1樓：愛收藏的小辛老師
提起數學概念，您應該能想到不少。
那麼，您環顧所處的屋子，能找到哪些與數學有關的物品呢？我這樣問過，您可能留心起來，會發現許多，否則，可能很容易就忽略了。
錯誤的搶跑姿勢
為什麼突然要大家關注生活中的數學呢？有乙個悲傷的故事這樣講：
在乙個陽光明媚的午後，一位滿臉陰霾的媽媽拉著她才上小學的兒子來到一間美術教室學素描。美術老師問孩子，為什麼要學素描呀？媽媽告訴他，由於孩子小時候忙著上學前班，沒有玩過積木。
上學之後，竟然在數學上遇到了瓶頸。孩子沒有空間概念，學立體幾何很費勁。這媽媽才不得已拉著兒子學美術，希望他多接觸一些石膏體，彌補幼時缺失的立體幾何體驗。
多麼痛的領悟，本以為是讓孩子提前起跑，跑了兩步才發現孩子「肌肉拉傷」。
幼兒數學啟蒙第一步：體驗生活
上面那種現象其實很常見。小學生同樣坐在課堂裡聽課，回家寫作業的時候，有的孩子不需要輔導，而另一部分，家長輔導時氣出了心臟病，孩子依然聽不懂，不會算，這個差距與孩子在學前是否接觸過數學概念有很大關聯。
這裡所說的「接觸」，就是指生活中接觸到與數學有關的事物。幼兒的大腦思維能力沒有達到可以在腦內用抽象概念理解世界的程度，在這階段上補習班，他也只能憑空記憶概念。
好比說，我們教他5+3=8，他記住了。上學以後看見原題，確實比同齡孩子更快得出答案。但他並不清楚5個和3個代表的量究竟是多少，他沒有真正理解這些概念的本質。
後期更困難的學習都是基於這些基本概念，他前期缺少這個過程，到真正需要抽象思維的時候，一切知識在他腦中就像根基不穩的大樓，隨時搖搖欲墜。
因此，學前數學啟蒙重在體驗，通過生活中的現象了解數學概念的具體含義，而不是僅僅讓孩子在開始學習的時候憑空記憶數學概念。
當然，今天學校的教育已經在盡量通過生動的形式進行教學，但畢竟時間和場地有所侷限。在日常生活中，我們要做的就是補充這部分缺失。
小學基本數學概念彙總
幼兒家長可能不太了解小學階段孩子會接觸到的數學概念，覺得在引導孩子體驗數學方面無從下手。
在這篇文章中我總結了一下小學階段的數學概念，大致包括：
整數：自然數、整數、數字、加減乘除運算法則、計數單位、十進位制計數法；
小數：小數加減法、有限/無限小數；
分數：分數的構成、單位、分數運算法則；
比和比例：百分比、利息、折扣、正比/反比；
幾何概念：線段、直線、射線、垂直、交叉；角、直角、銳角、鈍角、平角、周角；三角形、四邊形、平行四邊形、長方形、正方形、菱形、梯形、圓；長方體、正方體、圓錐體；上述平面/立體幾何（表）面積/體積/周長；
方程式：關係式、解方程；
統計：條形/折線統計圖、概率；
單位：時間、長度、重量、容積、金錢單位及換算、年份（閏年的概念）；
生活中的數學啟蒙方法
總的來說，生活中能夠實踐的數學概念包括這幾個方面：
01、數字（包括數字、運算法則、分數等）
02、圖形（平面圖形和立體圖形）
03、單位換算（包括重量、長度、時間等）
04、統計（記錄資料、概率）
上述四個方面分別可以在生活中這麼做：
2樓：蒼彥
數是抽象的概念，掌握它比掌握具體事物的概念更困難。及早對幼兒進行數學方面的啟蒙教育，對於開發兒童智力，為他們今後學習文化打基礎，都是十分必要的。有的家長很得意自己的孩子很小就能數數了，實際上，教孩子數數，不能滿足於讓孩子像唱順口溜似的唱數1、2、3、4…要讓他真正理解數的實際意義和數與數之間的關係。
那麼如何教孩子認數，學數呢？下面是我在實際工作中通過實踐總結的一些做法。
1、在孩子吃餅乾時，拿出幾塊餅乾擺成一行，讓孩子手口一致地點數，最後讓他(她)說出總數「一共有幾塊餅乾」；還可以讓他(她)拿出「2塊」或「3塊」餅乾，使他(她)明白「按數取物」。
2、吃飯時，讓幼兒幫助分餐具，每乙個碗、一雙筷子，可以使幼兒了解「一對一」的對應關係。
3、去公園散步時，讓幼兒數數有幾棵楊樹，幾棵柳樹，河裡有幾條小船等，讓孩子有分類的感性認識。
4、 把許多長短不同的同一類物體按長短順序排列起來，也是孩子學習記數的前提。如準備一些長短不同的鉛筆，讓幼兒按從短到長的順序排列起來，看一看一共有多少支鉛筆。
5、 準備一些實物，讓幼兒動手擺，教師在一旁指導，並且讓孩子說出擺的過程和結果，如說「這是乙個蘋果，這是乙個蘋果，乙個蘋果加上乙個蘋果是兩個蘋果。」只有讓孩子把動手和口說、眼看、耳聽等各種器官活動結合起來，才能使他們既動手，又動腦，從而提高學習效果。
6、 對於5到6歲的孩子，可以給他(她)出一些簡單的應用題，讓他們開動腦筋解答，如，小明有了3支鉛筆，媽媽又給他買了2支，小明一共有幾支鉛筆。這些遊戲和問題應根據幼兒的能力，盡量多選擇幾種，讓他們反覆練習。
7、 當幼兒對數的意義有了初步認識後，可以讓他們接觸一些計算卡片，如「l～10』個數的圓點卡片，或蘋果圖案卡片，或「1到10」的阿拉伯數字卡片，通過實物和卡片相結合的反覆練習，讓孩子把實物、圓點卡片和數目字三者結合起來交叉使用，使孩子懂得不同事物都有相同的抽象的數的概念，這樣，孩子就可以熟練地辨認數字，逐漸脫離實物的支援。
怎麼教孩子正確數1到100的數字
3樓：匿名使用者
1，慢慢來，急不得，他總會的。
2，飯後百步走，大人小孩一起數。
3，用他喜歡的玩具數數。供參考
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怎麼教孩子學閱讀理解，如何教孩子閱讀理解
提取碼 ay3j 認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考 組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。提取碼 ay3j 1 通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。2 認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3 逐...