1樓：東莞人問
夕陽像乙個守財奴藏起最後的金子，是說天色已晚，夕陽餘暉斜照，彷彿夕陽都不肯多向我施捨一點光輝，吝嗇的收回了這一天最後的一點陽光。而之所以作者會有這樣的感受，就因為他「獨自乙個人」，題目叫《家庭》，那麼很明顯，作者要麼是在渴望並尋覓乙個溫暖的家庭，但暫無結果；要麼作者逃離的曾經的那個「家」，獨自乙個人漂泊在異地。
不管夕陽這一意象構成的主觀原因如何，可以斷定的是，作者目前正處於彷徨與孤寂之中，說他彷徨是因為自覺前路漫漫，熱切期盼能早日從一條「路」走向乙個「家」，但現實卻很殘酷，「路」是橫跨過田野的，不是正途，且阡陌交通變幻莫測，放之四野，目之所遇，哪一條才真正通向「家」的方向，接下來該何去何從呢，作者陷入怕自我的彷徨與對外界的審視之中；而說他處於孤寂之中就更好理解了，他為什麼會在漫漫田野上「獨自一人」踽踽獨行？原因是多方面的，最大的可能是沒有人理解他內心巨大的悲愴與對家極度的渴望，因此他只能揹負個人的孤獨在曠野乙個人與自己的靈魂對話，但是，越是尋家心切，越是想找乙個人訴說，越是四野縱橫，越是需要乙個人來幫助自己判斷，而在這個餘輝斜下的傍晚，四顧無人，前路彷徨，他終於淪陷在了自怨自艾的孤獨之中，無奈之下，他甚至將夕陽視為伴侶，而此時他又嗔怪夕陽無情，就更可見他深深的孤寂與脆弱。
當然我的分析只是「斷章取義」，沒看原詩，也沒查背景，但就這句話本身就了適當的假設與聯想，希望對你有幫助！
2樓：落羽苒
回答夕陽像乙個守財奴藏起最後的金子，是說天色已晚，夕陽餘暉斜照，彷彿夕陽都不肯多向我施捨一點光輝，吝嗇的收回了這一天最後的一點陽光。而之所以作者會有這樣的感受，就因為他「獨自乙個人」，題目叫《家庭》，那麼很明顯，作者要麼是在渴望並尋覓乙個溫暖的家庭，但暫無結果；要麼作者逃離的曾經的那個「家」，獨自乙個人漂泊在異地。
不管夕陽這一意象構成的主觀原因如何，可以斷定的是，作者目前正處於彷徨與孤寂之中，說他彷徨是因為自覺前路漫漫，熱切期盼能早日從一條「路」走向乙個「家」，但現實卻很殘酷，「路」是橫跨過田野的，不是正途，且阡陌交通變幻莫測，放之四野，目之所遇，哪一條才真正通向「家」的方向，接下來該何去何從呢，作者陷入怕自我的彷徨與對外界的審視之中；而說他處於孤寂之中就更好理解了，他為什麼會在漫漫田野上「獨自一人」踽踽獨行？原因是多方面的，最大的可能是沒有人理解他內心巨大的悲愴與對家極度的渴望，因此他只能揹負個人的孤獨在曠野乙個人與自己的靈魂對話，但是，越是尋家心切，越是想找乙個人訴說，越是四野縱橫，越是需要乙個人來幫助自己判斷，而在這個餘輝斜下的傍晚，四顧無人，前路彷徨，他終於淪陷在了自怨自艾的孤獨之中，無奈之下，他甚至將夕陽視為伴侶，而此時他又嗔怪夕陽無情，就更可見他深深的孤寂與脆弱。希望能夠幫助到您，謝謝
3樓：我旳閨蜜
用橫線在文中畫出你覺得新鮮感的句子，說說你的體會，這句句子讓我體會到什麼？
好段摘抄大全200字帶作者和出自那本書的
4樓：匿名使用者
泰戈爾《新月集》
1我獨自在橫跨過田地的路上走著,夕陽像乙個守財奴似的,正藏起它的最後的金子.
2他的鄉村的家坐落在荒涼的邊上,在甘蔗田的後面,躲藏在香蕉樹,瘦長的檳榔樹,椰子樹和深綠色的賈克果樹的陰影裡.
3我在星光下獨自走著的路上停留了一會,我看見黑沉沉的大地在我的面前,用她的手臂擁抱著無量數的家庭,在那些家庭裡有著搖籃和床鋪,母親們的心和夜晚的燈,還有年輕輕的生命,他們滿心歡樂,卻渾然不知這樣的歡樂對於世界的價值.
——《家庭》
4孩子有成堆的**與珠子,但他到這個世界上來,卻像乙個乞丐.
5他知道有無窮的快樂藏在媽媽的心的小小一隅裡,被媽媽親愛的手臂所擁抱,其甜
美遠勝過自由.
——《孩童之道》
6當你睡在你媽媽的臂彎裡時,天空在上面望著你,而早晨躡手躡腳地走到你的床跟
前,吻著你的雙眼.
——《不被注意的花飾》
11你呢,無論找到什麼便去做你的快樂的遊戲,我呢,卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上.
——《玩具》
12我是波浪,你是陌生的岸.
我奔流而進,進,進,笑哈哈地撞碎在你的膝上.
世界上就沒有乙個人會知道我們倆在什麼地方.
——《雲與波》
13假如我變了一朵金色花①,只是為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑哈哈地在風中
搖擺,又在新生的樹葉上跳舞,媽媽,你會認識我麼?
14當大雨傾瀉在竹葉子上好幾個鐘頭,而我們的窗戶為狂風震得格格發響的時候,我
就愛獨自和你坐在屋裡,媽媽,聽你講童話裡的特潘塔沙漠的故事.
——《流放的地方》
15湖邊的一行棕樹,向暝暗的天空撞著頭；羽毛零亂的烏鴉,靜悄悄地棲在羅望子的
枝上,河的東岸正被烏沉沉的暝色所侵襲.
——《雨天》
16於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上狂歡地跳著舞.
媽媽,我真的覺得那群花朵是在地下的學校裡上學.
17他們關了門做功課,如果他們想在散學以前出來遊戲,他們的老師是要罰他們站壁
角的.雨一來,他們便放假了.
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風裡蕭蕭地響著,雷雲拍著大手,花孩子們便在
那時候穿了紫的、黃的、白的衣裳,衝了出來.
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方.
——《花的學校》
18那個地方,在清晨的曙光裡,珠子在草地的野花上顫動,珠子落在綠草上,珠子被
洶狂的海浪一大把一大把地撒在沙灘上.
——《商人》
19如果我只是乙隻綠色的小鸚鵡,而不是你的小孩,親愛的媽媽,你要把我緊緊地鎖
住,怕我飛走麼?
——《同情》
20我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水的漣漪,當你浴時,把你吻了又吻.
大風之夜,當雨點在樹葉中淅瀝時,你在床上,會聽見我的微語,當電光從開著的視窗閃進你的屋裡時,我的笑聲也偕了它一同閃進了.
——《告別》
21 你的生命正是青青,你的道路也長著呢,你一口氣飲盡了我們帶給你的愛,便回身離開我們跑了.
你有你的遊戲,有你的遊伴.如果你沒有時間同我們在一起,如果你想不到我們,那有什麼害處呢?
我們呢,自然的,在老年時,會有許多閒暇的時間,去計算那過去的日子,把我們手裡永久失了的東西,在心裡愛撫著.
河流唱著歌很快地流去,衝破所有的堤防.但是山峰卻留在那裡,憶念著,滿懷依依之情.
——《贈品》
5樓：北上南下一路行
1.你好嗎？我很好（博子站在雪地裡淚流滿面地對著藤井樹死去的山谷一遍遍喊出的話）——巖井俊二《情書》
2.優柔寡斷我喜歡
毫無鬥志我也喜歡
乙個人什麼事情都做不了 我還是喜歡
感覺遲鈍我喜歡
你的笑臉我最喜歡——巖井俊二《虹之女神》
3.愛麗絲最後對宮本說出的那一句
「我愛你，再見。」——巖井俊二《花與愛麗絲》
4.人根本到不了天堂,因為人死後,靈魂會飛向天空,但在碰到雲彩的一剎那,就會變成雨落下來 ——巖井俊二《燕尾蝶》
5.上海弄堂的激動來自於最日常的情景，這激動不是雲水激盪的，而是一點一點累積起來。——王安憶《長恨歌》
6.那一條條一排排的里巷，流動著一些意料之外又情理之中的東西，這東西不是什麼大東西，但瑣瑣細細，聚沙也能成塔的。——王安憶《長恨歌》
7.午後是一日裡正過到中途，是一日之盼望接近尾聲的等候，不耐和低沉相繼而來，盼望也是掙扎的盼望。——王安憶《長恨歌》
泰戈爾詩集蓮花賞析
1.紙船 泰戈爾我每天把紙船乙個個放在急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我 住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜裡被平平安安地帶到岸上。我投我的紙船到水裡，仰望天空，看見小朵的雲正在張著滿鼓著風的白帆。我不知道天上有...
泰戈爾的《紙船》賞析泰戈爾的《紙船》批註
一 賞析 紙船 是 新月集 中有代表性的一首。這首詩充滿童稚的想象，細膩的刻畫了孩子天真可愛富於幻想的性格和心理。為了突出想象的事物，突出富有兒童特點的種種動人情態和奇思妙想，詩人注意運用限制 修飾性詞語。比如，紙船是 用大黑字寫我的名字和我住的村名 的紙船 花是 黎明開的 籃子是 滿載著夢的 夜裡...
泰戈爾詩三首泰戈爾詩三首的賞析
在這首詩中，榕樹成了那孩子的朋友。詩人運用第二人稱，生動描寫那孩子對一棵高大的榕樹的沉思和幻想。站在池邊的蓬頭的榕樹 池邊 是寫榕樹生長的位置，為下文進一步對話伏筆。蓬頭 是狀榕樹的形態。榕樹，常綠喬木，樹幹分枝多，有氣根，樹冠大。它生長在熱帶地方，在印度是一種常見喬木。在文學作品中，榕樹往往是故鄉...