1樓：
一本好書，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開啟智慧型大門的鑰匙；是你心靈的聆聽者；是你思想的啟明星，它將讓你受益一生。任何的一本書，都能讓人受益匪淺，讓人回味無窮……在此，我推薦一本書——《平凡的世界》。
這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇**。作者在近十年間廣闊背景上，通過複雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會衝突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史程序中所走過的艱難曲折的道路。
這也是一部現實主義**，也是**化的家族史。作家高度濃縮了中國西北農村的歷史變遷過程，作品達到了思想性與藝術性的高度統一，特別是主人公面對困境艱苦奮鬥的精神，對今天的人們仍有極大啟迪。
這更是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣迴腸。
在此書中，把年輕人的貧窮和窘迫寫得如此無辜、純潔甚至可愛是本書的作者路遙的不同凡響之處；只有明白了作家對貧窮的這種詩意的態度，才理解路遙的此作品。
《平凡的世界》是路遙嘔心瀝血之作，在世界的文學史上影響很大。
乙個外國學者他提到過，他說實際上應當把作家作品的傑出性和永續性劃等號。路遙就是這樣的作家，和《平凡的世界》永垂不朽！
路遙和《平凡的世界》最關鍵的是在於他的作品貫注了昂揚的奮鬥精神。「人生就是永不休止的奮鬥！只有選定目標並在奮鬥中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕」，咀嚼著這些至理名言，使人們對生活充滿了信心和希望
勞動著是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什麼位置，無論多麼貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。
只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬於我們只有一次。
第一次讀時，相信大家都不會有任何感覺，這裡面的事情太平凡了，平凡得讓人感覺到他們都好像是發生在自己的身邊。然而，越讀越讓人感到熱血沸騰，雖然在這本書裡，沒有華麗的辭藻、沒有驚險離奇的情節，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。
趕快拿起書來，細細地閱讀，細細地去品味吧；在平凡之中發現不平凡，去探索書中的奧妙，書中的道理，挖掘出深深的啟迪……
2樓：sunny惇
【名人傳】可以寫裡面著名人物的一些著名事件和帶給你什麼啟發
我的啟蒙老師500字作文，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 10
3樓：學問之能行天下
今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這裡有您付出的乙份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的劉老師。她今年快三十歲，看上去溫柔幹練，一頭烏黑的秀髮裡包含著無窮的智慧型，明亮的眼睛彷彿敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以並不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被劉老師發現了，於是她把我叫到辦公室裡說道：「我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。
那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫」。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，並堅持寫日記。劉老師則每次詳情地給我批改日記，並寫上一句句鼓勵的評語。
就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被劉老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這麼一來，我寫作的信心就更大了。從此以後對寫作情有獨鍾。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
我像乙個不會走路的小孩，是劉老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
描寫人的作文500字
4樓：留下一片林
最好的爸爸
在我的印象中，父親是世界上最好的父親，他陪我玩，給我講故事，在我生病的時候無微不至的照顧我，爸爸，我愛你，你是我最好的爸爸，
那是小時候對父親的印象，但不知從何時起，父親寬大的肩膀上已沒了我的歡聲笑語，再也聽不到我的大叫："駕，大馬走!"父親烏黑的頭髮也漸漸冒出了根根銀絲。
乙個飄雨的深秋，由於起晚了，我到了學校後才發覺沒帶數學課本，急得我團團轉，腦海裡浮現出被我們稱為"大白鯊"的數學老師在教訓我的情景。正當我著急時，朦朧的雨霧中走出乙個人來，呵，是父親，手上還拿著一本數學課本。我飛奔過去，接過課本，抱著父親，照著他的臉就"吻"了一下，大叫：
"老爸，我愛死你了!"父親也笑了。
放學後，我回到家，一進門，便看見父親正笨拙地幫母親拔著白頭髮。我一句話也沒說。
隨著年齡的增長，我漸漸有了一種逆反心理，總喜歡與大人對著幹。要到公升中考了，我自以為複習好了，便放鬆起來，悠閒地看著電視。父親下班回來，一見我在看電視，火了：
"怎麼還在看電視，"我嚇了一跳，嘴硬道："就看，就看!老是'重點中學'，'重點中學'的，聽得耳朵都起繭了!
"父親氣得脖子都紅了，順手操起一把雞毛撣子，照著我的腿就是一下，我咬著牙，硬是不叫一聲，任父親打。我看著雞毛撣落下去，小腿上便浮現出一條紅印。突然，我發現父親的眼中，隨著每打我一次，便閃出一絲心痛的光。
我的鼻子酸了;父親**是在打我呀，分明在打自己，撣子落在我身上，卻痛在自己心裡，父親為我做了那麼多，而我卻……這時，我的眼前一片朦朧，在朦朧中，我彷彿看見了讓我騎在肩膀上的父親，看見了不顧風雨為我送課本的父親，還有剛才打我時，眼中流露出傷痛的父親……我的心開始疼了，比撣子打的還要痛千百倍，眼淚也如泉湧般流了下來，望著父親黑白相間的頭髮，我哭了："爸，對不起，是我錯了，我一定好好學習……"父親一怔，雞毛撣子從他手中滑落下來，他抱著我，沒說什麼，眼圈也紅了……
後來，雖然我跟父親的交談也很少，但我們總是能彼此都了解對方的心意，在這裡我真誠的對父親說一句：「爸，我愛你」。你永遠是我最好的爸爸。
5樓：匿名使用者
我的老師作文500字
我的班主任也是我的語文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。可是有時也很嚴厲。
黃老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學期開始了，媽媽帶我去交學費時見到的她。
她就是我們的新老師？我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說：
「同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支援，互相配合。」
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來黃老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小
的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的
問題後黃教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽黃老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯絡，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，還在食堂裡照顧著我們吃飯。同學們要求老師去休息，老師說要看著我們吃好飯她才放心離開。
黃老師是一位好老師，正因為有這麼好的老師，我們的語文成績才能上公升很快，我們班也進步優秀班級，黃老師！我們永遠愛你！
6樓：6寶貝小可愛
有乙個嬰兒即將出生。
一天，這個小孩問上帝，「他們告訴我明天你將要把我送到地球，不過我在那兒那麼小會無助吧？」上帝說：「在所有的天使之中，我已經選中了乙個給你。
她將會等待你和照顧你。」「 不過」，小孩問了，「請告訴我--在天堂我除了歌唱和微笑之外什麼都不做。這些是我快樂所需要的！
」上帝說：「你的天使每天將會為你歌唱和微笑。你將會感受到你的天使的愛，你會感到快樂。
」「還有」，小孩又問了，「如果我不懂他們說的語言，當人們對我說話的時候我怎樣才會理解呢？」「這很簡單，」上帝說，「你的天使將教會你語言中最美麗和最甜蜜的詞語，帶著最大的耐心和關懷，你的天使將教會你怎樣說話。
小孩抬頭看著上帝說，「我想和你說話的時候我該怎麼做呢？」上帝微笑著對小孩說：「你的天使會把你的雙手放在一起然後教會你怎樣祈禱。
」小孩說：「我聽說地球上有壞人，誰將會保護我呢？」上帝把手放在小孩身上，說：
「你的天使將會保護你，甚至會冒生命的危險！」小孩看起來有些悲傷，他說：「我將會一直感到悲傷因為我再也看不到你了。
」上帝擁抱著小孩。「你的天使以後會一直跟你說有關我的事情，還會教你回到我身邊的方法，雖說我一直與你同在。」
在這一刻小孩在天堂感到了無比的安詳，不過已經可以聽到從地球傳來的聲音。小孩有點急促，溫柔的問「上帝啊，如果我現在將要離開，請告訴我我的天使的名字！」上帝回答說：
「你的天使的名字並不那麼重要，你可以簡單的叫她 『媽媽』。」
這是我無意中聽到的乙個故事，很喜歡這個故事，它於平平淡淡之中恰如其分的詮釋了母愛，詮釋了「媽媽」的內涵。母愛是偉大的，有媽媽的人是幸福的，母親節就要到了，願媽媽平安、幸福，也祝願天下的母親健康、快樂！
中考名著閱讀（5分）按格式寫 書名： 作者： 閱讀感受： 急。。
以.......讓我著迷 寫一篇500字的作文
7樓：貞子06號
我們好像寫過，叫你的.....（兩字形容詞）讓我著迷
研究性學習** 論中英文互譯中的情感流失 毫無頭緒啊，求幫助啊！
8樓：匿名使用者
outline
一，現象：
（最好能和後面原因對應）bla..bla...
二，原因:
1，語言上的差異：
中國文言文，成語，美國俚語的翻譯。（甄嬛傳翻譯就是個例子）
2，歷史文化的差異：
中國的典故。國外的故事。
3，思維模式，生活環境的不同：
中國式的...美國式的...造成讀者不能深入理解...
bla...bla...
三，總結。
1、對比：中譯英，就像文言文的解釋，只有古人知道其本身的意思，後來人理解各有千秋。
2、意境：不同地點不同情緒感情的植入，就生硬的漢字，沒有情緒烘托，難以表達其真正的思想。
3、語氣語調：無法做到情景交融，有些話需要心領神會。
4、文化差異：各個企業都有自己的企業文化，對於語言，沒有相應的語言文化理念，難以清楚直接的表述。
5、地域差異：應用各地的方言，模擬整個語言領域，不是互通最好，而是原汁原味，才能綻放沒的光環。1，語言上的差異：
中國文言文，成語，美國俚語的翻譯。（甄嬛傳翻譯就是個例子）
2，歷史文化的差異：
中國的典故。國外的故事。
3，思維模式，生活環境的不同：
中國式的...美國式的...造成讀者不能深入理解...
bla...bla...1、對比：中譯英，就像文言文的解釋，只有古人知道其本身的意思，後來人理解各有千秋。
2、意境：不同地點不同情緒感情的植入，就生硬的漢字，沒有情緒烘托，難以表達其真正的思想。
3、語氣語調：無法做到情景交融，有些話需要心領神會。
4、文化差異：各個企業都有自己的企業文化，對於語言，沒有相應的語言文化理念，難以清楚直接的表述。
5、地域差異：應用各地的方言，模擬整個語言領域，不是互通最好，而是原汁原味，才能綻放沒的光環。
6、習慣用法：知其然不知所以然，有些東西並不是懂就可以理解了。
以伴我同行「寫作文，以」 伴我同行「寫一篇600字作文
讀書伴我同行 在這金秋季節，南雄中學迎來了首屆校園讀書節，全校上下掀起了一陣 多讀書，讀好書 的喜人熱潮，它象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每乙個角落。看到這情景，我問自己，人為什麼要讀書？如果沒有書，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷...
怎麼寫作文，怎樣寫作文，寫作文的技巧
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。這裡糾正大家乙個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，送傘 考試失敗，父母 同學 鼓勵我 的題材。雖然這些題材看起...
老師，您好，請問寫作文怎麼讓語句優美華麗些，審題立意沒問題
朱自清的散文可以參考，不過就看抒情散文可能會覺得枯燥，你可以嘗試讀讀一些文筆比較好的作者的 體會她的意境，在讀的時候可以臆想一下她給你創造的幻境。譬如王安憶，蘇童，李碧華，畢淑敏，席慕容，夏茗悠等等。詩也是不錯的選擇，顧城和北島不說了，像歌德 雪萊 普希金之類的可以一試，不一定要讀懂，覺得優美而摘錄...