1樓：匿名使用者
中國的應試教育還沒有徹底的改變,孩子還是以應試為重呀,到處都用公升學來斷定老師和學校的好壞,孩子也以成績來衡量呀!
2樓：匿名使用者
是啊...現在都是應試教育，只有到大學才能真正開發乙個人.沒辦法啊...社會就這樣...我就是受害者之一....
3樓：匿名使用者
中國教育的缺陷過於死板，
過於注重全面發展，忽略了受教育者的選擇性！
中國教育面臨的主要問題是什麼
4樓：du知道君
第一，教育帶有政治色彩，有黨化教育。無論是政治書還是歷史書上關於共產黨的都是積極的。這是不對的，因為他們的看法不客觀。
所以我們的教育也不是很客觀。 第二，國家對教育資源投入太少。我國每年教育資金投入才佔總支出4%，菲律賓都比我們高4.
2%。本身就人多，需要資金更多。而如今的現狀教育資源投入不平衡。
比如存在重點學校非重點學校，這就是一種體現。然後都往重點學校擠，個人認為，我們教育功利性強，跟這個關係很大。 第三，我們國家的教育理念，其實這個是最次要的。
如果前面兩個問題解決，這個問題自然會解決
中國教育現存問題有哪些
5樓：匿名使用者
1.中國教育的特徵：
一，中國教育是知識教育；
二，中國教育是篩選教育；
三，中國教育主要由**經營，尤其是基礎教育和高等教育。
2.存在問題：
1）學校沒有辦學自主權，缺乏辦學積極性，沒有辦學生命力2）學校領導官僚化，學校管理行政化，教育評價指標化，學習評價數量化3）學校領導腐敗，向學生亂收費
6樓：匿名使用者
最近，浙江省嘉興市實驗初級中學，教育部門和學校放任教育商業化，要求學生家長自費六千五購置一套電腦教學系統，並打出教育資訊化的理由，網上查不到裝置任何**資訊，家長只能通過學校獲取，不買的學生將被分到所謂的普通班，這些行為明顯違背了關於教育收費方面的規定，也違背了公平教育的原則，教育的商業化，必然導致教育事業的進一步失敗。
不少人的天賦，從小就被磨滅，想在自己有天賦的領域中繼續深造，卻因為其它學科成績不好，而無緣高中或大學，還有的人因為高昂的學費，也放棄了深造的機會。我們的教育方式基本上都是死記硬背，老師叫學生去背一些文言文、歷史、英語等，書本上寫什麼，就背什麼，問什麼，就答什麼，任何偏離書本內容的作答，都可能被認定為錯誤的。
電視劇集裡面的一段話，也說出了我們的教育問題：
魯班幸虧在古代，如果他生在今天的中國，他肯定成不了偉大的建築家，他小時候不愛學習，整天玩一些樹枝和草棍搭一些小房子，大家都勸說魯班的父母管管孩子，讓他好好學習，但是魯班的媽媽卻說，孩子小時候造小房子，長大了就會造大房子，後來，魯班長大後，真的成為了一位偉大的建築家。如果魯班生在今天，結果就不同了，他不愛學習，就肯定考不上初中，更不用說高中、大學，乙個連大學都沒有讀過的人，很多所謂高學歷的人都看不起，更不會承認他是建築師。
中國的教育存在哪些問題
7樓：阮桂蘭笪棋
進步？真可笑！中國每天說那個取得了重進，這個取得了重大發展…可是到頭來就連一些貧困國家的教育都比不上…別的國家看上去最漂亮的絕對是學校，中國看上去最漂亮的絕對是**樓。
而且你敢說中國**每年收的稅不算多嗎？那些錢到那裡去了…**難道不知道教育是國家發展的最根本動力嗎？乙個國家也教育都不重視，談什麼發展…更另人可悲的是中國的應試教育，教育素質更是差，只會鉗制人們想思，製造愚民，每年居上不下的犯罪率不都因為中國式教育嗎？
因此把學生逼瘋跳樓的，得抑鬱症自閉症的患者還算少嗎？這樣的悲劇還要延續多久中國式教育才肯停止
8樓：匿名使用者
對於中國的教育制度討論最多的幾點是：
一、關於應試教育
與素質教育的問題
大家都知道，中國的教育制度可謂是十人評價九人搖頭啊，我們天天要求素質教育，培養創新型人才，可是，看看我們的高中教育，無不是只重視公升學率，每年乙個學校能考上多少個清華、北大，整天學生是埋首於故紙堆之間，作題、作題、還是作題。尤其是一些高考大省，像山東，以及一些縣立高中，只要高考資源不能在全國各地相對平均的分配，這個問題就很難解決。
二、關於教育產業化的問題
幾時教育變成了一種產業，儘管國家一直都不承認這個問題，可是教育已經成了一門產業，教育的收費問題真是一大頑疾，西部的許多地區的孩子上不起學，農村的許多學生上不起大學，在一些大城市裡面有高額的擇校費，據說，教育曾被評為「十大暴利行業」之一。
三、關於教育資源分配不公的問題
教育資源是什麼，如師資力量就是一類，但是我這裡所說的教育資源分配的不公指的的國家分配不公，國家的財政支援、政策支援。財政支援的不公，具體上是東西部的不公，農村與城市的不公，省立高中與縣立高中的不公等，政策的不公，具體是高考是分省錄取、高考有許多的加分政策等，這樣，就產生了許多問題，高考大省裡的學生們，拼命的學習作題，人數教少的省的學生過的是瀟灑有滋味，還有什麼高考移民等。
四、關於九年義務教育的免費問題
為什麼世界上有許多的國家，經濟發展水平不如我國，卻已經實行了九年義務教育的免費，像古巴、東南亞的許多國家，而我們卻在口口聲聲的說以目前的形勢看，中國不具備這樣的條件，我想問一下，到什麼時候我們才具備呢？十年前我們這樣說，十年後我們還是這樣說，真是悲哀啊，教育是一長久投資長久收益的行業，其在我國現代化中的作用不可忽視。
中國教育制度中的這些問題，之所以不能解決，還大程度是我們的政腐在縱容，在現在的社會，一方面，國家在改革中強調效率，另一方面，卻又在忽視公平，許多的利益群體的幕後操縱，是現今中國存在的許多的問題的原因之一。
中國教育中存在的三個問題:
1.教育收費越來越高。
2.中國教育教知識不教做人。
3.中國教育教知識不教方法。
目前的中國教育（主要包括學校教育和家庭教育）正在步入乙個非常危險的境地，缺陷變得越來越大。——甚至製造很多抑鬱症、自閉症患者！原因是現代教育幾乎把所有的時間都花在知識教育上，而實踐教育比如做人的道理、道德品德教育和做事能力技能的培養等這方面缺失嚴重或可說幾乎沒有，時間幾乎完全被知識教育侵占。
有讀萬卷書，卻沒行萬里路！值得一提的是學校教育非常適合知識和做事能力的培養，而家庭教育是啟發做人道理、道德、品德的溫床。知識永遠學不完，對孩子真正有用的知識又有多少呢！
知識、做人、做事、品德哪些對孩子的未來更重要？把孩子束縛在凳子上，何苦呢！很多事情我們真的應該好好思考一下。
根據《中華人民共和國義務教育法》，中華人民共和國實行從小學到初中的九年義務教育。從法律上來說，九年義務教育期間，學生的學雜費全免。實際上，在城市裡，九年義務教育仍然收費，雖然一般普通小學和初中學費很低（約每年200~700人民幣左右），但因為學校師資差異問題所產生的教育差別，仍然一些師資較好的學校仍以「贊助費」等為由收取費用。
在農村，自2023年以後中小學九年教育為免費，而廣大農村地區卻很少設立初中，甚至出現乙個縣只有一所初中的情況。
在中華人民共和國，學生被迫被剝奪義務教育權被一點一點的重視起來，在城市地區，剝奪義務教育權被視為很嚴重的罪行。
關於中國教育的思考
9樓：塞愷歌
樓上的 都說的不對 現在的教育部門的領導乙個字就是懶 沒人願意動一下,這就是現狀.說改革不是一朝一夕的事都是自己蒙蔽自己罷了
10樓：匿名使用者
教育體制確實有問題,但是改革不是一朝一夕的事,路子還很遠,但總要有人出來呼籲才能不斷的進步
11樓：匿名使用者
我們的教育確實存在很多問題 不只是這乙個方面 高考也有不少漏洞 但是考試是唯一公平的辦法 要說的話就是在高考制度方面還有待提高和改進 讓這些專業比較強的學生能夠充分發揮特長 當然每個人都要在現行的條件與制度下取得成績 比如說那位學生 即使專業不合適 學校一般 仍然可以克服不利因素爭取成功 畢竟這才是他能夠控制 能夠做到的 而改變現行體制 不是一朝一夕的事 如果為此耽誤了前程 沒人能給自己負責
12樓：楊老師讀書會
麻省理工的語言學教授諾姆·喬姆斯基談關於什麼是真正的教育。我們一起來學習一下吧。
中國教育存在哪些問題
13樓：szh中國
現在的教育沒法說．特別是棗莊一中，費用太高不說，老師的素質已經到了底線，工資高的沒譜．現在的老師只想著法向學生撈錢．
14樓：七叔之家
大學教育存在的問題還是比較多的，主要問題還是教育機制落後與官本位思想嚴重。到底大學主要任務是什麼，每年投入的錢到底有什麼社會效益，應該培養什麼樣的學生，教學放在第幾位，如何合理評價教授工作，和教學管理與服務，這些基本問題都搞不實，很難搞好高等教育。
15樓：匿名使用者
中國的教育方面多年形成一種以分數說話的現象,老師都會很自然的重點培育尖子生,而後進生就不能兼顧,造成兩極分化十分嚴重,容易造成非良性競爭環境.而且無論平時成績如何,只要在重要考試中不能正常發揮就會錯失乙個更好的學習機會.學校重點教育學生的是他們的理論知識而不是實際操作能力,讓學生在成長的過程中形成一種死記硬背課本知識的現象,不但讓學生失去學習的興趣,而且,到高年級的時候,就會發現,以前所學的知識都不能真正運用起來.
很多學生操作能力不好，並且理論知識也並不豐富，所以很多時候就形成一種抄襲的風氣。
16樓：匿名使用者
在我們剛剛開始接受教育的時候，我們以為教育就是要考高分，當我們步入社會才發現，原來受過的教育在社會中不適用。才發現過去的很多教育對現在社會來說很多是無用功。投資失敗。
17樓：東北恆星
中國教育受傳統教育影響較大，至今仍有較強的封建思想，教師與學生的關係有待改善，由於我國人才選拔制度的缺陷～一考定終身及應試教育，不能全面選拔優秀人才，易埋沒一些奇才、偏才、怪才，考試方式單一，內容不活躍，繼續教育有名無實，學歷教育，證書教育等繼續教育水分過大，教育思想尚不能與國際接軌，部分教師的教育理念有偏差，無法正確對待教育教學工作，我國教育立法執法相對薄弱，無法全面限制教育違規等行為;基礎教育階段教學範圍狹小，內容模式僵硬，高等教育中理論性教育與實踐性教育分極明顯，改革過程不能靠近實際教育，導致教育銜接不暢。
中國教育現存問題有哪些中國教育現今存在哪些根本問題？
1.中國教育的特徵 一，中國教育是知識教育 回 二，中國教育是篩選教答育 三，中國教育主要由 經營，尤其是基礎教育和高等教育。2.存在問題 1 學校沒有辦學自主權，缺乏辦學積極性，沒有辦學生命力2 學校領導官僚化，學校管理行政化，教育評價指標化，學習評價數量化3 學校領導腐敗，向學生亂收費 1。作業...
如何評價中國的教育怎樣看待中國教育？
中國模式的教育特點有 一是應試教育全面氾濫。教育從小學到大學基本上是以相關知識的記憶和簡單運用考試為核心來運轉，既不考慮學生的學習能力也不考慮學生的道德修養，更不要考慮學生的多方面發展和創新能力了。大學之前在應試，大學之後在應付，學的越高，應付的越容易，職稱越高，應付的越輕鬆。二是教育理念全面衰變。...
美國好還是中國好，中國教育好還是美國教育好？
中國畢竟是我們的祖國，雖然面臨各種各樣的問題，移民又能怎樣，避世畢竟不如主動參與，使之更美好，只是我們的 理論還準備不充分 各有各的好處，既然生在中國那我還是覺得中國好。論教育福利醫療無論軟硬體都比中國好。但是要我還是熱愛生我養我的祖國,崇洋媚外的狗們,在國內你們就是個廢物,出國去 還能如何 讓人家...