1樓：八神將
小題1:（1）極力寫了梧桐樹葉之多之大、綠意之濃之深。（2分）
（2）這樣寫既為下文寫「眼看著梧桐葉落的光景」蓄勢，又為作者抒發「人生無常」的感慨作鋪墊。（2分）
小題2:發現「新乳」「綠樹成陰」時親切、欣喜，（2分）看見「梧桐葉落」時無奈、傷感，（2分）感悟自然、人生和藝術真諦時平靜、淡然。（2分）
小題3:①比擬，「它們大驚小怪地鬧將起來」「成群地飛下一大批來」，寫出了梧桐葉不忍落下又不得不落下的情態。②比喻，「好像曾經娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！
」溝通了樹與人、自然與社會的聯絡，形象深刻。③引用，引用古詩「高高山頭樹，風吹葉落去。一去數千里，何當還故處。
」拓寬了意境，滿含作者失而不可復得的傷感。④對比，將「落葉」和「落花」對比，突出「落葉」象徵意義的悲哀。（圍繞其中任意兩點回答均可。
每答對一點3分。）
小題4:（1）擁有的東西未必能理解和欣賞，自然和藝術都是這樣。（或：
鄰居家雖然種了梧桐樹，占有了它們，但是，他們沒能看見它們的容貌，沒能體驗它們的種種變化，沒感受到梧桐生長的象徵意義，因而沒法「占有」它們，自然和藝術都是這樣。）（3分）
（2）①對事物要充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。②生活需要去感受（體驗），用心去發現，你才可以擁有生活。③形式上為你占有，而內容上未必為你所占有，這樣的情況在世上為數不少。
（圍繞其中一點回答均可。）（3分）
小題1:無
小題2:無
小題3:無
小題4:無
豐子愷《梧桐樹》閱讀答案 5
2樓：任灬逍遙
1.①梧桐綠葉成陰的繁茂景象 ②梧桐樹葉脫落的悲慘景象
2.①自然和藝術是不能占有的；②觀察的距離不能太近
3樓：吳蕙孝優樂
「山遠始為容」，「容」字從「女為悅己者容」來，就是修飾打扮。「為容」的是山，山為人修飾打扮，寫山的多情。這是跟遠山如眉黛來的，眉黛是畫眉用的，正是打扮用的，這就把遠山寫活，像「意相隨」把柳寫活一樣。
而在這裡是用來說明他因為距離問題從而使得他觀察梧桐更為仔細，更有體會，更方便欣賞。
拙劣也就是說容易讓人覺察其由禿枝變成綠葉。
"上述的種種光景"也就是作者眼中的梧桐，梧桐樹葉的生長全過程啊。
4樓：叢曉筠京馥
1、按時間順序。依據是每段開頭。
2、我們試卷上沒有。
3、作者為什麼說「這些都是鄰家院子裡的東西，但在形式上是我所有的」呢？
因為它們和我隔著適當的距離，好像是專門種給我看的。
4、也沒有
5、（1）當春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。
（2）在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。
（3）乙個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。
6、我也在找。
5樓：青小蕾曹溪
16.極力寫了梧桐樹的葉子之多之大、綠意之濃之深（2分）。這樣寫既為下文寫「眼看見梧桐的另一種的光景」蓄勢,（或：
為了與下文寫梧桐的另一種光景作對比，反襯出作者看到葉落時的無奈和悲傷之情）（1分），又為作者抒發「人生無常」的感慨作鋪墊（1分）。
17．發現「新乳」「綠葉成陰」時的欣喜，看見「梧桐葉落」時的無奈、傷感，領悟自然、人生和藝術真諦時的平靜、淡然。(3分)
18.①比擬，「它們大驚小怪地鬧將起來」「成群地飛下了一大批來」，寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態。②比喻，「好象曾經娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的」，溝通了樹與人的聯絡，流露出作者對樹葉脫盡的感傷、同情,形象生動。
③對比，將「落花」與「落葉」對比，突出「落葉」象徵的悲哀之情之深。④引用，引用古詩，拓寬了意境，滿含作者失而不可復得的傷感。⑤聯想，由樹之榮枯聯想到「人生無常」，意蘊更深，耐人尋味。
（2點即可，共4分）
19.作者借梧桐樹的四季變化表現了對自然、藝術、人生的感悟。梧桐，擁有者未必能理解和欣賞，自然和藝術都是這樣。
對事物要有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。生活還需要我們認真地去感受和體驗，並用心去發現，這樣，你才可以說是擁有生活；因為形式的擁有並不是真正的擁有。(4分)
6樓：非酋
林居住安全是對他的覺不太都看的清楚，但對於他的絕不狀態不清楚哈兒作者是對區域性轉態，看不清楚，但是作者有興趣選擇了觀察梧桐樹，從新投入到。
梧桐樹 豐子愷 閱讀答案 5
7樓：回憶峰哥
1、按時間順序。依據是每段開頭。
2、我們試卷上沒有。
3、作者為什麼說「這些都是鄰家院子裡的東西，但在形式上是我所有的」呢？
因為它們和我隔著適當的距離，好像是專門種給我看的。
4、也沒有
5、（1）當春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。
（2）在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。
（3）乙個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。
6、我也在找。
8樓：匿名使用者
乙個迷路的精靈，他送了我乙個裝滿幸福的寶盒，開啟的瞬間幸福灑向正在看簡訊的您，願您及家人永遠幸福、天天快樂！
9樓：匿名使用者
送你一朵玫瑰花，傳情達意全靠它，送你一朵大桃花，時來運轉有賴它，送你一碗豆腐花，要你一天到晚笑哈哈！
10樓：匿名使用者
共享錦繡年華 相伴健康天使 橫批：福如東海
11樓：匿名使用者
怎麼只有題目沒答案呢，好煩啦!
求豐子愷梧桐樹閱讀答案
12樓：舊人舊物
16. 極力寫了梧桐樹的葉子之多之大、綠意之濃之深（2分）。這樣寫既為下文寫「眼看見梧桐的另一種的光景」蓄勢,（或：
為了與下文寫梧桐的另一種光景作對比，反襯出作者看到葉落時的無奈和悲傷之情）（1分），又為作者抒發「人生無常」的感慨作鋪墊（1分）。
17．發現「新乳」「綠葉成陰」時的欣喜，看見「梧桐葉落」時的無奈、傷感，領悟自然、人生和藝術真諦時的平靜、淡然。(3分)
18. ①比擬，「它們大驚小怪地鬧將起來」「成群地飛下了一大批來」，寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態。②比喻，「好象曾經娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的」，溝通了樹與人的聯絡，流露出作者對樹葉脫盡的感傷、同情,形象生動。
③對比，將「落花」與「落葉」對比，突出「落葉」象徵的悲哀之情之深。④引用，引用古詩，拓寬了意境，滿含作者失而不可復得的傷感。⑤聯想，由樹之榮枯聯想到「人生無常」，意蘊更深，耐人尋味。
（2點即可，共4分）
19. 作者借梧桐樹的四季變化表現了對自然、藝術、人生的感悟。梧桐，擁有者未必能理解和欣賞，自然和藝術都是這樣。
對事物要有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。生活還需要我們認真地去感受和體驗，並用心去發現，這樣，你才可以說是擁有生活；因為形式的擁有並不是真正的擁有。(4分)
13樓：手機使用者
14．①新桐初乳（或：春盡夏初，梧桐生葉）②綠樹成陰（或：夏季時分，綠樹成陰）③梧桐葉落（或：
秋冬時節，梧桐葉落）（作者描述了三個時節的梧桐樹貌，文中①②③④段首，分別有提示語，對其進行概括即可）
15．極力描寫了梧桐樹葉之多之大，綠意之濃之深。這樣寫，既可以為下文寫梧桐的另一種光景蓄勢，（或：為了與下文寫梧桐的另一種光景作對比，反襯出作者看到葉落時的無奈和悲傷之情），又為作者抒發「人生無常」的感概作鋪墊。
16．發現「新乳」「綠葉成陰」時的欣喜，看見「梧桐葉落」時的無奈、傷感，領悟自然、人生和藝術真諦時的平靜、淡然。
17．①比擬，「它們大驚小怪地鬧將起來」「成群地飛下了一大批來」，寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態。②比喻，「好象曾經娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的」，溝通了樹與人的聯絡，形象生動。③引用，引用古詩，拓寬了意境，滿含作者失而不可復得的傷感。
④對比，將「落花」與「落葉」對比，突出「落葉」象徵的悲哀之情之深。
求採納為滿意回答。
梧桐樹閱讀題答案
14樓：芣思議陸離
1.春天 夏天 秋天 冬天
2.梧桐樹 芽苞 許許多多
3.乙個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
芽苞地綻開 小弟弟微笑著睜開眼睛
4.時間
15樓：百度使用者
短文寫出了校園的梧桐樹【 】，表達了作者【 】之情。
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16樓：匿名使用者
已經考完了你還要？
貼吧裡有
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