1樓：匿名使用者
乙個挺可憐的人
小時侯背過很多古文
長大綜合成績不好
又被命運作弄，原本可以和喜歡的人在一起的卻分隔兩地
2樓：佚陌
乙個矛盾重重的少年，渴望認清自己的所在。
3樓：穆易的牆
林雨翔從小就被古文（在父親的催逼下），家庭教育還算可以，至少不是很壞。上學後總有很多新奇而大膽的想法。他雖然經常違反學校規則，為人沒什麼原則，不過性格也不壞，作為乙個少年人還是可以理解的。
但由於不良的社會風氣與不合理的教育制度，林雨翔總是不被理解，生活上幾度受挫，最後幾乎所有人都把他當成壞孩子。尤其是他所暗戀的女孩，最後和他分道揚鑣，追根究底也是因為一場意外的考試使二人產生誤會。林雨翔是乙個不能適應應試教育的少年，是韓寒所處的教育最為混亂的九十年代許多青少年的縮影，也是韓寒的自我寫照。
他們是不幸的，是值得同情的，唯一應該批判的地方，就是他們的軟弱，他們不能看清應試教育的本質。韓寒和郭敬明都是應試教育下長大的80後，但郭敬明對於教育制度是看得很透徹的，二人的道路不同可以說也是由此。
4樓：匿名使用者
乙個內心有很多想法卻和現在這樣的社會背道而馳了,適應不了現在這樣的社會風氣,現在這樣的學校也一樣.螳臂當車的在與這個社會的很多現象抗爭,想要能有自己的思想可以發展自己的一些行為可以被社會認可.接受不了現在現實的規律,在現實矛盾中與之掙扎抗衡的乙個人.
但是卻代表了社會的很多這類人的心聲.
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同學你好,bai因為積分區域是du乙個球體,所以關於任zhi何dao一條軸都對稱。而被積函式 回的形式都一樣 答都是某某的平方 所以積分結果必然一樣,至於原理,如果你不是數學專業的學生,那麼研究其原理也沒多大意義。以後,見了這種形式,就用輪換性質,其實,你做題做多了就自然而然地會用了。額,看天書,我...