1樓：匿名使用者
助長了不正之風,孩子送到幼兒園,應該正常有受到老師的教育和幫助,你送禮給老師,不外乎想老師多關照自己的孩子,不讓孩子在幼兒園吃虧,實際你不送,老師也應該正常的對待,好多壞風氣都是家長給養成了,我是不提倡,不讓孩子為這風氣而影響成長.
2樓：匿名使用者
這真的是一種社會現象，首先我就不贊成這樣的做法。其實很多家長送禮的理由就是想讓老師對自己的孩子多照顧一點，小學校最多。想想，這些家長在孩子小學時送禮給老師，是否老師就真的會對你的孩子有所特殊照顧呢？
即便是照顧了，那孩子上了中學、大學，家長又要怎麼做？等孩子踏入社會，走進單位，家長是不是會給孩子的領導送禮，希望領導關照自己的孩子呢？這樣呵護下的孩子會健康成長嗎？
孩子的社會辨別能力、交友處事能力何時獨立？我女兒自上學我們就沒給老師送過一次禮，春節和教師節都是孩子自己做賀卡送給老師，孩子在校也絲毫沒受任何影響。其實家長給老師送禮的做法完全是多餘，學校是孩子的世界，在學校，老師對待每個孩子都是一樣的付出，就看孩子自己的接受能力了，家長只要和老師配合好引導孩子建立良好的行為習慣和幫助孩子建立乙個好的人格就可以了。
如何看待現在社會，幼兒園小學化的現象？
3樓：匿名使用者
這種現象其實是家長的超前需求造成的，而各個幼兒園為了增強自己的競爭力，不得不提前進行教學，但這樣的做法對於孩子們來說無疑是不公平的，讓孩子失去了自由自在的美好童年，這種現象需要引起全社會的關注。
其實很多公辦的幼兒園是不會進行教學的，絕大多數都是培養孩子的習慣和優良品質，讓孩子在遊戲中，在娛樂中學會溝通交流，學會理解和尊重，學會幫助他人和孝順父母等。這應該才是幼兒園的辦學宗旨，是幼兒園教育應該達成的目標。
不過也有很多所謂貴族的私立幼兒園，很早就開始對孩子進行教學了。他們不僅教孩子認字，還教孩子們算數，讓孩子很小就開始融入到學習的氛圍中來。其實這與孩子的愛玩的天性是相違背的，讓孩子過早進入到所謂的學習狀態並不是什麼好事。
因為這種學習孩子作為主體是被動的學習，而非主動的學習。他們的潛意識中可能從此就會把學習當成是一種負擔，造成厭學的心理，這對於孩子將來的學習是非常不利的，而且很難通過其他的教育手段矯正過來。
當然，有很多家長會送孩子去各種各樣的興趣班，不涉及到文化課知識的學習。其實這些興趣班在某種程度上也是「玩」的延伸，讓孩子在學習中體驗成功的快樂。這與孩子在幼兒園所學到的文化課知識大不相同，它們更加有趣，更加能調動孩子學習的積極性。
所以，如果幼兒園實在想要教東西，不妨從孩子的興趣入手，多教孩子們一些樂器、跆拳道這樣的知識和技能，真正做到寓教於樂。
4樓：江海下菜
主要是現在
孩子的公升學壓力太大了。以前我們可能覺得小學隨便上，高中找個重點上。但是現在小學也開始有重點，有普通了。
家長為了讓孩子能上重點小學，或者好小學，一定會讓孩子提前學習小學知識的。那麼知識肯定是幼兒園來教啊。所以就出現了幼兒園小學化的現象。
當然還有一部分原因，我覺得是現在的孩子智力更高了，所以幼兒園當然對他們有了更高的要求，開始教給他們小學的知識。
5樓：易旭美噯小小怪
我個人認為現在的小孩教育問題很是大的問題，小孩子一開始應該就要教育他做人的道理，中國的禮儀，小小年紀就要承受太多的話。反倒是一件很不好的事情，那麼在幼兒園，盡量是培養孩子在合作，然後交朋友這方面大的努力，讓孩子努力表現自己自信。
6樓：暗灬天丶
幼兒園是學前教育的一種，現在大多數幼兒園都有小學化的現象，因為中國家長大多數都是有望子成龍的這一想法，提前接受小學教育，以後再小學的時候學習就會沒那麼辛苦，在這個方面看來這是一件不錯的事情，可是幼兒園的生活應該是無憂無慮的，提前學習可能會給自己的孩子帶來較大的壓力，這要看父母怎麼選擇了。
7樓：滕騰
幼兒園，小學化的教育現在的社會普遍性的教育現象，很多家長都希望自己的孩子贏在起跑線上，認為早學就會比別人早懂。都不希望自己的孩子在後面學。其實幼兒階段的小孩在國外都是不教學的，基本上都是在玩鍛鍊身體。
中國的這個幼兒過早的進入學習狀態。小小年紀就被剝奪了玩的快樂時光，我覺得幼兒階段的孩子就應該玩。
8樓：鳳凰小布
我覺得很好，其實我認為學習就要從小抓起，讓他們養成良好的學習習慣，這樣等他們真正的步入小學的時候能夠更快的適應裡邊的環境，同時也能更好地鍛鍊他們自我的學習能力，這樣不僅僅可以為了以後可以讓他們獨立，更能鍛鍊他們自我意識的能力。
9樓：雞湧的小寶貝兒
我覺得這是對孩子的一種壓迫，現在社會發展是很快，孩子的競爭壓力也越來越大，但是也要讓孩子在該學習的年齡好好學習，才幼兒園就給孩子施加這麼大壓力，讓孩子沒有乙個美好的童年，以後他就會越來越累，甚至很有可能學會叛逆，有逆反心理。
10樓：安靜了潑水節
這是一件很好的現象，因為隨著時代發展，孩子的教育，或者說孩子的學習能力也是在及時提高，明顯比我們小的時候要聰明很多。所以這個時候讓孩子接觸更多的知識，鍛鍊更高的，學習能力是一件非常好的事情，從小給孩子打下良好基礎，對日後的學習生活也是很有幫助的。
11樓：七寶老街
我們看待問題要從根本看起，幼兒園小學化的主要原因是什麼？無非就是家長缺少時間陪伴自己的孩子，所以才會著急送去幼兒園，爸媽既是孩子的父母同時也是孩子的啟蒙老師，孩子的教育要從小抓起，這很大的一部分是父母來完成的。幼兒園小學化現象也是現在幼兒園「普及」嚴重，幼兒園為了和同行業競爭，讓孩子多學習點知識，才會有更好的聲譽，但我個人是反對這樣的，希望孩子還是留在自己的身邊帶自己教育比較好。
12樓：心悅如花
說真的，我們那的幼兒園就是一種小學化的教育氛圍，主要還是我覺得現在小孩子要學的東西真的是太多了，很多小孩三四歲就開始學習很多東西，甚至雙語教學，雖然是為國家培養棟樑之才，但是在我看來還是需要勞逸結合的
13樓：林扶翼
我個人認為這是對小孩子的一種壓迫，我覺得讓自己的孩子贏在起跑線上固然很重要，但是作為父母還是要懂得讓自己的孩子釋放自己的壓力，強迫式的學習反而會適得其反，所以我們應該要鬆弛有度，不能過於壓迫，學習是一件循序漸進的事情，讓孩子健康的成長才是最重要的。
14樓：七囍歐妹
現在的孩子和我們小時候都不一樣了，有很大的變化和差別。我們小時候雖然也有輔導班，但都是興趣班，清潔自己興趣去報名和學習。現在的小孩就要從很小的時候就要去競爭意識和危機意識，如果自己不努力自己以後的日子就不會好過，所以現在孩子壓力太大了。
如何談談當今社會幼兒教師打人的現象
15樓：中公教育
「素質教育」這個詞對於我們廣大的中國人民而言是再熟悉不過的了。「素質教育」教育了一代又一代的我們，這說明「素質」的重要性。我想這不光對於學生，對於教師也很重要，當然也包括幼兒教師。
而且我覺得幼兒教師的素質提高是相當重要的。
隨著科技的發展和社會的進步，人民越來越重視對新生代幼兒群體的教育。這就對幼兒教師提出了更高的要求。我們知道，幼兒教師是教師隊伍中的重要組成部分，也
是幼兒步入社會的先鋒導師。所以說，作為一名幼兒教師，我們應該提高自身的素質，以應對時代對我們提出的要求。而如何提高幼兒教師的素質，成為一名合格幼
兒教師呢？我想從以下幾點作簡要闡述：
首先，從心理素質方面來看，當今幼兒教師面對著種種心理方面的問題，嚴重影響幼兒教師的心理健康。
比如，現在社會上不科學的評價、幼教改革、複雜的人際關係以及幼兒教師自我調控能力差給幼兒教師造成了巨大的心理壓力。但是，我們對幼兒教師的心理健康的
關心是少之又少。她們的心理健康程度如何將直接影響幼兒身心的發展。所以說，提高幼兒教師的心理健康是相當必要的。幼兒教師要學會與與同事、幼兒、家長、
幼兒及幼兒園管理者等溝通，避免矛盾衝突。在這些溝通交流中，我覺得與幼兒家長溝通尤為重要。作為一名幼兒教師，必須了解到這一點：幼兒的成長過程中的點
點滴滴不僅與幼兒園相聯絡，還與孩子的家庭環境息息相關。韓成梅等提出的關於「構建家園合作，實現同步教育」的理念是一種不錯的意見。幼兒教師可以參考這
一點，通過多與家長溝通，進一步了解孩子的個性，也能明白孩子個性形成的原因，便於因材施教。家長溝通好了，孩子教育好了，問題也少了，教師的壓力也小
了，何樂而不為呢？同時，幼兒教師們也要學會正確對待幼教改革，抱著一種積極樂觀的態度來迎接教育中各種挑戰。要相信「眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經
憂患而愈益溫厚」。只有克服乙個又乙個的困難，人才能逐步成長。但是，如果在解決過程中真的遇到一些心理障礙而無法克服的話，建議去看看心理醫生。
其次，對於幼兒教師，其職業道德也是相關重要的。教師的職業道德也就是「師德」。幼兒教師的師德對於幼兒的成長有很大的影響。這些影響往往是在老師對幼兒的
教育過程中產生的。在教育過程中，幼兒教師與幼兒接觸的機會最多，教師的一舉一動都會影響到幼兒的成長。而此時的幼兒求知慾和學習能力都特別強，使得我們
平時所說的「近朱者赤近墨者黑」在這體現的更加顯而易見了。在教育孩子過程中，幼兒教師務必要注重自身的一舉一動，因為你的言談舉止或許都會影響到孩子的
健康成長，甚至是一生，同時也要尊重、體諒和熱愛幼兒，更要重視對幼兒的積極評價，因為它對幼兒的健康成長是十分有意義的。所以幼兒教師一定要有良好的師
德，用自己的愛心、責任心來感染周圍的小朋友。
還有，是幼兒教師的專業文化。眾所周知，老師的本職工作就是教育學生，也就是把自己所學的
所知的教給自己的學生。幼兒是乙個比較特殊的群體，他們正處於啟蒙教育階段。天性使然，這時他們的學習和接受能力都很強，尤其是對畫畫、唱歌、跳舞、故
事、遊戲等方面的要求更迫切些。作為一名幼兒教師，需具備繪畫、**、舞蹈、語言等方面的技能技巧和基礎知識。這樣才能更好把孩子潛能發掘出來，打好紮實
的基礎。但是，光有這些技巧和知識還是遠遠不夠的。時代在進步，幼兒教師也需要進步。我們不能永遠停留於照本宣科的教育，這個時代需要這樣的幼兒教師：他
們有較好的學科專業知識，還懂得幼兒心理，懂得幼兒教育規律，能從實際出發，扎根課堂，不斷改善專業教育、專業發展途徑和方式，從而不斷提高學前教育質
量。所以說，提高專業文化素質是成為一名合格的幼兒教師必不可少的前提條件。
最後，我想談談創新。現在我們的社會都在講創新，並且把創新
作為這個社會繼續生存發展下去的積極動力。創新涉及到這個社會的方方面面，當然也包括幼兒教育。我們都很清楚當今的幼兒教育存在各種各樣的問題，這就需要
「創新」來注入新的動力。而幼兒教育中的主體是幼兒教師，他們的創新也是幼兒教育可持續發展的必要條件之一。幼兒教師要學會創新，要有創新教育觀。創新的
教育往往能夠培養出具有創新精
幼兒園家長會怎麼開,如何開好幼兒園家長會詳細
各位家長 大家好 首先,我要感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會,幼兒專園為這次家長屬 的到來表示熱烈的歡迎。我們今天聚在這裡組傲視為了乙個共同的心願,就是讓每乙個孩子都能夠健康快樂的成長,這是我們老師和家長共同的心願。幼兒園家長會怎麼開 1 根據家長需求確定內容 把握家長的常規性需求。比如...
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幼兒園小學化教育現象是不可取的。幼兒超常智力的者有，但是是個案，是所謂的神童。普遍來說，幼兒的就是幼兒，有其幼兒的智力思維等發展規律，目前很多幼兒園以及家長把幼兒園傳授小學的語文算數知識和技能，這對於普遍的幼兒而言是拔苗助長。給幼兒幼小的心靈中就潛意識地產生了學習累的意識，很容易造成孩子厭學的心理。...
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前言 當寶寶入園後，並不代表家長可以大鬆手了。需要家長做的內容還有很多很多。例如家園配合就是了，家園配合的好壞與孩子今後的成長是息息相關的。那對於家長來說應該如何做才可以呢 其實孩子到了幼兒園，不管是家長和老師都希望孩子能夠在幼兒園有乙個很大的變化，能夠在幼兒園很快樂的成長。我覺得大家的目標是一致的...