1樓：百度文庫精選
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小學語文如何說課
語文教材的主體是課文.課文是教學內容的載體,教學內容隱藏在課文之中.語文教師難當,語文課難教,這第一難,就在要靠教師鑽研教材,通過對教材的二度開發,來確定“讀什麼”、“教什麼”,也就是解決教學內容的問題.
具體地說,教師先要作為一般讀者閱讀教材,“鑽進去”“潛心會本文”“披文以入情”,喜怒哀樂,與作者產生情感的共鳴.這是第一讀.
接下來要從個人閱讀中“跳”出來,站在學生的角度再來閱讀文章,把文字中能夠發展學生語言的訓練點圈畫出來,比如,需要理解的詞句,需要積累的語言,需要習得的學法,需要揣摩的寫法.
第三步,我們再回歸到教師的角色,依據課程標準確定本文教學的目標是什麼,進一步從我們剛才發現的眾多點中結合課文特點及思考練習的提示,來一番篩選,明確本課教學需要理解的詞句,需要積累的語言,需要習得的學法,需要揣摩的寫法.即找準語言訓練的重點.
1、閱讀方法（1讀讀通句子、讀懂文章,2讀圈畫問題3讀讀出感情等）
2、段意概括、分段（掌握分段、概括段意的方法）
3、語言訓練（比較語句,體會運詞的準確等）
4、掌握文章的結構（寫景物的,怎樣寫,寫人物的方法等在學課文的結束時,總結歸納,讓孩子學會方法,為作文鋪墊）
《小學語文教學》
怎樣說好一節課。我們討論的有兩個大方面的內容：一、什麼是說課，二、怎樣說好課。2（（5此外，由於教學是圍繞著教學重點來開展的，而教學的關鍵又在於突破難點。因此在闡述教學流程時必
2樓：匿名使用者
不必面面俱到。說課其實很簡答，就是把你要上的課說出來。大家都喜歡用固定的步驟來寫說課稿，那就是：
說教材——說教學目標——說教法、學法——說教學過程——說板書。網上有很多類似的模板，一搜一大堆。
特別提醒，說課要有大量的理論做基礎。如果能做到：理論和實踐相結合就更好了。也就是：如何上課和為什麼這樣上課。
3樓：匿名使用者
說課，顧名思義就是，依據自己的教學經驗及教學方式、角度，對一篇文章的授課思路、方法、措施等進行剖析，以便更好地把握好教學的量和度。一般情況說課稿可以從以下幾個方面來寫：
1、說教材：主要從教材的體例、教材內容來說。
2、說教學要求：每一篇文章都承載著一定的意圖和作用，通過課文的教學要達到什麼目的，重點和難點是什麼，我們必須瞭然於胸。
3、說學情：知己知彼，才能百戰百勝，要上好一篇課文，不僅僅是教師的事情，更重要的還在於學生的參與，因此要對學生的學習情況進行全面的分析，才能設計出更好的教學方案來。
4、說教學的過程：從課的匯入、新授、總結、延伸、練習等方面來說。
5、說教學的方法：結合課文的不同特點，可以採用那些不同的教學方法。比如：
單元教學法、插敘法、倒敘法、小組合作**等等，只有在對課文的內容、思想感情、表達特點有了相當程度的瞭解之後，才能夠確定用什麼樣的教學方法最好。
6、說課文的板書設計。板書設計必須體現出明晰、簡練、美觀的特點。
4樓：cool澄
用心點，讓學生乖乖仔細聽，多多回答問題
小學語文說課稿範文
5樓：秭歸張
說教材、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說教學效果。
完整的小學語文說課稿該怎麼寫
6樓：匿名使用者
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會. （一）語言方面要建立“語彙庫”.
語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群.建立“語彙庫”途徑有二：
第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花.
小學語文說課稿怎麼說呀
7樓：渚河趙莉
以上是一般的說課流程，現在在說課中還比較關注學生學情，將教學過程融入在介紹自己的設計思路中說比較好。
8樓：匿名使用者
說課，一般分幾個環節，有教材分析、學情分析、教學重難點、教學目標、教學過程等。希望可以幫到你
9樓：無法放過你
1.先問好
2.先叫同學讀課文
3.開始提問
4.講課文的主要內容
5.寫板書
我只知道這些了，，，，，
10樓：美文一
基本上就是上面的模板，關鍵是要有自己的東西不能全是教參上的東西，各個環節要有聯絡。
小學語文說課稿模板
小學語文說課怎麼說？
11樓：紅酒煙
小學語文說課稿資料收集資料,激發興趣。新課標指出:結合語文學習,觀察大自然,對自己感興趣的內容提出問題,並表達自己的看法,文章語言活潑、趣味橫生,字裡行間充滿了童趣,流露出作者熱愛大海,以“動態生成”的觀念引領教者優化課程資源的開發與利用,其指出閱讀是學生、教師、文字之間對話的過程,閱讀是學生的個性化行為,藉助形象直觀的畫面和生動的多**音像創設情境,激起學生學習的...
小學語文說課稿資料
小學語文說課稿資料http://jjtogo.com/yuwen.html
12樓：守望花朵
說課分以下幾個環節:
1.說教材.即教材的特色和它所要表達的感情.
2.結合教材的特點說教學目標.包括知識,能力.情感態度價值觀.
3.說學生,說說學生在學習本課時通過你的教學方法,他們會怎樣.包括:學習態度,學習能力,學習興趣等.
4.說教學特色.即為了完成這個目標.你採取了哪些方法.本課的亮點體現在何處?和為了這個亮點你的做法.
5.說教學流程.此環節注意體現課標的要求.
有一點評自己課的意思.比如:一.
創設情境.你就可以說成:兒童的好奇心強.
因此在本環節我採用謎語揭題,學生通過猜謎語產生了對本課的興趣.有利於學生的學習.每一個環節都要結合設計意圖說.
不要一帶而過.
6.最後總結本節課在培養學生能力方面(聽說讀寫)的整個設想.
其實,你還可以參考一些現成的說課資料.但是如果你要說,你還要認真鑽研教材,把教材和課標吃透.這課就在你心裡.你想怎麼講就怎麼說了.千萬要記住學生是主體,祝你成功!
13樓：酷小子
1.掌握制定課堂教學目標、優化教學過程、建立有效的教學方式、選擇教學方法的相關策略；瞭解備課、說課、上課、聽課評課等教學活動的內容與方法。
2.瞭解、掌握識字寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、寫作教學、綜合性學習的教學基本理念、教學目標、教學方法。
3.語文教學相關策略的掌握；備課、說課的方法。
4.在準確把握識字寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、寫作教學、綜合性學習的教學目標的基礎上運用恰當的方法進行教學實踐。
在語文教學中，要講究訓練的科學性，體現訓練的層次性。我設計以讀為突破口開展訓練。如何讀好，讀出感情，如何激發全體同學讀的積極性，是本文教學成功的關鍵。
為了讀好，我採用了以下手段：1、通過電教手段，創設情境，把學生帶到當年萬人淚下的十里長街；2、品味重點詞語，加深對課文的理解，主要是讓學生品味“不約而同”、“牽動”這兩個詞的意思，並注意教學方法的變化。組織學生從意思、表現、程度等方面討論不約而同的意思；引導學生想象“如果你當時在場，想說些什麼？
”從而懂得“牽動”這一詞語的豐富內涵；3、加強讀的具體指導，我們不贊成純技巧的朗讀指導，但是我們認為建立在文章內容基礎上的朗讀技巧的指導還是必要的。注意讀的層次變化，從自由讀到指名讀，加強讀的評價，再齊讀，再指導。在反覆朗讀中，引導感悟，激發情感。
加強學法指導。教學的目的，不僅要使學生學會，而且要引導學生會學。通過圈劃，讓學生理清文章思路；通過讀，體會文章的思想內容，表現文章的思想感情；通過刪、換詞句加強比較朗讀，促進體悟；引導學生歸納一段的學法，造成遷移。
14樓：雪漫飄凌
小學語文說課稿資料http://jjtogo.com/yuwen.html
最後小結自己的課堂設計。
15樓：匿名使用者
只要闡明自己的教學思路和觀點就行噻.
不過要注意的是:在說課的過程中一定要兼顧到教師行為和學生行為兩方面.就是指在說課的過程中,說到自己預想到的學生可能出現的問題,自己如何解決的.
另外就是在說的時候一定要把自己的思路闡述清晰.
16樓：成嫦愛
1、先說教材。
2、再說教學目標。
3、然後再說自己的教學方法。
4、而後再說教程。
5、最後小結自己的課堂設計。
17樓：聖魔幽靈王
你聽過課，照著老師說的說，再就是對著鏡子練習
18樓：藍色紙飛機
一說教材，二說目標，三說自己在上課的理念，三說教法．四說教學流程．若是在上課後再說課的話，就可以把教學流程給省了，但是應該說說自己在課程中成功與失敗的地方
19樓：瘋狂雲朵
www.mykaka.com
多多瞭解小孩子
20樓：匿名使用者
根據老師上課的講的還有，多多瞭解小孩子。再根據教科書的輔導。ok
21樓：匿名使用者
要講的十分流利,和藹可親,微笑著講,使學生有親切感喜歡上你的課,不要太嚴厲.嚴厲會使學生跟你保持距離,造成師生之間有隔閡,學生犯錯不能責罵,要心平氣和的跟他們講道理,這樣課後你們是朋友,學生也會喜歡上你的課了
22樓：自由
www.pep.com.cn
23樓：匿名使用者
自己想怎麼作...............................
24樓：嘯小
按老師上課的說麼，簡單。
小學語文說課技巧
要把教學過程說詳細具 第一，你要準備一段開頭的話，比如 尊敬的評委老師，下午好，今天我說課的內容是xx版x年級x課，介紹作者，文章體裁，課文的主要內容。第二，教學目標，一般分為三點，再說教學重點難點，教法學法。第三，說教學過程 第四，說板書。小學語文說課的內容主要體現在五個方面，既 五說 說教材 說...
小學語文說課的注意事項，小學語文教師面試說課要注意什麼
一 說意圖 為什麼選擇這節課 二 說教材 對教材的整體了解和區域性把握是上好課重要方面 三 說目標 所上的課的教學目標是什麼 四 說教法 在教學活動中採用了哪些教學方法 說課過程還是要自信些，還要禮貌和謙虛，然後有條理一些，要在你對教材吃透的前提下去說，所以教參和教材要看熟，那種感覺就是你要跟別人解...
小學語文說課有哪些環節？要注意什麼
達州正健治 陽痿 一 說教材分析 1.教材的位置 本組教材的人文專題和語文訓練目標或特點 2.教材分析 本課教材的位置 課文主要內容 思想內涵 基本結構 課時分配等。語言要簡潔明瞭。課時分配根據情況分配。一般都說第一課時。二 說學情分析 要針對本組教材的人文專題和語文訓練目標，分析學生當前生理心理狀...