。這要看您是想培養幾歲孩子的寫作興趣了。
一般孩子能接觸到寫作，應該也是處於小學階段了吧。那我就按照培養小學生寫作興趣的標準來回答你吧。
俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子可能會失去學習的動力。那麼怎麼樣才能讓孩子獲得學習的動力，對寫作產生興趣呢？
私認為主要方法有以下幾種：
閱讀能力和寫作能力是有直接關係的。
愛讀書的孩子，文筆一般都不比同齡人差，平時可以給孩子購買一些文學名著或作文節選類的文章，鼓勵孩子在課餘之間翻閱。
多接觸外面的世界，開拓視野
靈感**於生活。
有空可帶孩子多接觸外面的世界，多方面、細心觀察身邊的事物和生活。並鼓勵孩子用文字表達記錄下來。例如去某景點遊玩後，鼓勵孩子寫下遊玩感想。
刻意練習，多嘗試動筆
如果讓孩子自己寫，寫不出來怎麼辦？可以多抄錄一些優秀的文章詞段，多吸收和消化。
抄得多了，詞彙量上來了，各種好詞好句好段也爛熟於胸了，寫作能力自然也會有所提高了。
父母要多鼓勵孩子
寫作是孩子充分發揮自己思維能力的一件事情，也是孩子較為含蓄的一種表達方式。
當父母發現孩子寫出來的文字略顯稚嫩時，不要取笑，更不能批評。孩子這時候一定是期待你的讚許和肯定，不過怎麼樣，孩子願意用文字表達自己的想法是一件很好的事情，需鼓勵。當然，鼓勵完之後如果確實存在不足，父母可以再幫其指出。
比如，「寶貝，這篇文章寫得不錯哦！很有想象力！~但是，這兩句如果你用關聯句來表達會更酷哦！
」以上，望採納~！謝謝~~
5樓：潭州教育
不少學生一遇到作文便叫苦連天，或感到無話可寫，或生編硬造，應付了事。使我們的作文教學缺乏生機與活力，使作文成了學生的包袱。如何讓學生從怕寫作到愛寫作文，從苦惱地作文到快樂地作文？
我認為，關鍵要激發學生的寫作興趣，興趣是兒童獲取知識的重要推動力。心理學家皮亞傑說："兒童是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需要的支配，強迫工作是違反心理學原則的，一切有成效的活動必須以某種興趣作為先決條件。
"寫作興趣是學生積極作文的先決條件，也是提高作文水平的心理保證，它貫穿寫作的過程。因此，要重視學生寫作興趣的培養。 我在作文教學中，主要從以下四個方面入手，培養學生的寫作興趣。
一、讓學生體驗生活，使學生有話可說
學生寫作文難的第乙個原因就是沒有可以用來寫作的素材。作文的內容**生活，並用語言問字把生活體驗表達出來。要讓學生寫出有真情實感的作文，就必須以他們的學習，生活為起點，為中心，讓孩子們在活動中去體驗生活，豐富他們的感受。
為此，我在讓學生寫作文之前，有目的地組織一些課外活動，如帶學生參觀訪問，組織班會，讓學生去野外觀察遊戲，從而擴充套件學生視野，培養觀察力，想像力和熱愛生活，熱愛打自然的情感。在作文之前讓學生先進行些作材料的選擇，如：把學生帶入社會，帶進自然，讓他們走進市場，走進商場，進行一些交往購物的活動。
讓他們在山坡上，田野裡活動。採集，喂螞蟻，捉蜻蜓。激發生活的情趣，回到課堂，把經過情感說出來，按說的寫出來，寫出活生生的生活，這才使真正意義的作文。
這樣也才 激發起作文的興趣。
二、培養學生觀察的習慣，寫日記積累作文素材
我們周圍有許多美好的東西，但由於我們沒有養成觀察習慣，沒有觀察而使很多好的素材從身邊溜走。因此，教師要跟據每次習作和練筆的要求有目的地組織學生開展活動，讓學生在活動中積累寫作素材。如有一次，我讓學生寫《早晨》先有意識不把學生帶入自然，坐在教室裡寫，學生大寫不出個名堂來，大多是早晨的景色是迷人的，怎樣的迷人就寫不出來了。
然後，我把學生帶到田野，帶到山坡，觀察秋分時節的早晨，從東方天空顏色變化，魚肚白變為紫灰色，變紅，紅霞滿天再到紅日冉冉公升起。這樣通過觀察學生再寫，就比前次具體，生動得多了。有個同學觀察很仔細，他寫有這樣一句話：
"······向東方看去，只見東方的天空露出魚肚白，周圍的白雲先由黑色變為紫灰色，又慢慢地變紅了，紅霞越來越艷麗，萬物也漸漸地被這紅色的雲霞籠罩著，像是穿上一套嶄新的衣裳······"。所以，我認為要使學生作文不感到頭痛，必須有意識讓學生積累素材。
三、作文課堂教學體現師生情感交融
在作文教學中，我注意把自己的情感融入到學生的情感之中。孩子們年齡雖小，但在他們的成長經歷中也有歡樂和痛苦，他們的心底也有著許多由趣新奇的經歷，我 用心去體驗他們的情感，善於激發學生寫作激情，讓學生的情感如潮水般奔湧。當學生在作文中遇到困難時，我就給予引導和幫助，給他們從鼓勵和激勵；當學生在作文中並發出智慧型的火花時，我為他們的每點進步，每一次成功而喜悅，為他們喝彩。
我創設的平等，和諧，快樂的課堂氣氛，使學生愉快地投入寫作
四、體驗成功，使學生在肯定中得到寫作的樂趣。
調動學生寫作興趣的最好方法，莫過於使學生的寫作得到認可，這時，他的寫作慾會不斷膨脹，即使老師不做要求，他都會主動寫，因此，我在進行作文評改時，注重對學生的肯定，通過教師熱情，真誠的賞識，使學生及時看到自己作文的成果，從而激勵他們更上一層樓，不斷提高作文的能力。
我覺得評改一篇作文時，首要任務是發現文章中的閃光點，真誠而不吝嗇的激勵學生，在評分時宜寬不宜緊，用讚揚激勵學生的寫作熱情，對優秀作文盡量打高分，甚至打滿分，還可以"百分+超優分"進行評價，在不斷的肯定中使學生體驗到作文成功的喜悅。
總之，小學生作文興趣的培養是乙個漫長的過程，需要老師的正確引導才能"百尺竿頭，更進一步"。
怎樣培養孩子的寫作興趣
小象艾菲成長記 謝邀。這要看您是想培養幾歲孩子的寫作興趣了。一般孩子能接觸到寫作，應該也是處於小學階段了吧。那我就按照培養小學生寫作興趣的標準來回答你吧。俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子可能會失去學習的動力。那麼怎麼樣才能讓孩子獲得學習的動力，對寫作產生興趣呢？私認為主要方法有以下幾種 閱讀...
怎樣去培養小學生的寫作興趣和能力
作文教學是小學語文教學的難點之一，怎樣突破這個難點呢？對思想還未成形的學生來說，興趣是最好的老師，是一切學習的源泉。所以培養學生寫作興趣可以從以下幾方面入手 一 觀察感知，體驗生活 二 適時激發，鍛鍊思維 三 多練多寫，開拓思路 四 閱讀摘抄，陶冶情操 五 模仿佳作，鍛鍊能力 六 揚長鼓勵，激發興趣...
不會寫作文怎麼辦，小孩子不會寫作文怎麼辦
歧芷煙 歡校老師告訴你寫作文的祕笈。 橙味氣泡酒 看你是什麼年紀的作文？如果是初中高中的作文不會寫，那就有點說不過去了，如果是小學作文其實很簡單的，就是發揮你的大腦，發揮你的想象力去編輯一些故事。或者說，用生活中的事物來寄宿一些故事，比方說媽媽今天多麼辛苦，做了一些什麼，從幾十字到幾百字，慢慢的你的...