如何積累課程資源

1樓：珈藍芮利

課程資源的收集應發動廣大教師和學生，走出課堂，走入社會，通過實地調查、訪問等方式，了解和收集學校周圍的人文和自然環境中可資利用的課程資源，讓他們在關注社會現實、觀察大自然中，開闊視野，並找到生動、豐富的課程資源。

查閱文獻資料也是收集課程資源的一種重要途徑。查閱文獻資源可圍繞教材中的知識點進行，要鼓勵教師和學生將與課程有關的資料收集起來，拓寬教材的知識面，使教材更加充實和鮮活。教師和學生也可根據教與學的需要和自己的興趣、愛好，分專題、有針對性收集相關文獻資料，豐富自己的知識。

課程資源的收集還可利用現代化的電子媒介，比如網路、電視、電影等。在這些**中蘊藏著豐富的課程資源，教師一方面要充分利用這些現代化手段為課程資源的收集服務，另一方面，也要鼓勵和引導學生合理利用這些資源，使他們的學習方式更加豐富多彩。

同時，課程資源的收集也離不開教師和學生在教學和學習過程中親身遇到過的一些生動的事例，教師和學生要注意及時對它們進行反思和總結，並將它們撰寫成具體的案例，為教師和學生以後的教學和學習服務。

2樓：

網路報刊期刊雜誌書籍大自然，生活中處處都是資源