數學幾何問題,乙個數學幾何問題

2022-06-13 05:56:29 字數 4544 閱讀 5561

1樓:隗梅蒲雪

1.cg=de+df

證明:過d作dm∥ab交ac於m,交cg於n則∠ndc=∠b

∵de⊥ab

cg是ab邊上旳高

∴edng為矩形

故de=gn

dn⊥cg

又ab=ac

df⊥ac

∴∠b=∠c

即∠ndc=∠c

又dc公用

∴rt△ndc≌rt△fcd

∴df=cn

故cg=gn+cn=de+cf

即cg=de+df

2.若d在底邊旳延長線上,(1)中的結論不成立此時有de=cg+df證明:過c作cm∥ab交de於m則∠mcd=∠b∵de⊥ab

cg是ab邊上旳高

∴cgem為矩形

cm⊥de

故cg=em

又ab=ac

df⊥ac

∴∠b=∠acb

∴∠mcd=∠acb=fcd

又cd公用

∴rt△mcd≌rt△fcd

∴dm=df

∴de=em+dm=cg+df

即de=cg+df

2樓:再上樓

問題應該是:某人下午六點多外出,發現牆壁上鐘面分針與時針成90度,到近七點回來時發現牆壁上的鐘錶針仍成90度,問此人出去了多長時間?

答案是:32+(8/11)分,約為32分44秒。

既然是6點多出去又不到7點回來,則設出去的時間為x分,x<60。

從分針時針夾角90度到時針分針夾角90度,這一過程,分針走過的角度=時針走過的角度+180度。

因為分針走的過程中時針也要走一定角度。因為分針走一圈60分,則x分走x/60圈,一圈360度,故走過的角度為360x/60=6x度。因為時針走一圈12小時,即720分,則x分走過的角度為360x/720=x/2度。

所以,6x=180+x/2

解方程,可得 x=32+(8/11) 即32又11分之8,約為32分44秒。

3樓:天涯知已有幾人

解時針速度為30°/小時=0.5°/分,那麼分針速度為12*0.5°/分。

180°/(6°-0.5°)=360/11分鐘

乙個數學幾何問題

4樓:布霜

然而你並沒有說明花瓣的繪製規則,不同的繪製規則結果是不一樣的

乙個數學問題,急!!!

5樓:匿名使用者

乙個小組不少於9人的概率約為0.61。

詳細解題步驟如下:

1、單組10人都不退出的概率為p0=0.8^10。

2、退出1人的概率為p1=10*0.2*0.8^93、不少於9人的概率為p2=p0+p1=2.8*10^9。

4、單組不少於9人的概率為p=1-(1-p)^2,約等於0.61。

擴充套件閱讀

概率論是研究隨機現象數量規律的數學分支。隨機現象是相對於決定性現象而言的。在一定條件下必然發生某一結果的現象稱為決定性現象。

隨機現象則是指在基本條件不變的情況下,每一次試驗或觀察前,不能肯定會出現哪種結果,呈現出偶然性。隨機試驗的每一可能結果稱為乙個基本事件,乙個或一組基本事件統稱隨機事件,或簡稱事件。

事件的概率是衡量該事件發生的可能性的量度。雖然在一次隨機試驗中某個事件的發生是帶有偶然性的,但那些可在相同條件下大量重複的隨機試驗卻往往呈現出明顯的數量規律。

6樓:塗智華

依題意,女生為組長。

在組長外的14人中選2人,即:c(14,2)可用排除法,不加限定的可能數減去沒有女生的情況,即:c(15,3)-c(9,3)

分兩種情況,一種為1女2男,一種為1男2女,即:c(9,2)*c(6,1)+c(9,1)*c(6,2)

7樓:陽光的玄學

1、2、考慮完全圖k5,令其鄰接

矩陣為a。於是a^6的第(1,1)個元素就表示傳6次回到自身的個數。令m代表全1矩陣,e代表單位矩陣,那麼a=m-e。

a^6=∑c(6,k)*(-1)^k*m^k。只考慮第(1,1)個元素,m^k=5^(k-1),於是結果為820

3、0.6/0.8=0.75

4、這個應該有7*6*5*4*3*2*1+1=5040+1=5041個

5、340.   7的立方-3

6、(1/4*1/3+1/4*1/6+1/3*1/6)*1/3=13/24

8樓:暴宜第榮

1一塊磚的a,b,c三個面的面積之比是4:2:1,如果把磚的b面向下放在地上時地面所受壓強為a帕,則把磚的a面和c面分別向下放在地上,地面所受壓強分別為a/2帕和2a帕(因為壓強與受力面積成反比)。

2已知某名牌顯示器的壽命大約為2*10的四次方

小時。(1)這種顯示器可工作的天數d與平均每日工作的小時數t之間具有的函式關係為d=2*10的四次方/t;

(2)如果平均每天工作10小時,則這種顯示器大約可使用2*10的三次方天。

3該題應該是「在同一直角座標系中,正比例函式y=k1x與反比例函式y=k2/x沒有交點,請確定這兩個常數乘積k1k2的取值範圍」吧?若是這樣,這兩個常數乘積k1k2的取值範圍是小於0的一切實數。

9樓:厲龍微生虹穎

提醒你一下,以c點為圓心,dc為半徑畫弧交ac於點j(在f的正下方左右,自己畫一下圖)要證明△fdc=△fjc和△aef和△afj即可。過程自己證。(2)題同上,也是同一種方法。

10樓:緒小凝桂忠

第一天給你1

第二天2

第三天4

第三十天

2的29次方

根據等比數列計算公式

給你的錢:2的30次方-1肯定大於100萬

11樓:匿名使用者

0.8。

概率,又稱或然率、機會率、機率(機率)或可能性,是概率論的基本概念。概率是對隨機事件發生的可能性的度量,一般以乙個在0到1之間的實數表示乙個事件發生的可能性大小。越接近1,該事件更可能發生;越接近0,則該事件更不可能發生。

人們常說某人有百分之多少的把握能通過這次考試,某件事發生的可能性是多少,這都是概率的例項。

12樓:都信哥哥

135是對的,46就不對了,你選0.37就行了,我已經通過了

13樓:匿名使用者

看看答案.........

14樓:一般情況是這樣

每個人的概率不是所有人的概率,答案0.8數學比較差但是這個答案確實沒什麼問題

數學幾何問題

15樓:紫月開花

是在念初中嗎?平面幾何不是很難的教你幾個方法第一,初中幾何一般都是有幾個固定的模型的,你先把簡單的模型做熟(可以多看看教科書,先把書上的例題做熟,中考題目很多都是從書上摘下來在改編的),然後再去做複雜的幾何題(複雜的幾何題其實就是把很多個簡單的模型組合在一起,讓你反覆證明),多做之後就會有感覺了第二,初中幾何求證,一般都是從問題出發,看要你求什麼,你就一點點從題目裡發掘,也就是逆向思維第三,注意總結,像添輔助線之類的,其實都有一定的模式的(例如,像在梯形中,一般就是作高,平移對角線,也有極少的時候會要補全成乙個三角形),一般來說,從逆向思維倒推上去,能解出來的題目就不用添輔助線 ,不能的話,才會想到添輔助線的第四,做題時注意多解的情況,不過這在幾何中不多見,在函式中會經常出現個人覺得,初中就是多做題,在多做的基礎上注意總結,一般來說就能考得很好了我念高中了,這是我初中時候的經驗,希望對你有用

乙個數學問題 幾何

16樓:

我認為不對

連線oj、ok

令oc=5

則ao=5√3,of=1,og=3,oj=ok=5則∠ofj=180°-∠afo=180°-arctan5√3∠ogk=180°-arctan(5/√3)通過餘弦定理算得fj和gk(由於∠ofj和∠ogk是鈍角,所以fj和gk只有乙個值)

在用餘弦定理算得∠jof=71.953……° ∠gok=36.35581……°

後者與36°有一定差距

因此判斷弧不等(弧相等時所對圓心角為36°)

17樓:一葉孤舟的港灣

我認為題中所證是正確的,分別連線ok、oj、oi、oh,根據a=lr很簡單證明出它們的圓心角是相等的。我只是見到說下,僅供參考。

18樓:

圖有問題oe=of沒問題 可oe=fg? 額外 d、b重合?

所以不看圖

假設 o為中點

19樓:匿名使用者

第乙個回答此問題的人的證法是錯的。計算機運算本身就存在誤差,再加上他的做法很複雜而且都是無理數的反函式計算,存在誤差在所難免,所以他後面計算結果約等於36,所以不能因此證明此題結論不成立!

20樓:匿名使用者

我用cad畫了圖,圓的直徑為1000公釐,測量出了弧長bh為317.26mm,hi=310.65mm,ij=314.97mm

所以說該題是錯誤的。

數學幾何問題,數學幾何問題 求詳細解答

證明 連線o1b 設 o n,則 ao1b 2n 弧ac的長 n oa 180 n 2o1a 180 n o1a 90 弧ab的長 2n o1a 180 n o1a 90 弧ac的長 弧ab的長 以等腰三角形的一腰為直徑的遠與底邊的交點是底邊的中點 有用.在本題中沒起作用 已知 如圖,在半徑為4的圓...

初二數學下幾何問題,高手來2道初二數學幾何題,高手來看看啊,明天要交了,我實在想不出。

1.首先,由已知條件可求得,a 30 ab 4,ac 2 3,ao co 3,若四邊形edbc是等腰梯形,則 bde b 60 因為 a 30 所以 aod 30 此時ad do,過d作dm ac於m,則am 3 2,dm 1 2,ad 1.若四邊形edbc是直角梯形,則 bde 90 因為 a 3...

數學復合函式問題,乙個數學復合函式問題

題目都不完整啊,則後面等於啥?作業幫上面啥都可以查到 數學問題找數學老師就對了。對於這個符合函式問題,需要應帶入法解決。把已知條件代入函式表示式,然後化簡整理,計算即可求出函式值。試著做一做吧 復合函式中的數學問題。復合函式的定義 若y f 又 g x 且g x 值域與f 定義域的交集不空,則函式 ...