1樓：匿名使用者
今天，我看了一部電影：《最後一課》。這部電影使我深有感觸！
電影用倒敘和插敘相結合的手法真實再現了譚千秋老師在危機關頭的生死抉擇。為了護住四名學生的生命，譚千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的牆壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉裡。他毫無懼色，依然深情的鼓勵學生「不放棄」「堅持下去就有希望」。
他俯下的身軀為學生撐起了生命的保護傘。還通過乙個個感人的鼓勵刻畫出譚千秋老師大愛無疆，精盡職守的偉大精神。
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的「姿勢」，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛為人師表的道德準則，完全可以說是真正意義上的「人類靈魂的工程師」。
教師，多麼神聖的職業。正是由於這種神聖的職業感，北川教師劉寧在**時先救出學生卻永遠失去女兒；正是由於這種神聖的職業感，都江堰聚源鎮教師在**時為疏散學生而放棄了逃生的機會；正是由於這種神聖的職業感，廣安的特崗老師為救乙個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命；正是由於這種神聖的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在**時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最後。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什麼是師德，什麼是愛！
最後，這篇文章是我懂得了什麼叫師德，使我再次把當老師的願望燃燒！
2樓：敗者為勝
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：**隨便一揮，人或動物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強。比如,這次汶川大**中，譚千秋即使早已被石板砸傷，可是他依然沒有鬆手，直到生命的終結。鼓舞我們要做乙個頑強的人，不經歷一番風雨，怎麼能見彩虹。
我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌。
電影《最後一課》觀後感
電影《最後一課》觀後感 100字
電影最後一課觀後感800字左右 5
3樓：崇夜_嗜血
今天，我看了一部電影：《最後一課》。這部電影使我深有感觸！
電影用倒敘和插敘相結合的手法真實再現了譚千秋老師在危機關頭的生死抉擇。為了護住四名學生的生命，譚千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的牆壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉裡。他毫無懼色，依然深情的鼓勵學生「不放棄」「堅持下去就有希望」。
他俯下的身軀為學生撐起了生命的保護傘。還通過乙個個感人的鼓勵刻畫出譚千秋老師大愛無疆，精盡職守的偉大精神。
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的「姿勢」，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛為人師表的道德準則，完全可以說是真正意義上的「人類靈魂的工程師」。
教師，多麼神聖的職業。正是由於這種神聖的職業感，北川教師劉寧在**時先救出學生卻永遠失去女兒；正是由於這種神聖的職業感，都江堰聚源鎮教師在**時為疏散學生而放棄了逃生的機會；正是由於這種神聖的職業感，廣安的特崗老師為救乙個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命；正是由於這種神聖的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在**時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最後。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什麼是師德，什麼是愛！
最後，這篇文章是我懂得了什麼叫師德，使我再次把當老師的願望燃燒！
4樓：夜色的朦朧
最後一課電影觀後感
微電影《守護》觀後感電影《快樂的大腳》的觀後感。
當我們面臨困難時，有人會猶豫不決，有人會勇往直前，有人會斷然放棄，有人會選擇逃避 而我們該怎麼選擇呢？在讀 守望 中 逃避 這篇文章時，我突然有了決定。林林為了不想打掃亂成一團的教室，選擇了逃避。可當她再一次回到教室，看見一塵不染的教室時，她有一種做錯事的感覺。最後，她撒了乙個謊來安撫自己的良心，可...
羅馬假日的觀後感，電影《羅馬假日》觀後感
只有一句話 一下子同時愛上了男女主角 羅馬假日觀後感？故事講述了一位歐洲某公國的公主與乙個美國記者之間在義大利羅馬一天之內發生的浪漫故事。由格利高里 派克和奧黛麗 赫本聯袂主演，成為好萊塢黑白電影的經典之作。是選擇一生一世的長久愛情還是短短一日的片刻之愛?很多人會毫不猶豫選擇前者，但其實真摯愛情的體...
閱讀《最後一課》，完成各題最後一課
1 筆飽墨酣 筆力飽滿，用墨充足。形容詩文酣暢渾厚。2 怎麼樣除掉曠野裡的版雜草。權 3 示例 我因為有事去不了 但是答案你們應該都看到了，明白了。4 點點頭 微笑了一下 5 略 哲學家的最後一課 閱讀題答案 急求！哲學家用身邊的長滿荒草的曠野為題，讓他的學生們想乙個最理想的去除曠野上雜草的辦法。替...