1樓：心象
小孩錯題有幾個原因，一是對題的不理解或者一知半解，第二個就是慌裡慌張自以為是隨便就寫上去了，第三就是故意搗亂不願意寫。對於孩子的學習關鍵在於引導和培養學習興趣，只要引起他們的學習興趣，進步是非常快的。
2樓：春光無限
1.孩子做完作業後，家長檢查後發現錯題不要馬上給指出來。
2.再讓孩子自己檢查作業，若1次沒檢查出來，再第二次檢查。如果孩子粗心，給點提示，不要著急給糾正，讓孩子自己檢查出來，並分析原因，錯在**。
只有這樣堅持下去，孩子會知錯就改，錯題會越來越少。
3樓：豬豬陽光下的幸福
孩子上學後，做的錯題不少，就應該引起注重。讓孩子上課多注意聽課，下課之後，多多練習，一方面，審題也要認真點，這樣以後出錯的概率少一點。
4樓：白龍夢
這種情況之下可以找一些課外的輔導機構，如果現在輔導機構還是挺多的吧，通過這些機構的輔導之後，你的孩子錯題一定會減少的。如果你的孩子基礎比較好的話，那麼也可以找一些線上的輔導老師進行一對一的培訓，這樣效果更好，而且肯定能不斷的提高。或者是如果家長有時間的話，也可以抽空來給孩子進行當面的輔導。
5樓：浮運鴻
先分析下孩子錯題的原因，是不會還是粗心等其他原因
弄個錯題集，針對性的聯絡
如何有效防止和糾正小學生數學錯題
6樓：江蘇知嘛
1、審題嚴謹
2、計算認真
應用題對孩子綜合能力要求比較高：
1、首先要求孩子要能讀懂題意，閱讀理解能力必須要培養；
2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合，做出列式解答；
3、解答過程中，還要要求計算不出錯，對孩子計算能力也是種考驗。
所以，如果孩子應用題做得不好，建議參考這幾點，對照孩子**有不足，加強練習即可。
要想提高運算的正確率，減少孩子的運算錯誤，必須針對實際情況，採取切實可行的方法進行矯正。
（1）加強口算訓練，使孩子熟能生巧
口算是筆算的基礎，是孩子應該具備的最起碼的基本技能，是訓練思維敏捷性的良好手段。只有提高口算能力，才能提高筆算的速度和運算的正確率；只有加強口算訓練，才能切實打牢運算基礎。堅持每天花3-5分鐘的時間進行口算訓練，熟記一些常用資料。
（2）通過對比訓練，使孩子養成認真的習慣
心理學研究表明，機械、重複地做同樣的工作會使人厭煩，因此，不能單靠強化做題目來提高孩子運算的正確率，因為孩子往往算完一遍就再也不願意算第二遍，應該根據孩子的心理特點，遵循教學的規律，採用不同的措施進行鞏固。通過對比訓練，克服孩子思維定式的消極作用，使孩子養成認真看題，計算細緻的習慣，培養孩子比較鑑別的能力。
（3）培養認真計算的習慣
在學習運算中，要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。碰到數字大、步驟多的計算題時，要做到不急不躁，冷靜思考，耐心計算。計算時要求做到「一看、二想、三算、四查」，一看就是做題前，先完整地看清每個數和每個運算符號，進行初步感知；二想就是在看清題目的基礎上，弄清資料的特點與運算之間的關係，根據具體情況選擇合理的方法，確定運算步驟；三算就是在確定計算步驟和方法後，認真進行計算；四查就是每算一步，要及時；回頭看。
檢查方法是否合理，資料運算計算結果是否寫錯。
如何有效防止和糾正小學生數學錯題之我見
7樓：江蘇知嘛
數學基礎——「打地基」
教輔機構廣告橫行，各種案例宣傳，給焦慮的家長心口潑上一桶油，於是更多的孩子便湧入課外輔導班這個大漩渦。其實很多家長，包括孩子自己，都確定是否已經掌握基本的書本知識。
真正搞懂課本知識和例題，並運用當前書本知識做課後習題。雖然聽起來很簡單，但是實質上是檢查孩子是否真的掌握這些基本知識點。
基本知識點，含概念、定義、定理、公式等，這是數學學習的基礎。
這些都在課本裡，真正將這些學明白，孩子根本不需要課外輔導班。而且輔導班根本不會把這部分內容作為重點，只是拓展更難跟刁鑽的題，試問連基礎都沒打牢的孩子，如何消化這些課外輔導內容？
學習攻略
首先減少電子產品的使用；明確學習目標；制定嚴格的學習計畫，認真執行；及時梳理知識點；總結學習方法，勞逸結合。
培養質疑的習慣
家庭教育中，不用刻意去輔導孩子學習，最好的方法是通過遊戲等啟蒙孩子思考和學習，家長還可以故意製造一些「錯誤」，引導孩子發現和思考，通過這樣的方法，讓孩子學會主動提問，學會質疑和反省，並逐步形成自己獨到的見解和獨立自信的習慣。
舉一反三
乙個知識點的學習，會做同類題就是掌握了嗎？並不是，當孩子能夠靈活思考，並運用到其他相類似的題目上，在未來更複雜的題目裡，能夠提取到這個關鍵知識點，才是真正的掌握。
花更多精力補習，刷更多的題，往往不如夯實基礎知識來得有效。單純記住知識點，不能開啟思路，只能就題論題，做不到舉一反三。看透事物本質，才能觸類旁通。
錯題本錯題本除了總結和歸納，還有提醒的作用。錯題本不是為了抄錯題而抄，否則就淪為背書，失去了錯題本的意義。錯題本是為了記錄解題思路和感想，及時總結和思考。
針對錯題，還有乙個很有效的方法——講題。家長陪伴孩子學習的時候，如果在難題上和孩子一起費了番功夫，不妨在作業結束後，像孩子表明「不會做」，引導孩子孩子講解難題，鼓勵他像老師一樣授課，這是對難題思路的理順，對難點的複習。如果孩子講得好，家長還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。
提高聽課效率
學習期間，課堂時間佔孩子的大部分時間。因此聽課效率，直接決定孩子的學習。
說起來，提高聽課效率需要注意的幾個方面都是老生常談了。首先是有針對性地預習，預習中發現難點，才能抓住聽課重點；聽課時跟隨老師思路，眼耳口心都要投入，全神貫注；課後及時複習，查漏補缺，對新舊知識進行交叉比較，是否有關聯之處，發散思路。
數學學習，最重要的就是思維。認真把握好邏輯思維，分析解決問題的思路和方法，總結數學學習方法，實現舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
8樓：匿名使用者
一、幫助學生解決因為粗心而出現的錯題。
1、幫助學生找到「粗心點」。
面對孩子的粗心，與其批評孩子、給孩子上一堂「政治課」，不如具體地幫助他們找到問題的癥結所在，採用正確的方法幫助孩子解決問題。
我班有個孩子金磊數學成績不是很好，經過我和孩子仔細分析他每次出錯的原因，得出一致的結論:不是不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是他的「粗心點」。
於是，我便告訴他:「你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎麼辦呢？
以後你每次做題時，遇到有不明白的地方，先停下來，閉上眼睛數三個數，然後再往下讀題，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了乙個障礙。這個孩子用我教他的方法去做，效果真的很明顯，他的作業中因為粗心出現的錯誤少多了。
2、讓孩子建立一本錯題集，收集相關的錯題資訊。
英國心理學家貝恩布里奇說:「錯誤人皆有之，作為教師不利用是不可原諒的。」課堂是學生出錯的地方，出錯是學生不可避免的一種行為。
我班這學期開學初，每個孩子都準備了乙個錯題本，錯題集分兩欄:**和診治方案。就像醫生把脈和開處方一樣:
**一欄，讓學生摘錄平時自己典型的錯題；診治方案一欄，讓學生反思錯誤原因。建立錯題集就要求學生自主訂正錯題、收集錯題、分析錯因、自身能認識到錯題的價值，提高學習效率。利用錯題集，可改動錯題相關資料資訊，讓學生反覆練習，歸納、整理錯例，把錯例「變廢為寶」，督促學生防範於未然。
如:教學《乘法分配律》時，多數學生很困難，將
9.8×1.5 1.2×1.5= 改為:2.6×4.8 7.4×4.8=
讓學生反覆練習，強化認知規律，達到對乘法分配律知識的完全理解。
每週我還給孩子們一節課的時間，讓他們把平時收集自己做錯的題目展示出來，讓班上同學再一起做。這樣堅持下來，犯同型別錯誤的孩子明顯減少了。
3、 把孩子做功課的時間化成「功課量」。
教育孩子做什麼事都應謹慎對待，聚精會神，不能心不在焉。李大釗先生說:「要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。」
小學五年級的孩子,平時做數學作業錯題非常多,該怎麼辦?
9樓：匿名使用者
要找到問題的根源，要麼基礎知識掌握得較差，要麼比較粗心。如果是的一種情況，就要找乙個比較負責的老師輔導輔導；如果是第二種情況，要注意鍛鍊，改掉孩子粗心的小毛病。總之，孩子是形成行為習慣的重要階段，要注意方法，注意引導，家長要做孩子的榜樣，要讓孩子從小形成良好的行為習慣。
10樓：
這是這年齡段小孩子的通病哦.
粗心大意.
明明可以拿分的題目卻做錯.
也沒什麼大驚小怪的啊.
那做錯題目並不是她的本意嘛.小孩子都這樣.
我提議呢.她做作業的時候出現錯誤的時候適當提醒一下就好了.
比如說.
要是她出錯了呢.你就提醒她再看一遍題噢.
11樓：匿名使用者
做題時小心謹慎，減少粗心失分，記住公式，多做點題就足夠了！做題時切記要：小心！小心！！再小心！！！
12樓：飄逸
既然考試都還可以，那就說明她平時做作業不認真，太粗心了。看到她做作業得時候你就多看看，不對的地方就提醒一下啊，態度不要太嚴肅呃。多提醒她要細心做作業，做完了習慣性的檢查一次就很好啊……
小學生一做錯題就發脾氣怎麼教育
13樓：匿名使用者
父母和老師在這個問題上要負主要責任，孩子這麼對一道題有挫敗感，難道不是平時被要求過高，要求很完美地答對所有題。遇到這樣的孩子先糾正這個態度，從父母和老師自身開始。
做題目的首要目的是幫助孩子理解知識，而不是為了做題而做題。適當表揚他做對的部分，有提高的部分，以前做錯但現在做對的部分。孩子，老師和父母會通過孩子答題來了解孩子對知識的理解程度的（這也只是其中的方式之一），所以做錯了就做錯了，告訴我們有些知識孩子還沒掌握，那麼接下來就是讓孩子自己，和父母老師一起來把不清楚的知識重新學習鞏固下。
等孩子情緒穩定了，或者再大些，找時機告訴他，做題目的另一層含義，就是讓別人來通過考試成績來評價孩子學習的狀況，影響今後的公升學什麼的。
14樓：匿名使用者
孩子，失敗是成功他娘，做人要堅韌，做事要淡定，煎蛋境界是我們追求的人生目標，未來的路布滿荊棘，豈能讓這點挫折打敗你
15樓：匿名使用者
做對了的時候多鼓勵，做錯了趕緊教
16樓：快樂
發脾氣還了得啊，教育不聽只好打打了，讓他先學習。以後再慢慢的找事情來教育他
如何解決和老人在帶孩子上出現的分歧
因為往往是理念的不同，所以我們需要做的是，尊重老人的付出，這是最重要的。然後盡力講明道理，講道理不是吵架爭執，這是要注意的。三是盡量自己的帶孩子，讓老人只是輔助。四，不要小看老人們的智慧型。我覺得如果發現和老人 在帶孩子上出現分歧時，最好一家人靜下心來談一談。找出問題的根源在 然後雙方找到乙個制衡點...
如何看待孩子厭學問題，如何解決孩子的厭學問題
如果家長遇到孩子厭學的問題不要急，要慢慢跟孩子講道理，千萬不要一眼閉合就動粗。孩子還小很多東西都還認識不全。這個時候就是考驗家長們的耐心的時候到了。我弟弟現在也有這種厭學的心理，我每一次回家都要跟他好好說，談談心開導他一下。從自己曾經上學和現在給孩子輔導作業的經歷來看，孩子厭學的根本是學不懂，找不到...
如何解決孩子多動症症，怎麼改善孩子的多動症？
你好，我想問下孩子這種情況多久了？建議你早點去改善，不要打罵孩子 要有一顆包容的心對待孩子。最後，可以給孩子試試瑞 舒 瓊 肚 臍 貼 每天一貼，綠色方法 希望我的回答對你有所幫助。祝孩子早日健康 多動症是孩子比較常見的疾病，不過後來越來越收到國家重視，建議到正規三甲醫院看看！怎麼改善孩子的多動症？...