1樓：一葉一菩緹樹
1. 面對青春期叛逆的孩子父母首先要學會冷靜，理智對待。
在逆反期內，父母不要跟孩子鬥氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的「威嚴」壓制孩子，強制孩子屈服。
2. 要學會理解孩子，經常給予孩子適當的讚揚和鼓勵。
要學會理解孩子、賞識孩子、肯定孩子。在父母賞識的目光裡，教育才能充滿希望。得到父母的讚揚，孩子會變得心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受父母的意見，克服自身的小毛病。
如果父母只是一味地數落、訓斥孩子，指責甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。
3. 對待叛逆的孩子要有耐心，曉之以理，動之以情，用心靈感化孩子。
面對倔強的孩子，父母要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，父母應該放下「家長」的架子，耐住性子，學會「蹲」下來和孩子平等的對話，學會傾聽孩子的聲音，以民主平等的方式對待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結就能解開，就能讓孩子從極度叛逆中走出來。
4. 要把握好愛的尺度，培養孩子養成良好的行為習慣。
改掉乙個壞習慣，遠比養成乙個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，父母需要適時地把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當的愛。
如果孩子實在頑性不改，給他一些適度的懲罰。說服教育並非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。
2樓：友賀撥朋
叛逆期，表現出不聽話是很正常的，一方面叛逆期的孩子，會對家長的命令表現出很反感。盡量和孩子用商量的口吻說話。
另一方面要思考一下家長的要求是否合理，對於不願意做的不要強迫孩子去做，如果別人強迫你做不願意的事情，你也會表現出不聽話的。
對於不聽話的處理也要分情況：
如果一般問題，可以由著孩子的意願來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。
對於安全、品行方面的問題要給他定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。
平時要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。
3樓：靜靜的小可水
孩子讀初中了，這階段處在叛逆期，非常不聽話，不管怎麼說都不聽，非要對著幹，家長老師都很頭疼。如果不好好教育，影響學習，孩子會慢慢厭學，這時應該多找孩子溝通，開啟他的心結，不要對著來，聽聽孩子的想法，不對的地方要改正，耐心講解，減輕孩子的壓力，讓孩子自己去做自己的事，給孩子自己的空間。
4樓：
如果孩子聽話，家長又會嫌孩子太安靜，沒有自己的主意，初中生想獨立又需要依賴父母，不聽話正常，平等溝通，遇事多聽孩子的想法一般初中是叛逆期高發的時候，這就需要父母多嘗試跟孩子溝通，多了解孩子在校的情況，多試著理解孩子，孩子自然而然也會反過來理解父母。
5樓：繁閒
初中孩子厭學是很正常的，厭學的問題有兩個問題，第1個他學不進去了，所以他才厭學。還有就是他可以學進去，但是太貪玩了，只有從思想上教育他們。過了這段時間就好了。
6樓：諾媽媽講生活
絕大多數的孩子都有這樣的表現，最好的也是最穩妥的做法就是不要激化矛盾，要心平氣和的去面對，和孩子交流。
7樓：匿名使用者
一般初中是叛逆期高發的時候，這就需要父母多嘗試跟孩子溝通，多了解孩子在校的情況，多試著理解孩子，孩子自然而然也會反過來理解父母。
8樓：不丿言
這是需要家長隨時關注的，也就是說孩子讀初中，他思想會有一些變化。作為家長，應該經常的跟孩子聊天，了解他內心的真實想法。及時的去糾正他的一些錯誤的想法。
也要經常告訴他，怎樣做才是乙個更優秀的中學生。
9樓：
孩子是需要教育的，對於孩子的教育，我們一定要嚴中有愛。並不是一味的去寵愛它，而是要時刻的對，他要求是嚴格的，當他努力時，一定要表揚。但是錯誤的時候，也一定要批評。
10樓：時間的老巢
孩子讀初中正是叛逆的時期，不聽話可能也比較正常。但是有時候不能反著來，有時候罵的越多可能越叛逆。具體還是要根據某件事情的情況來判斷。
11樓：匿名使用者
現在的孩子這個階段有叛逆期，所以說家長要耐心細心的教導引導孩子不要走上錯誤的道路，關鍵還是要對孩子思想上細心引導。
12樓：愛航航
初中屬於叛逆的青春期，這時候父母要改變自己的行為方式
13樓：痛快狗帶
試著和孩子交朋友，多溝通才行。
14樓：天蠍略萌萌
初中正是叛逆的時期，慢慢溝通
15樓：
多和孩子進行溝通，多關注孩子
孩子讀初中了，非常不聽話，該怎麼辦？
16樓：拱長星枝慈
孩子聽不聽話不是說上初中了就不聽話了，重要的是平時的教育，和關愛。隨著年齡的增長，心也開始越來越成熟，想的也就越多，當他在正道上迷路的時候要指導他走向正確的方向，教他樹立起人生的目標、和理想。
17樓：
初中就是到了青春期了啊。不能太過激烈的打罵了。現在正是孩子渴望獨立的時期。
是要從孩子過度到青年的時期。脾氣性格方面都會不太好。要注意就好了。
但是不能過分忍讓。這個時候孩子也容易學壞。所以要看管。
但是不能太明顯。要偷偷的觀察。現在也是孩子成長的時期。
要好好改變孩子的思想觀念。做乙個道德文化都好的人。
孩子上了初中，越來越不聽話了怎麼辦？
18樓：長沙縣志和培訓學校
叛逆期，表現出不聽話是很正常的，一方面叛逆期的孩子，會對家長的命令表現出很反感。盡量和孩子用商量的口吻說話。
另一方面要思考一下家長的要求是否合理，對於不願意做的不要強迫孩子去做，如果別人強迫你做不願意的事情，你也會表現出不聽話的。
對於不聽話的處理也要分情況：
如果一般問題，可以由著孩子的意願來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。
對於安全、品行方面的問題要給他定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。
平時要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。
19樓：雲南校校君
孩子上初中開始叛逆，家長該怎麼辦？#雲南校校君
20樓：匿名使用者
我的孩子也上初中，也是越來越不聽話，我對他是硬的軟的一起來，有時實在說不明白，我就讓他換位思考，讓他做爸爸或媽媽，我是他，我看他怎麼解決。當然也有個別時動手打他。
孩子上了初中開始「不聽話」了，怎麼辦
21樓：匿名使用者
在孩子的成長過程中，也許最讓父母抓狂的就是孩子上初中的這三年，這三年，正值孩子的「叛逆期」。這個時期的家庭教育做好了，孩子的一生將更順暢。面對「叛逆期」的孩子，父母需要調整身段，改變管教的方式，才能增進親子關係，一起解決存在的問題。
為什麼孩子到了初
一、初二，到了十三四歲，就變得和以前不一樣了?以前的乖乖仔和乖乖女彷彿一下換了個人，變成了乙個喜歡和父母對著幹，脾氣古怪又神神秘秘的傢伙?其實原因很簡單：
因為孩子在長大，他們開始尋找獨立的自我，按照自己的想法做事。在心理學中，把孩子的這一段成長時期叫做「叛逆期」。
要建立正面的親子關係，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養成乙個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的乙個物品，或者延續父母意志的複製品；其次要明白培養的唯一方式就是引發孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什麼去成長。
在親子關係的建立中，有「三條高壓線」和「兩個陷阱」是家長應該特別注意的。「三條高壓線」分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫，它們會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關係。「兩個陷阱」是「有條件的愛」和「輸不起的心態」。
千萬不要用物質獎勵去激發孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什麼，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。
「八個工具」助你建立正面親子關係
教育的目的是培養孩子成為真正的人，具體說起來，就是要培養孩子的六種精神人格：自尊心、自信心、責任心、進取精神、學習興趣和良好習慣。著名親子教育專家、著名人生激勵導師董進宇博士說：
「其中，孩子有了前三種人格，就一定不會出問題，會健康地成長，如果他還具備後面的人格，他就能成為乙個優秀的人。」
要想培養孩子的六種人格，正面的親子關係至關重要，如何建立正面的親子關係?可試「八個工具」：愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、制定規則和批評。
只要家長能夠用好這些工具，就能夠建立良好的親子關係。
每個父母都會說自己是愛孩子的，但是孩子是否能感受到你們的愛呢？做好聽、說、看、做這四個方面，運用好『愛』這個工具，才能讓孩子感受到愛。要像聽領導說話一樣聽孩子說話；有話要直接和孩子說，永遠不要說傷害孩子自尊心的話，不要人前教子；要充滿愛意地看孩子，不盯著孩子的成績單；為孩子所做的事情要適度恰當，不要過多和過少。
表揚是乙個使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家長卻認為表揚會讓孩子驕傲。只要表揚的方式得當，就能起到很好的正面作用，包括表揚孩子的優點和即時表揚，具體步驟是：陳述事實，確認值得表揚的原因，表達高興的心情和期望他(她)繼續保持的願望，最後還要有身體接觸，比如擁抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。
無論在孩子失敗還是成功的時候，父母都應該多鼓勵孩子，給孩子重新再來的勇氣和再接再厲的信心。如果父母希望孩子怎麼做或者具備什麼品質，那麼當發現孩子某次這樣做了，父母就要大聲地說出來加以確認，這會讓孩子記憶深刻，幾次之後，孩子就會形成好的習慣。
父母要盡可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道怎樣和他們交流。制定規則時一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的規則，他才能遵守，才有用。發現孩子犯錯後給予批評時，應該就事論事，陳述事實並指出後果，注意一定要保護孩子的自尊心，並表達正面的希望。
只盯成績單會破壞親子關係
家長不要只盯著孩子的成績單。如果你只盯著成績單，就會忽略孩子的學習狀態和心理成長，這對孩子的成長非常不利，也會破壞你與孩子間的親子關係。從調查資料看，超過三分一的家長表示，自己的情緒跟著孩子的成績走。
「我常常聽許多家長抱怨，『我的孩子數學不好』、『他英語不行』等等，這就是家長盯著成績在給孩子『定性』。」專家說：「這種定性對孩子會形成負面的心理暗示，那就是『我學不好數學了』、『我沒語言天分，學不了英語』，這會限制了孩子的進步。
」她認為，家長應該從正面鼓勵孩子，要看到孩子在暫時學得不太好的科目上擁有更大的進步空間和潛力。「我的孩子以前偏科，文科成績不太好，作文還老跑題，但我從來不說他語文不行，我總是告訴他，『你的語文有很大的潛力』。後來，在老師的鼓勵和幫助下，他的作文不跑題了，中考還考了個靚分。
」一旦孩子有了某種與「成績提高」無關的興趣，大多數家長的第一反應就是馬上加以禁止，「這種做法有可能把孩子推到你的對立面，」有專家說，「興趣是最好的老師，它促使孩子自己去鑽研，家長應該尊重孩子的興趣並給予正確的引導。比如，孩子喜歡閱讀、愛看雜書，家長就應該保護他的閱讀興趣，尤其是在寒暑假，要支援、鼓勵孩子多看各類書籍。」
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