1樓：匿名使用者
老舍先生愛花，把花當做朋友，所以他養花的樂趣在於「情」，在於「過程」不只是結果；花開的大小都不計較；花雖然多，但是沒有奇花異草，在養花的同時獲得了知識的樂趣、培育花草的樂趣;勞動的樂趣；誇花、賞花、贈花都是它收穫了樂趣。
老舍先生是這樣把養花過程當做生活中的一種樂趣的：認為養花能獲得知識，這是一種樂趣（第3自然段）；培育花草也能體驗到樂趣；平時工作時養花可以使人勞逸結合，這是一種樂趣；遇上特殊天氣，搶救花草也是一種樂趣（第4自然段）；養花還能給別人帶來快樂（第5自然段）；即使花被砸死了令人憂傷，那也說明養花能帶來情感體驗，充滿樂趣（第6自然段）！最後一段也可以作為答案：
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
最後一段解析：採用排比的句式，集中概括了養花的樂趣，也是對全文的總結。「憂」和「淚」，是跟「喜」「笑」「花」「果」緊密相連的。
欣賞自己養的花，與觀賞他人養的，感覺是大不相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感，以及付出艱辛勞動之後的成功感、欣慰感。
老舍先生愛花，把花當做朋友，所以他養花的樂趣在於「情」，在於「過程」不只是結果；花開的大小都不計較；花雖然多，但是沒有奇花異草，在養花的同時獲得了知識的樂趣、培育花草的樂趣;勞動的樂趣；誇花、賞花、贈花都是它收穫了樂趣。
2樓：匿名使用者
勞藝結合，有益身心，勝於吃藥。
養花給老舍帶來了哪些樂趣
3樓：正康三年
老舍養花的過程在於「情」，在於「過程」而不在於「結果」！這樣有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，有長見識，就是老舍養花的樂趣！
中心思想：本文通過寫作者養花實踐，切身體會到養花的樂趣，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。抒發了作者熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。
老舍（2023年2月3日－2023年8月24日），原名舒慶春，字舍予，現代著名作家、戲劇家、**家、人民藝術家、傑出的語言大師，老舍被譽為「人民藝術家」。滿族正紅旗人，北京人。老舍這一筆名最初在**《老張的哲學》中使用，其他筆名還有舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等。
中國現代**家、戲劇家、著名作家。老舍作品很多，有《駱駝祥子》,《四世同堂》《茶館》等
他其中的名言有：我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間，筆是槍，把熱血灑在紙上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中沒有大將的韜略，可是小卒該做的一切，我確是做到了。
以前如是，現在如是，希望將來也如是。在我入墓的那一天，我願有人贈給我一塊短碑，上刻：文藝界盡責的小卒，睡在這裡。
養花給老舍帶來了哪些歡樂
4樓：
本文作者寫了自己的養花實踐，切身體會到了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色；既須勞動，又長見識。抒發了作者熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。
老舍《養花》最後一段仿寫。
5樓：匿名使用者
有甜有苦，有樂有憂，有靜有動，有味有香，即須經歷，又長見聞，這就是讀書的樂趣。
有山有水，有花有草，有樹有屋，有鳥有蟲，既風景迷人，又陶冶情操，這就是山村的樂趣
6樓：匿名使用者
有歡有悲，有哭有笑，有粗有細，有大有小，即須勞動，又有收穫，這就是種果樹的樂趣
7樓：手機使用者
教學目標：
1、能概括作者養花的樂趣有哪些；能聯絡課文內容體會「不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？」等句子的含義。
2、從「讚花、賞花、贈花」中選擇乙個內容，根據提示，合理想象進行說話練習，進一步體會養花的樂趣。
3、理解課文內容，體會作者從養花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，培養熱愛生活的思想感情。
教學過程：
一、複習匯入
1、上節課我們初步學習了《養花》一文,知道養花給老舍先生帶來了巨大的樂趣,作者用乙個句子高度概括了養花的樂趣,那就是「有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。」
出示：有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。
2、讀到老舍的這段感受，你知道了什麼？或有什麼疑問嗎？
預設：讓人喜、讓人笑、有果實，長見識，這些堪稱樂趣，為什麼憂和淚，甚至是勞動也被視為養花的樂趣呢？
二、深入理解課文內容
1、過渡：想解開這些疑問，就讓我們走入老舍先生用文字為我們構築的世界，和他一起感受一回養花的樂趣吧。通過上一節課的學習，我們知道文章的結構是總分宗，那麼課文哪幾小節具體寫了養花的樂趣？
出示要求：
1）、默讀3-6節，劃出養花給老舍帶來樂趣的句子，說說你的理由。
2）、找出你還不能理解的地方做個記號。
2、集體交流：
著重理解以下句子：
◆增長見識
「這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思啊！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。」
那個詞直接寫了養花給老舍帶來的樂趣？（有意思）
這裡的「知識」指什麼？（養花的門道）
作者是如何摸出養花的這些「門道」的？
你能結合第三小節的內容用先概括後具體的方法來說一說養花給作者帶來的樂趣嗎？
作者在照管花的過程中，摸出了一些規律，增長了知識，從中得到了樂趣。「多麼有意思啊！這就是知識呀！」表達了作者學會養花後的什麼心情？（自豪）女同學一起來讀第三節。
◆有益身心
在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。
默讀第4小節，說話練習：「如此迴圈」是指 ，這樣「如此迴圈」的好處是 。所以作者說養花 。
我們小孩子，如果趴在桌上長時間做作業，你會有什麼感覺？（腰痠背疼）想想看老舍年紀那麼大了，而且有腿病，這樣來來回回寫寫字，弄弄花草，對於老舍有什麼好處？
正是因為養花，作者的腦力和體力得到了調節，消除了久坐或久站帶來的腿部不適，代替了吃藥，身體好了，這就是有益身心，（板書：有益身心）所以作者非常地在意自己種的花草，要是趕上……（出示有關句子，師引讀）。
出示句子：要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。
第二天，天氣好轉，又得把話兒都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流。可是這多麼有意思啊！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理麼？
a．作者兩次使用「腰痠腿疼」、「熱汗直流」，這麼辛苦，為什麼作者還說養花「有意思」呢？
（作者不但沒有抱怨養花的勞累，反而從辛苦中體會到了樂趣。「這是多麼有意思呀！」這就是作者勞累後的感受，這是苦中有樂，是勞動帶來的快樂。
b.正是在養花的勞動過程中，作者體會到了人生的一條真理：
投影出示句子：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
這是一句……改成肯定句是……
c．你同意老舍先生的觀點嗎？請你用反問句或肯定句的句式來說說自己在生活中與老舍先生相同的感受。
說話練習：不勞動，________________________,這難道不是真理嗎？（這是真理。）
現在你對這句話有了怎樣的認識？
勞動可以創造一切；幸福生活是勞動創造出來的；人活著，就應該勞動。
◆使人喜悅
過渡：是啊，老舍養的花開花了，結果了，他將自己的勞動成果與朋友一起分享，由此得到了更多的樂趣。（出示第5節）
老舍舉了幾個例子來寫養花給人帶來的喜悅？用自己的話來概括一下。
在這一小節中，老舍先生並沒有對當時的情景進行仔細地描寫，如果請來寫這三個內容，你認為可以再具體寫些什麼更能突出「樂趣」二字？（生交流:動作、神態、語言、對花朵的描寫等）請選擇乙個內容，根據課文中的語句想象說一說。
出示：①我剛走進老舍同志的院子，就聞到 ，我（動作、神態、語言）。老舍 。
②又是曇花開放的時候，我們相約而至，點上蠟燭，在老舍的院子裡盡情欣賞： （對曇花的描寫） 。我不禁（動作、神態），心裡由衷感嘆：
！③老舍把花苗分種在了小花盆裡送給了我，我接過花盆，看著（對花苗的描寫） ，連聲說「 ！」老舍笑著擺擺手說：「 。」
（4）學到這兒，我們對老舍先生所說的養花的樂趣有了更深層次的理解，在3-6次小節中還有什麼疑問？（第6節是寫養花使人傷心，為什麼也當作是養花的樂趣？）
老舍先生在文中並沒有給出答案，你能替老舍解釋一下嗎？
師：人生就像養花一樣，不會是一帆風順的，既然有成功的喜悅，就會有失敗的苦惱，我們應該像老舍先生一樣，不管生活給予我們的是什麼，都要抱著樂觀、開朗的心態去體驗，抱著對生活的熱愛去坦然面對。你們說對嗎？
三、總結
1、養花給老舍帶來了那麼多的樂趣，你們生活中的樂趣是什麼？
2、總結：羅丹說過「生活中並不缺少美，而是缺少發現」。老舍在平常的養花中發現了生活的樂趣，並且表現得那麼自然真切，真不愧是一位語言大師，更是乙個生活的有心人。
只要你用心體會，你的生活中也一定充滿了無窮無盡的樂趣。
四、作業
請你用總分總結構仿寫自己的樂趣。
板書： 喜笑、長見識
養花（樂趣） 憂淚？——體驗人生 熱愛生活
勞動？——有益身心
8樓：匿名使用者
有進攻有防守，有汗水有成功，有付出有回報，有榮譽有失敗，既須團結又能健體，這就是運動的樂趣 。
9樓：匿名使用者
有樂有煩，有歡有悲，有笑有淚，有窮有富…這就是生活的樂趣。
10樓：小龍上天
有贏有輸，有笑有淚，有成有敗....即須默契，又長技術，這就是打籃球的樂趣。
老舍《養花》預習資料 15
11樓：匿名使用者
養花 老舍
老舍（1899.2.3－1966.
8.24），原名舒慶春，字舍予，現代著名作家、人民藝術家、傑出的語言大師，老舍被譽為「人民藝術家」。滿族正紅旗人，北京人，父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯軍攻打北京城的時候。
老舍這一筆名最初在**《老張的哲學》中使用，其他筆名還有舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等。曾任小學校長、中學教員、大學教授。
我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間，筆是槍，把熱血灑在紙上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中沒有大將的韜略，可是小卒該作的一切，我確是做到了。以前如是，現在如是，希望將來也如是。
在我入墓的那一天，我願有人贈給我一塊短碑，上刻：文藝界盡責的小卒，睡在這裡。－－老舍
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不願時時落淚。
北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候裡，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。
因此，我只養些好種易活、自己會奮鬥的花草。
不過，儘管花草自己會奮鬥，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：
有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜幹，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！
多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。
要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流。
可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理麼？
送牛奶的同志，進門就誇「好香」！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的神氣——曇花總在夜裡放蕊。
花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這麼一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的牆倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣．
[賞析]
成功的文學作品有乙個共同的特點，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的「言外之意、弦外之音」。似乎作家並不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時體味到的。
這篇散文的題目是「養花」，全篇也沒有一處離開養花。但是，在字裡行間，我們又聽到作者另乙個聲音：「生活是多麼有趣啊！
生活是多麼美好啊！」它簡直就是一篇生活的讚歌，洋溢著對美的事物的熱愛、對生活的熱愛。作家隻字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。
這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會讓人感到味之不盡，富有魅力吧！
這種弦外之音是打**來的呢？它是打作者的心裡傳出來的，它是作者的心聲，它不是硬塞進去的，不是技巧，不是寓言之類的「言在此而意在彼」的手法。「從血管裡流出來的是血，從水管裡流出來的是水。
」心靈中沒有的東西不可能流淌於筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼裡熱愛新生活，若是他沒有那樣一棵善良、美好的心靈，他是發不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過；搶救風雨中的花草，累得腰痠腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思；他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源於老舍的那顆美好的心。
所以，文學創作塑造的第乙個形象就是作者自己的形象。創作就是把自己的心開啟給人看。以抒情為主的散文、詩歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術的修養離不開人格的修養。陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。
《養花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。
然而，它又很講究結構、講究布局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂，或談養花的憂傷……有對比，有變化。最後一段，寥寥數字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為乙個不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！
明星給社會帶來了什麼，娛樂圈給社會帶來了什麼？
明星給社會帶來的，只有影視劇 綜藝節目，還會帶來一些不好的價值觀。當今的社會，存在一切 向錢看 的問題，可以說和娛樂圈的導向脫不了關係。在娛樂圈，一切金錢至上，不管演員學沒學過表演，也不管你會不會演戲，只要有流量，花天價也會請你來演戲或表演，從不考慮觀眾的感受 是不是合適，更不會考慮這個演員或這個歌...
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