1樓：紀念越時空
有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在划艇上在一條河中釣魚。河水的流動速度是每小時3英里，他的划艇以同樣的速度順流而下。“我得向上遊划行幾英里，”他自言自語道，“這裡的魚兒不願上鉤！”
正當他開始向上遊划行的時候，一陣風把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我們這位漁夫並沒有注意到他的草帽丟了，仍然向上遊划行。直到他划行到船與草帽相距5英里的時候，他才發覺這一點。
於是他立即掉轉船頭，向下遊劃去，終於追上了他那頂在水中漂流的草帽。
在靜水中，漁夫划行的速度總是每小時5英里。在他向上遊或下游划行時，一直保持這個速度不變。當然，這並不是他相對於河岸的速度。
例如，當他以每小時 5英里的速度向上遊划行時，河水將以每小時3英里的速度把他向下遊拖去，因此，他相對於河岸的速度僅是每小時2英里；當他向下遊划行時，他的划行速度與河水的流動速度將共同作用，使得他相對於河岸的速度為每小時8英里。
如果漁夫是在下午2時丟失草帽的，那麼他找回草帽是在什麼時候？
解答：由於河水的流動速度對划艇和草帽產生同樣的影響，所以在求解這道趣題的時候可以對河水的流動速度完全不予考慮。雖然是河水在流動而河岸保持不動，但是我們可以設想是河水完全靜止而河岸在移動。
就我們所關心的划艇與草帽來說，這種設想和上述情況毫無無差別。
既然漁夫離開草帽後划行了5英里，那麼，他當然是又向回划行了5英里，回到草帽那兒。因此，相對於河水來說，他總共划行了10英里。漁夫相對於河水的划行速度為每小時5英里，所以他一定是總共花了2小時劃完這10英里。
於是，他在下午4時找回了他那頂落水的草帽。
這種情況同計算地球表面上物體的速度和距離的情況相類似。地球雖然旋轉著穿越太空，但是這種運動對它表面上的一切物體產生同樣的效應，因此對於絕大多數速度和距離的問題，地球的這種運動可以完全不予考慮．
2樓：匿名使用者
推薦舉一反三上的，比如定義新運算等
3樓：涼城微微
，，其實也可以把書上的定義抄上啊。。。
六年級數學知識
4樓：枇杷桃子
你應該學習的是怎樣平時努力，而不是臨時抱佛腳！呵呵！祝你明天好運！
5樓：雪兒公主
我也是六年級的學生，我學習也一般，小升初對於咱們來說確實壓力很大，所以，我用玩電腦來放鬆一下，明天好好發揮，別緊張哦！
加油！！
你的同類
小學6年級，有什麼好用的數學輔導書可以推薦？
6樓：匿名使用者
可以用《創新一點通》、《同步練習》等,一定要選擇和教科書同步的教輔教材
7樓：匿名使用者
尖子生題庫不錯但有點拔高，北大綠卡還行,然後就是什麼教材全解之類的
8樓：
《小學教材全解》就不錯啊。
你可以去試一下
9樓：憨憨主唱宋亞軒
奇蹟課堂
新領程學業測評
小狀元單元達標卷
百分易卷
10樓：may鈴靖尤
六年級 同步練習 數學
名字是同步練習，其中有知識概括，內容總結，基礎練習，高階練習，開放式思維拓展題，每個單元都有單元測試，還有期中測試，期末測試等
望採納！
11樓：
步步高家教機，媽媽再也不用擔心你的學習
12樓：匿名使用者
你是要提前預習嗎？不用只要開學後，每堂課都認真聽沒問題的都很簡單啊我小學六年級學的可好了呢放假都是玩啊相信你自己，上學以後一定努力，沒問題的
小學六年級數學成績不好，課外補習有用嗎？ 10
13樓：浩廣雙子
邦德華納老師bai
認為小學、初中、du高中這三個
zhi階段都有一個dao轉折點
回，只要抓住這個轉折答點，即使你上一個階段成績並不理想，此時努力也可以實現超越、逆襲。小學應該把重心放在培養良好的學習習慣和思維方式上。我有個學生，初中分到普通實驗班，而普通實驗班學生的學習成績在小升初考試中遠遠低於火箭班。
但經過3 年的初中學習，火箭班就有相當一部分同學掉隊了 ，中考後，普通實驗班上重點離中的學生比火箭班還要多，這也是很多開始成績差的孩子後來居上的原因。但是到了初中也不能鬆懈，因為初一分化不明顯，初二知識跨度大，不要“被落下”，初三自主總結、歸納很重要，中考暑假應提前適應高中生活。所以初中只要加倍努力學習，把基礎學紮實，還是有機會提高成績的，加油哦！
向ta提問官方**
14樓：脫毛劍客
小學主要培養學習興趣抄以bai及性格上的矯正，關於讀du書這點千萬別讓他她有學zhi習是被迫的這種dao想法，，更多的是告訴他為什麼要這樣做好在哪，而不是跟他說照做就對了！！不然等到青春期了你就等著心力憔悴吧！*--------來自過來人的。。。。。。。。。。
15樓：匿名使用者
有用的抄。六年級快要準備小升初了，襲以孩子現在bai的學習情況，數學還是du有很大的zhi進步空間的，給孩子dao找課外補習，是可以提高數學成績的。
孩子如果學習數學很努力了成績還是一般的話，那就不是努不努力的問題了，很有可能是孩子的學習方法上出現了問題，而孩子自己是很難發現的，這事給孩子報補習班，可以糾正過來。
我兒子小學低年級的時候數學成績還是挺好的，到了高年級了數學成績明顯下降了，趁暑假的時候給他報了家對面的明師教育的補習班給他補習，老師對孩子學習數學很有方法，開學後孩子週考還得了前幾名，進步挺大的。
16樓：匿名使用者
有用的復，六年級快要準備小制升初考試了，以孩子現在的情況，數學還是會有很大的進步的，
給他找個課外補習，可以提高數學成績的。但是找課外補習也要找好的老師，有些補習班老師是大學生做兼職的，沒有太大的教學經驗，這樣可能對孩子的學習幫助不大，所以可以找些教學經驗比較豐富的老師給孩子補習。像之前我弟弟六年級的時候再明 師 教 育 那裡補習數學，他們家的老師對學生的學習很有經驗，課堂上培養學生數學的解題技巧與公式運用，引導學生上臺解題，我弟在那學習了一段時間後膽子都大多了都，數學也成為他驕傲的一個科目了。
小學六年級數學該怎麼輔導？
17樓：雨興運
小學6年級數學輔導怎樣做?數學在大部分人的眼中是一科較難的科目,並且跟隨年級的增長也逐步變難,正因為這樣數學是被拉分的科目.好多學生以為數學就是練習,以為練習好多,得分就會升高.
其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高,那就是好的學習習慣.
小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣:
1、認真"聽"習慣.為了使教學和學習同步,教師應該讓學生集中精力在課堂上思考,專心聽老師的講課內容,對重點和難點做標記.
2、積極的"思考"習慣.積極思考教師和其他同學提出的數學問題,使他們始終處於學習活動中,這種方法對於提高成績效果明顯.
3、仔細"檢查"習慣.檢驗問題的能力是學生綜合的表達.教師應要求學生認真閱讀教材內容,學會掌握單詞,並正確理解內容,關鍵內容如、公式、規律、法則、等重要內容應經過認真審查、反覆練習,準確把握每個知識點.
4、自己"做題"的習慣.練習是學習的重要組成部分,它是學生進行對知識實踐的過程,直接反映出孩子對知識的理解.教師應教育學生理解知識,不要盲目改變他們的意見.
不受別人的影響,用自己的思維去找到答案.
5、擅長"問"習慣.俗話說:"善於提問的孩子將來才有出息.
"教師應積極鼓勵學生提問,向老師,學生、父母提問,強烈鼓勵學生設計自己的數學問題,並與他人溝通,以便他們更好地整合師生,增進同學友誼,使學生的溝通能力逐漸提高.
6、有"爭論"的習慣.討論和辯論是思考的最佳媒介.它可以在教師和學生之間形成資訊交換,讓學生在爭論中表達自己、相互啟蒙、增長知識.
7、早期"學習"習慣.從小學生的理解角度來看,為了獲得良好的學習成績,我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節.
8、重複"檢查"習慣.培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措,這是培養學生自我意識和責任感的必要過程.小學6年級數學輔導只要從以上八點出發,相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步.
18樓：匿名使用者
孩子去年夏天終於順利進入了心儀學校，在上小學的幾年時間裡，點點滴滴彷彿剛剛發生在昨天。近段時間看到有不少朋友在頭疼孩子數學成績，尤其是將要升初中的六年級的學生的數學成績，所以 特 意 根 據 深 圳 卓 越 教 育 老 師 為 我 孩 子 總 結 的 方 法 ，寫了以下幾點小學六年級數學輔導方法，希望對各位家長有一點的幫助。
一、建立知識脈絡
要注意教孩子學會建立知識脈絡，數學概念是構建知識網路的出發點，也是數學考試考查的重點。教學生掌握所學到的數學概念，並會應用這些概念去解決所遇到的問題。
二、打牢數學基礎
六年級孩子很多時間已經是在複習小學階段所學習的內容了，建議在複習過程中打牢數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯絡和關係，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的資訊，從記憶系統中檢索出有關資訊，選出最佳組合資訊，尋找解題途徑、優化解題過程。
三、整合歸類錯題
準備一本專門的本子，記錄平時所範的錯誤，並清除為什麼會犯錯，之後常看常想錯在了**？為什麼會錯？在遇到這類的題目該怎麼辦？
最好是在老師的幫助下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
四、總結公式技巧
卓 越 老 師 講 自 己 從 教 十 多 年 中 ， 見 過 很 多 學 生 平 時 數 學 公 式 記 得 很 熟， 一 遇 題 目 就 傻 眼 了， 所 以對於學到過的 數學公式技巧一定要明白其來龍去脈，並對推導過程中產生的一些可能變化深入**。對今後繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。
五、養成反思習慣
養成解題後反思的習慣，反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯絡，最好是能總結出它所用到的數學思想方法，不斷深化，做到舉一反
三、觸類旁通的程度。
在輔導孩子時做到以上幾點，相信孩子在六年級時成績會有很大進步，我孩子當初剛剛上六年級時其實成績也不是很好，我想盡辦法， 最 後 在 卓 越 教 育 老 師 的 幫 助 下 ， 孩 子 才 能 順 利 升 上 理 想 學 校。
小學六年級數學（路程問題），小學六年級數學的行程問題的應用題
解 設全長共s千公尺 兩人花費時間一樣 所以路程比 速度比 甲走的距離 s 乙走的距離 s 60 列式 s s 60 5 4 4s 5s 300 s 300 乙第一次相遇時走的距離 300 4 4 5 1200 9 400 3千公尺 乙共走的距離 300 60 240千公尺 所以相遇後乙走的距離 2...
六年級數學題 小學六年級數學題
720臺。設彩電有x臺，每台彩電賣y元。列式 y 75 x 36 xy 1 25 xy25 20 計算時y略去，得x 720.解 設這批彩電有x臺，每台定價為y元。共賣出75 x 36臺，預計利潤為25 yx,全部成本為xy 總收入為 75 x 36 1 25 y xy 25 xy20 設彩電總台數...
小學六年級數學應用題分類，小學六年級數學應用題分類 15
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