1樓：不懂先生
第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。
如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的乙個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。
英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。
快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第三：英語寫作，寫作是乙個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積澱，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。
第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：
①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅永珍，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重複地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。
②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每乙個細節。
2樓：小酒萍
每個輔導班的定義都是不一樣的，我了解的海博英語是根據學生現在的基礎，以及每天能吸收多少知識來制定學習計畫，每個機構的輔導班型都是不一樣的，一定要選乙個適合自己的班型。
高三衝刺的輔導班是如何制定學習計畫的？
3樓：悠悠號
高三衝刺的輔導班的學習計畫要以學科高考複習提綱及高中全部課本知識內容為複習重點與以學以致用，提公升高考解題能力相結合來制定。提公升高考解題能力就是通過大量做歷年高考模擬試題或真題來達到高考成績得以提高的目的。高考複習提綱都是從高一到高三各個章節及必須掌握的重點知識內容編寫的，由淺入深，一目了然。
例如。英語語法。它會列出學生必須掌握的內容。
如：非謂語動詞 學生應當掌握 1）動名詞 2）不定式 3）分詞 （現在分詞和過去分詞）因為分詞有兩種，複習制定制定計畫時可以補上詳細的內容。如果找不到高考複習計畫沒關係，制定學習計畫從高一第一單元開始複習，邊複習邊大量提公升自己的運用能力的高考模擬試題。
高考不是只考課文裡的內容，如果死記硬背把知識記得老卻不進行運用，考試難以取得好成績。高三的學生從高一內容開始複習時，就應當與高考掛鉤了。整年的複習應該都是一面複習舊課，一面做高考模擬試題，我認為這是最佳的方法。
很多高三學生只是滿足於跟著老師高考的複習棒走，該記得單詞滾瓜爛熟，作業也次次優秀，不願看英語的閱讀理解，懶做高考模擬試卷，結果高考時花了大量精力去記去學的英語高考考試成績很差。從英語科看其他科，道理是一樣的。同學們課堂上學的課本知識應當要學以致用，因為高考的試題考能力居多。
英語課本裡的單詞高考時只在文章裡出現，不考單詞聽寫的。所以如果只複習課本知識，不做高考模擬試題，高考時答題的速度會很慢，答題時缺乏信心的。衝刺班的學生，應當在高考戰役打響之前在高考的題海浬滾打摸爬，渾身是勁，如魚得水，奔赴考場時才會充滿信心，旗開得勝！
親愛的同學，時間不等人，計畫跟不上變化，以其老想計畫，不如趕緊到書店去，找到自己需要的**和彈藥，（各科複習資料，高考模擬試題或真題），把高中課本的知識內容吃透，把彈藥用盡吧。你一定能行！
4樓：不懂先生
1、高三衝刺複習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種眼腦直映式的高效閱讀學習複習方法。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
小公升初輔導班如何制定有效的學習計畫？
5樓：豢風趣氏
小公升初是小孩子第一次對於環境做出很大變化的時候，所以就更要選擇乙個能真回正能幫到她的輔導答班，你可以到三好網上面看一下，三好網會根據不同學情對應的輔導課程不同的思路，在特定的階段做特定的學習，效果更好。而且收費很合理，現在還有免費的1對1面對面輔導名額送。
高考輔導班如何定製學習計畫？
6樓：
1分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用「好、較好、中、較差、差」來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用「進步大、有進步、照常、有退步、退步大」來評價。
（二）確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點：
適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計畫成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。
明確：就是指學習目標要便於對照和檢查。如：
「今後要努力學習，爭取更大進步」這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：
「數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。」這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體：就是目標要便於實現，如怎樣才能達到「數學中上水平」這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
（三）科學安排時間
全面：在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理：要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效：要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
7樓：汕傲慢儀
高考如何定製學習計畫要依據孩子的學習情況，
8樓：湖南萬通汽車學校
原因可以歸納為兩方面，一是外在原因，一是個人原因。 （一）外在原因 1、來自學業的壓力。 學業壓力無疑是中學生心理壓力的主要**。
進入中學後，學習負擔加重，表現為科目增加，對學生的自學能力要求增高。一些學生從一開始沒有很好的加以調整，以適應急轉彎時期，感到壓力很大。 2、來自同學的競爭壓力。
這是一種來自同學的競爭壓力。壓力過大時就產生了嚴重的緊張情緒，焦慮過度，影響正常的學習和生活。 3、來自考試的壓力。
考試是評定學生成績的標準，直接關係到學生能否公升入高一級學府繼續學習，關係到終身前途。因此大大小小的考試對學生產生督促作用的同時，也造成了不小的壓力，考試前和考試中，每個人都感到緊張，個別人出現過度焦慮現象，記憶力下降，學習效率差。 4、來自家長的壓力。
家長為孩子創造條件是必要的，但做得過分只會讓孩子感到壓抑，適得其反，增加無形的壓力。 （二）個人原因 學業、考試等方面固然造成了很大的壓力，但是同樣的壓力，個人所感受到的壓力程度卻不同，這與個性特質有關。 1、自我概念差，自卑心理嚴重。
2、個人成就目標要求過高。在正常情況下，成就目標是配合自己的能力和環境條件來制定的，有達成的機會。但自我壓力要求高的人，常常不切實際，而且對事情的得失成敗很在乎，得失心重，因此覺得壓力很重。
9樓：氣流的壓強
是從伺服器上獲取資料，post是向伺服器傳送資料。
辦乙個輔導班，該怎麼安排課程，有沒有技巧？
10樓：小島語文
關注語文教學發展，解決語文學習困惑，我是小島語文。
即使是網上學習，很多中小學也給同學們安排了課程表。相比傳統課堂學習的課程表，線上課程表似乎少了很多學時。家長們擔心，這樣的學習安排是否有利於小學生們的學習？
不管是什麼方式學習，課程表是乙個學習進度和計畫，讓學生們對每天的學習有清晰的認識。家長們覺得線上課程表學時少，就擔心孩子學習時間變少了，其實是對線上學習的錯誤認知。不管是線上學習還是線下學習，家長都需要督促小學生學習，在家學習一樣不能鬆懈。
如果家長做不到，就不要怪網路課程沒有用。
線下課程表
線上課程表
所謂停課不停學，其實是需要我們學生跟著學校的開課計畫學習，從這兩張課程表我們不難看出，語文數學英語的學習還是日常的學習重點，眼保健操和體育鍛煉不做強行要求，需要家長來督促學生們進行操練。家長們覺得學時少，是因為每天的學習時間變少了，畢竟我們不能讓小學生坐在電腦前學滿6個小時。所以線上課程表上，更多的是自主學習的安排。
那麼家長究竟該怎麼做才能配合好網課學習的要求呢？小島老師想從實際學習情況出發，給家長一些輔導建議。
1、 家長要上班，文化程度不高如何輔導
關於如何上好網課，有的家長說要上班，沒辦法在家辦公，對孩子監督不到？對於高年級段的小學生，家長應該教會小學生除錯電腦，要和做好預習工作一樣，提前對電腦也做好預習。而對於低年級段的小學生，實在無法獨自除錯電子裝置的，可以把詳細的步驟寫下來，交由老人，確保老人能夠看得懂，會操作，最好家長在開課前，多教教老人和孩子。
如果實在不能保證孩子正常上好網課，那就只能等家長下班後，跟著孩子一起看回放課。
也有的家長說自己文化程度不高，根本弄不好孩子的學習，再加上開始上網課後，感覺就更難輔導孩子學習了。家長的自卑，來自對孩子學習的焦慮，生怕因為自己沒有準備好而耽誤孩子學習。事實上，在教育孩子的過程中，沒有文化程度高低區分，大家都是新手，我們能做的就是幫助孩子解決學習問題，學習再學習。
孩子這裡不懂，我就去問問老師或者別的家長，去哪找學習資料。更或者和孩子一起學，在孩子的學習上付出時間和精力。而不是只會瞎焦慮和抱怨，卻永遠不去找解決辦法的家長，做不到為孩子的學習去付出，就不要怪老師和課程沒有用。
2、 有的放矢，對孩子的學習情況要更了解
網課學習需要家長有的放矢，家長做不到這一點，就容易亂了方寸。我們老師上課是面對的一整個班級或者2個班級的學生，教學目標是保證95%的學生能聽懂。無論是學習方法的指導，還是新課教學，家長不能把孩子全部丟給網課和老師，而是要對孩子的學習情況要更了解，才能把網課上好。
從這兩張課程表不難看出，傳統課堂裡的學習，一天6-8小時，學校做了系統的學習構架，也就是都有老師輔導和監督學生的學習。孩子**沒學好，老師都能及時地反饋，回到家庭中的學習，線上課程的內容不多，孩子還有多餘的時間來學習，那麼就需要家長的努力，做到幫助孩子去蒐集學習資料，整理老師發的電子學習資料，優秀的老師往往不是老師教出來的，而是來自「家長的培養之功」。
3、 網課的學習是重點梳理和進度，不要總想著學新課
中小學的網課學習，根據課程表的展示，一般一門學科就是1個小時，老師們跟學生指導了學習方法、知識重點學習進度，僅此而已，家長們也不要總抱怨，為什麼老師也不怎麼講新課文，我們應該按照線上課程表，認真執行學習。特殊的寒假，讓我們和孩子相處的時間更多了，學習的東西有很多，尤其是可以彌補在學校學不到的內容。比如電影、紀錄片、科普動畫、詩詞賞析……
小公升初輔導班如何制定有效的學習計畫
小公升初是小孩子第一次對於環境做出很大變化的時候,所以就更要選擇乙個能真回正能幫到她的輔導答班,你可以到三好網上面看一下,三好網會根據不同學情對應的輔導課程不同的思路,在特定的階段做特定的學習,效果更好。而且收費很合理,現在還有免費的1對1面對面輔導名額送。小公升初如何制定暑期學習計畫?1 在暑期中...
大家在給孩子選擇衝刺輔導班時，最看重的是什麼呢
1 是師資，即老師的資質及能力。好的老師帶畢業班的教齡長，經驗豐富。懂得歷年高 中 考的出題趨向及今明年可能的考察重點。好的老師善於疏理知識結構，歸納出重點要點，深入淺出，學生易懂易記。好的老師更善於在教學中與學生互動，找出學生的知識薄弱點有的放矢的解決問題，使學生的解題答題能力有乙個明顯的提高。2...
如何教小學生謝作文翱我是輔導班的老師
這個簡單嘛，你要先多給同學們講故事，比如，你們要寫保護環境的作文，就多給孩回子們講講身邊的答環境，讓孩子們有感觸，然後把有關環境的好詞寫在黑板上，在教他們擬出乙個題綱，叫他們確定好寫作結構和所運用的手法，相信你一定能事半功倍，讓孩子們寫出來的作文更好。看學生對什麼話題有興趣啊。調動他們的思維啊。比如...