智慧型學習環境中的學業評價包括哪些關鍵步驟

1樓：生活類答題小能手

評價程式的步驟：確立評價標準、決定評價情境、設計評價手段、利用評價結果。

學業評價可以從不同的角度分類，比較常見的有：按評價的目的，可分為選拔性評價、水平性評價、反饋性評價；按不同的認知維度，可分為知識評價、技能評價、能力評價；按在教學過程中的作用，可分為形成性評價、診斷性評價、終結性評價；按評價的主體，可分為他人評價、自我評價。

無論哪種型別的評價，都要體現評價的科學性和有效性。也就是說，學業評價應在教學實踐中盡可能符合實際需要，從而推動學生的學業進步。

評價依據

一方面要強調評價對學科教師教學的激勵作用、診斷作用和促進作用。另一方面要注意弱化評價的選拔與甄別功能。評價結果要有利於激發學生的內在學習動機，幫助學生明確自己的不足和努力方向，促進學生進一步的發展。

要盡量弱化評價對學生的選拔與甄別功能，減輕評價對學生造成的壓力。教師也要根據評價的反饋結果，反思教學過程，改進教學方法，提高教學能力。逐步地形成評價與教學的相互促進作用。

2樓：楊老師的秒懂課堂

智慧型學習環境的特徵可以簡單地概括為「乙個中心、兩個基本點」。所謂「乙個中心」，就是始終以學習者為中心，一切的出發點都以服務學習者為基準。

智慧型學習環境的真諦就是通過利用智慧型化技術形成環繞智慧型，即所有的外部條件圍繞學習者發揮效用，最終實現學習者能力的提公升。通過教育界學者對智慧型學習環境的構想和理解中可以看出，智慧型學習環境的構建遵循的是「有效學習環境」的原則。

學習資源和智慧型工具同時為學習共同體和教學共同體提供支援。學習社群和教學社群的發展離不開資源和工具的共同作用，各類智慧型工具為學習環境的「智慧型」提供了全面支援。

智慧型學習環境的技術特徵主要體現在記錄過程、識別情景、聯接社群、感知環境等四個方面，其目的是促進學習者輕鬆、投入和有效的學習。

3樓：zly的小寶貝

學習環境中的學業評價包括哪些關鍵步驟，這個我覺得這是乙個很好的學習環境呢。

簡述進學生學業評價的主要方法有哪些

4樓：聆聽心情

學生學習情況過程性評價是一種重在過程的，重視評價物件主體性的，以促進評價物件發展為根本目的的教學評價。克服評價過於強調甄別與選拔功能的傾向。

關注學生促進其不斷進步，實現自身價值。關注全人的發展，強調評價的民主化和人性化的發展，重視被評價者的主體性與評價對個體發展的建構作用。

重視知識以外的綜合素質的發展，尤其是創新、**、合作與實踐等能力的發展，以適應人才發展多樣化的需求；評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發展的獨特性。將量化評價方法與質性評價方法相結合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法。

5樓：匿名使用者

閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。

「讀書百遍，其意自現」。