1樓：吳陪餘輝
每當贏得一項重大賽事的冠軍，索倫斯坦就會給伍茲發個簡訊。通常情況下，老虎會假裝沒收到，然後在自己拿下乙個冠軍後回覆。很遺憾，上週的英國公開賽，兩位高球界老大沒能繼續這個遊戲。
南韓人張靜搶走了大姐大的風頭，索倫斯坦拼盡全力，也只勉強擠入前五。
其實比賽還沒結束，瑞典名將就大致明白了自己的結局。週日第18洞，張靜順利迎來
小鳥。與她同組的索倫斯坦奮力一揮，卻把小白球擊出了視線。她沒能找到這個球，結果吃到雙柏忌，失去了最後關頭力挽狂瀾的機會。
目送比自己矮乙個頭的張靜走向冠軍席，索倫斯坦還算鎮定：「我並沒有多少失望，我認為jj（張靜）打得非常出色。她今天很難被追上，所以我要向她脫帽致意。
」除了與第10個大滿貫擦肩而過外，她還輸掉一筆不小的賭注。因為通常在大賽前，索倫斯坦不但會和伍茲一起訓練，還會來點彩頭。「我們會互相下注，賭對方的勝率。
也許這就是他老打敗我的動力。」在伯克戴樂球場上，索倫斯坦不經意地談到好友伍茲，「至於我，我總覺得贏得賭注的驕傲要勝過真正的比賽。我常常對他說：
嘿，如果我贏了，你可就慘嘍。我們總是一次付清，不過他的帳戶比我充盈得多。」
雖然兩人總在不同的比賽、不同的國家打球，但只要有時間，索倫斯坦和伍茲就會爭取一起訓練，研究各種擊球方式，尤其是高球。「在這方面，泰格有一種天生的敏感，知道怎麼把球打得很高，然後又讓它輕輕地掉下來。」索倫斯坦說，「他給了我許多啟發，平時我只練一種打法，但是遇到泰格之後，我開始嘗試各種不同的擊球方式，能有乙個這麼優秀的訓練夥伴實在太好了。
」此外，索倫斯坦還透露了乙個秘密，原來練球間隙，兩人酷愛互相吹捧，並拿它當作放鬆的最好方式。「他總是說我很棒，能穩坐lpga的頭把交椅。我就誇他的每一場比賽都很出色，然後互相笑個不停。
」然而接連兩個大滿貫的失利，卻讓索倫斯坦笑容黯淡。不過和美國公開賽的第23名相比，這次她的成績已上公升了不少。如果伍茲還能繼續私授奪冠妙招，或許索倫斯坦依舊能拿下本賽季的第七個冠軍。
優秀作文《我眼中的他(她)》
2樓：歷史看佛
在我眼中，他總是多變的，也總是多愁傷感的。
三分的憂愁，帶著七分的成熟。
他是我的表哥，和他在一起，總會有那種溫馨的感覺，總會有種安全感。
他只比我大一歲，但不知道為什麼，卻比我成熟很多。我和他家住得很近，所以經常來往。因此很有默契。
但他給我的感覺，就是很多變。
記得我還小的時候，經常和他在一起玩。那時，我們經常在陽光燦爛的日子裡去湖邊釣魚，去低山上探險，我們玩的總是很開心。當乙隻魚上鉤，我會興奮地叫起來，他則會在一旁笑呵呵。
有時，拉起線的時候，發現是只草鞋之類的東西，他則會笑得大大咧咧，我也和他一起傻笑。一起去山上玩的時候，我和他經常拿根木桿，看見一塊石頭就用木桿給蹺起來，然後推到山下去，好像是想讓山更光滑些…其實我們那時都很天真，無憂無慮。
上了初中後，我和他更是親密無間。我住在離他家不遠的市**邊，週末時，我經常去他家。也經常鬧笑話，因為我很喜歡惡作劇，他自然也成了我的「受害者」。
他似乎總有做不完的事，總在考慮著什麼..而他在不理我的時候，我會因為無聊而去搗亂。有次，我去他家玩，他在專心致志的寫作業，看見我來都跟沒看到我來一樣，還一直自言自語道：
「這題該怎麼做？」這一幕被我看到了，嘿嘿..「哥，外面有人叫你！
」「哦，知道了，馬上下去。」他匆匆的跑下樓了，望著他遠去的背影，我可樂壞了。連忙把他的作業收起來，放在某個地方，讓他找不到。
然後自己呆一邊玩，就跟沒事人一樣。「浩然，剛才誰在叫我，怎麼乙個人影都沒有，是不是騙我？」我便過去套近乎：
「啊，不，小人哪敢糊弄您呢？啊哈..這,剛才的確是有人叫你，我想大概是那個人耐不住先走了吧…嘿嘿，沒事沒事。。。。
」一邊說，然後一邊溜走。不一會兒，就聽到他說：「哎，我的作業呢，奇怪，長翅膀飛了？
」我則在一邊偷笑，「浩然，是不是你拿了？快還給我，我還要寫！」「這個嘛…這個嘛…唔，我就是拿了一下看看，沒想到呢，一不失手，掉到窗台下去了。
」於是他又跑下樓，還沒到樓下就聽到我在屋裡「咯咯「的笑聲。。。謊話也瞞不了多久，最後經常是翻臉鬧笑話。現在想起來還想笑。
有時候，在我眼裡，他是個正經刻苦的學生。因為作業多，他經常晚上10點多才睡覺。有時候覺得他挺執著的，做不來的題非要做，儘管那會花去自己做其他兩倍多的時間，他也在所不惜。
夜間，如果房間裡的燈還在亮著，不用說，這傢伙又在熬夜了。時不時耳邊傳來他做作業時自言自語的聲音，正經的樣子，好像個大學教授一樣。「應該是這麼寫吧。
」不一會兒又說「不對不對，如果這麼寫，那麼後面的…..」閒著沒事做，經常去他那溜達溜達，其實就是搗亂。唔，對了，有時候他竟然還寫著寫著就睡著了，趴在寫字檯上輕輕的眯著眼睛，頓頓的呼吸。
我是該說他傻還是該說他執著還是該說他辛苦呢？明明不會做卻還堅持，的確有點執著。不過，嘿嘿，我也總會提醒他。
每當看到這一幕，然後呢，我就悄悄的，悄悄的，悄悄的，輕輕地邁著腳步來到他跟前，對著他耳朵喊道：「老師來啦！」還沒等我說完，一聲狂叫便把我嚇倒在地。
也不知道他哪來的精力，馬上跳起來慌張地說道：「老師來了？啊，在哪？
在哪？…..咦？
」看著他的表情，那種場面經常讓我爆笑不已。當然，最後我也免不了一頓臭罵。不過他總是很和氣，並不計較。
有時候，在我眼裡他也是個憂鬱的人，眼神裡都充滿了憂傷。和他在一起時，總會看到他低下頭來嘆息，讓人感覺很憂傷。而我總是傻氣地問他：
「哥，你為什麼總是嘆氣。你在愁什麼呢，為什麼我就不像你那樣？」他抬起頭，微微笑了笑，說：
「我當然是有我的煩惱才會嘆氣，你怎麼能像我一樣呢？」「那你究竟煩惱什麼呢？」「有些事，總會讓人煩惱，讓人感到悲傷，感到無奈。
煩惱的時候，其實我並不憂鬱，只是心裡想的很複雜……」
偶然的機會，我翻著他的日記。上面有幾行詩：
「歲月的痕跡，
在我們的額頭消逝。
沒有一片雲能帶走一路上的波折。
年少的無知，
在我們的腦中重現。
沒有一陣風能吹散一生中的迷霧。
我們總是在迷路，
我們總是在嘆氣，
我們總是在抱怨。
為何你不曾放棄，
一直那麼執著，你為了誰？
為何你不願離開。
總是留在那個地方，你為了誰？
………………………………」
隻字片語，經常讓我也感慨萬千。但還是讀不懂他，不知他為何而憂愁，又為何而煩惱。
記憶中，他很少笑。是個很嚴肅的人，他嚴肅起來的表情，眉毛緊皺著，那樣子，就好像每個人都欠他幾百塊錢一樣。
而他笑的時候，讓人感覺好開朗的樣子，輕輕的笑容，似春日的陽光一般柔和。
但，有誰真正知道，他笑的時候，心裡根本沒在笑。
他的確是乙個很難懂的人，是乙個很執著的人，很憂鬱的人。
總之，和他在一起的日子，總是有歡笑，總是很開心。
作文《我眼中的他（她）》【非它】 800字 急急急！！！
3樓：匿名使用者
艹 這不是初一月考的作文嗎
《我了解了他(她)》作文600字
作文《我最佩服他(她）》600字
4樓：匿名使用者
我最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：
「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。
說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：
程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
5樓：小月
程老師是我們的數學老師……
6樓：長魚成化
姥姥接近在家困困的考慮我打1何總
他（她）真——寫一篇作文
我終於懂得了他（她）作文。（600字以上）
7樓：伊藍雪琳
我是很討厭她的，總是做一些讓我無法理解的事，比如，最討厭的就是她撿垃圾。她，就是我的外婆。
我真的覺得她給我丟人現眼。以前我們住在一起的時候，每次出去散步，見到地上閃光的易拉罐，外婆總是笑眯眯地迎上去，彎腰撿起。我最不耐煩這樣的事，大庭廣眾之下，外婆竟然撿垃圾！
我們家也不是多麼湊合的貧困戶，也不那麼盼著那幾毛錢，閒適的心情全被外婆這個令人難堪的動作破壞了，我一直在心裡怨著她。可是她是長輩，我是小孩，只能憋在心裡，不能講出來。
我也因此在心裡瞧不起外婆，她是現代社會的落伍群眾，而我，是新世紀的好兒童。現在已經不是什麼革命的艱苦歲月了，外婆還是那麼保守，為此，我很少不給她臉色看。對她有意見卻不講出來，那是礙著爸爸媽媽，對於外婆，我是一點都不怕的，愁眉苦臉，惡語相向，那是常有的事。
外婆也堅持著她的保守：從不對爸媽講。
爸媽不在的時候，我總是瞅準機會對外婆進行「思想改造」：「你別撿垃圾拉！讓家看見丟死人了！撿垃圾才幾毛錢，有什麼好撿的……
婆像小學生似的，不自在地摸摸頭髮，乙個勁地「哦、哦」著。好多次，她很想辯解，可是都被我的白眼擋了回去。
外婆不是個聽話的人，每次趁我不注意，她還是會偷偷地撿易拉罐，這讓我相當惱火。看見她一發現易拉罐就很驚喜地樣子，像是發現了一塊寶藏，我就氣不打一處來，我幾乎要衝上去奪下她手裡的「寶貝」。
終於有一天，「火山噴發了」。外婆又偷偷地撿了垃圾回來，我臉一黑，一聲不吭地走進客廳。
外婆知道我生氣了，也跟進來。未等我開口，外婆就小心翼翼地說：「其實撿垃圾也不是那麼丟人呀，如果沒有人撿垃圾，那麼地上的垃圾可以**的都會浪費掉，多可惜！
再說，撿垃圾還可以賣點錢，雖然少，但也可以買點水果，買點糖，又做了好事，又有小小的收穫。」
我楞了一下，感到很驚訝，僅上過小學二年級的外婆懂的道理竟然一套一套的，心裡不免有點小小的敬佩。不過，雖然承認她說的有道理，我還是拉不下面子，於是說：「撿垃圾真丟人！
」外婆接了腔：「我又不偷又不搶，撿垃圾也是靠勞動啊！對吧？
別生氣了，我上午用撿垃圾的錢買了一些葡萄，過來吃點，你看，挺好的嘛！」不知為什麼，就是這些話，竟把我那莫名的怒火澆滅了。
我有些不好意思地說：「怎麼道理還一套一套的。」外婆知道我原諒她了，也不好意思地笑起來。
我吃著那些葡萄，覺得有些酸，更多的是甜。想到外婆這個「現代社會的落伍群眾」竟然比我這個「新世紀的好兒童」更明事理，心裡還挺慚愧的。
外婆是本博大精深的書，只可惜，我現在才讀懂。
我眼中的作文，我眼中的 作文
是希望知道我們每個人眼中的作文麼？作文的學習在基礎教育階段是非常重要的，在小學低年級我們會學習看圖說話，這是將初級的形象表達轉換成較為抽象的語言文字表達，這有助於小學生抽象思維的形成。隨著漸漸長大，會開始寫小日記或者各種命題作文，這實際上是對創造性思維的一種訓練，更是對語言文字表達進一步的訓練。等到...
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作文 我眼中的，半命題作文 我眼中的
我眼中的作文像個四味瓶，酸甜苦辣俱全。作文是苦的，當老師出作文題目的時候，那個作文題目我不會寫。我覺得作文是苦的。比藥還苦。作文是辣的，我愛把自己認為寫的比較好的作文投到報社或網上，過了好久沒有發表的時候，學校舉行的作文競賽，我寫了一篇自己認為好的作文卻沒有獲獎的時候，我覺得作文是辣的，比辣椒還辣。...