1樓：花馬親人
我認為國家講道德應以示揚道德模範，如勤勞致富的人以德生財回報社會的企業和個人，為人做好事的人，使年青一代知真正人生價值觀。
2樓：匿名使用者
最原始的動物進化法則在影響
3樓：行走自如
全面從嚴治黨，讓法冶、公正、公平、誠信、重新回歸社會，社會道德風氣就一定會越來越好。
4樓：就這樣風雨兼程
道德靠傳承，要實事求實地進行教育。不要一會兒緊一會松。持之以恆進行價值觀的教育，這樣社會風氣才會好。
5樓：
貧富差距大，人人都想要一夜暴富的時候，道德的約束力總是有限的。與其說是道德問題，終究還是錢的問題。
6樓：編號
我覺得這需要**的引導，**需要出台相關的政策法規來保障人們見義勇為的權益。
7樓：裝
我覺得現在社會還是缺乏道德意識上的一種宣揚，很多人意識不到這個問題。還有就是在金錢勢力的驅動下，需要更多的正義人士。
8樓：戚小晴
現在的社會有很多人喜歡道德綁架，以自己的價值觀世界觀去評判別人這是很不理智，的這就是一種不道德的行為。
9樓：匿名使用者
應多關注社會正能量的一面國家應該積極導向從小抓起,加強中小學德育教育,樹立良好的社會道德風範，提公升國民素質。
10樓：樂燕莊
現在咱們國家的道德困境相比較以前，已經有所改善，隨之素質教育的推廣，國民素質會越來越好，國家的信用體系也開始建立起來。
11樓：祁千珊
現在的人接觸的事物多了，想法也分是非常豐富。對於道德的理解，每個人都有每個人的層次。沒有統一的看法。
12樓：咎依天
道德，指衡量行為正當的觀念標準，在如今社會的道德困境中，我們要分清本分和情分。
13樓：匿名使用者
現在的人，沒有自己的主見，喜歡跟風，隨大流，人家說什麼就是什麼。
14樓：猴21944著韻
很多人喜歡道德綁架別人，而被道德綁架的人，無論怎麼解釋都是錯的。
15樓：記錄c生活
主要是人還沒有達到那種程度，還需要嚴格的法律來控制。
如何看待現代社會的道德困境，出路何在
16樓：匿名使用者
道德，指衡量行為正當的觀念標準，是指一定社會調整人們之間以及個人和社會之間關係的行為規範的總和。不同的對錯標準是特定生產能力、生產關係和生活形態下自然形成的。乙個社會一般有社會公認的道德規範。
只涉及個人、個人之間、家庭等的私人關係的的道德，稱私德；涉及社會公共部分的道德，稱為社會公德。
道德相對主義者認為，道德和文化有密切關係：雖然人類的道德在某些方面有共通性，但是在不同的時代，不同的社會，往往有一些不同的道德觀念；不同的文化中，所重視的道德元素及其優先性、所持的道德標準也常常有所差異；同樣一種道德，在不同文化社會背景中的外在表現形式、風俗習慣往往也相去甚遠。
道德困境
「扶不扶」現象背後的社會道德困境
17樓：燈塔市張滿亮
扶不扶」現象背後的社會道德困境是當今社會的真實寫照，不扶自己的道德軌跡被扭曲、要扶又怕投身於黃河也洗不清的法律責任，這樣的事情都聽過、也看過；但是做乙個人、做乙個有社會良知的人，還是要走出社會道德困境；縱觀五千年的中國"道德之邦"，幾千年前道德的種子便撒在了這片寬廣的沃土上，生根發芽、枝繁葉茂，開出千姿百態的花；在社會主義大發展大繁榮的今天，這片道德文化底蘊豐饒的土地上更是孕育出"道德講堂"，百花其後香"，信仰道德、傳承道德、踐行道德在全社會蔚然成風。從老子的《道德經》到孔子的"仁義禮智信"，道德薰陶濃郁而厚重，這些都提供了肥沃的"道德土壤"。老百姓在這樣的環境滋養、耳濡目染下，社會發出"講道德"這樣的創意和感想，"道德講堂"就是在這樣的歷史背景下悄然誕生了。
現今的社會進入了乙個複雜的、多元化的階段，隨著市場經濟的發展，人們收入和財富的增加，社會結構和價值取向都發生了不同的變化。不得不承認，我們在思想道德領域出現了一些不容忽視的問題。 "奶粉"、"地溝油"等食品安全問題的層出不窮也讓我們深思，這一切是否都表明我們當今的社會在某些領域、某種程度上又出現了道德偏移問題，人們不禁思考我們的道德、人與人之間的信任是否遭遇到前所未有的危機，因此通過道德建設來激濁揚清就迫在眉睫，"道德講堂"就是在這樣的社會背景下應時應景產生了。
如何看待現代社會中的扶弟魔
這是在90年代，因為一些時代的原因，留下了一些類似於毒瘤的東西，因為現在很多人觀念沒有改變，所以太多的人以為以以後的生活要靠自己的姐姐或者說妹妹來扶持，所以這是一種錯誤的思想觀念。可以說對自己的弟弟非常好，也是一種不錯的現象。但是如果太過於寵愛自己的弟弟，可能會導致一些不好的影響，比如說讓自己的弟弟...
如何理解埋兒用法律知識來看待現代社會提高法律意識的重要性
誰現在社會的不斷發展，法律意識越來越重要，因為現在很多時候可能不知不覺的就會觸犯到法律底線，這就要求我們首先要學法，懂法，守法 這樣的社會現象是非常讓人痛恨的。因此我們需要大力普及法律意識，增強群眾的法律意識。現在社會提高法律意識的重要性，在於很多人因為不懂法，放了一些不該放的錯誤，不懂得用法律 來...
如何看待初高中自稱「社會人」，你是如何看待現在初高中裡自稱是社會人的人？
中學階段是青少年們無比寶貴的一段時光。我們的三觀都在逐漸的形成，行為習慣為人處世的能力也在逐步完善。在這段時間裡我想我們該做的並不只只是學習。或者說並不只只是學習書本上的知識，而且要學會在當下社會的生存之道，當然也僅僅是初步了解。而學習的物件，應該是我們的父母 師長，或者是其他擁有正確價值觀念的人，...