1樓：網友
1）捐7本、8本的人=40-6-8-15-2=9人。
這些人捐的本數=320-24-40-90-100=66本。
所以7本的人6人，8本的人3人；
2）平均數320/40=8
中位數是15個捐6本地那一檔，所以是6
眾數6本。平均數不能反映一般情況，因為2個捐50本的太出風頭了，拉高了平均水平。
2樓：童年飄逝
解：（1）捐7本和8本的人共有40-6-8-15-2=9人。
這些人捐了320-24-40-90-100=66本。
所以可列一元二次方程組。
通過解方程組得7本的人6人，8本的人3人；
2）平均數8本中位數是6眾數6本。
平均數不能反映一般情況，因為受極大值或極小值的影響。
3樓：無敵小鬥士王者
1）設捐獻7冊的有x人，8冊的y人。
由題意得。由1×7得7x+7y=63...3
由2-3得7x+8y-7x-7y=66-63解得x=6，y=3
2）平均數：8
中位數：6眾數：6
平均數不能反映一般情況，因為平均數受極端值的影響。
謝謝！！！
數學老師，
4樓：
摘要。夾角為π/3，斜率為tan（π/3）=√3哦。
數學老師，請把完整的題目拍給老師哦，這邊看看問題～幫我看一下做對沒有。
沒問題哦。填空題都對。
**有問題啊老師。
判斷題第一題是對的哦。
老師，你能不能給我普及一下傾斜度和傾斜率的知識 我還沒有完全懂。
當直線l與x軸相交時，我們取x軸作為基準，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角。
這個可以理解嗎。
我就是那個不太懂 那個換算那個。
哪個呢？可以具體說說嗎。
斜率代表的是直線的傾斜程度。
夾角越大，斜率越大，反之亦然。
記住這個。選擇題第一題也錯了。
應該選d哈。
判斷題第三題都做對了，怎麼這題會錯呢，乙個概念的哈。
選擇題第二題也錯了。
夾角為π/3，斜率為tan（π/3）=√3哦。
所以選d選擇題第三題也錯了哈。
斜率是y/x也就是-√3/3
tan（-√3/3）=150°哦。
這題應選d以上就是所有的錯題了哦。
有不理解的可以問老師～
數學老師
5樓：保茹屠雅韶
今天，唐老師有事沒來上課，所以代課的任務就自然落在了數學的備用老師——郭老師身上了。因為他是教低年級的，逗小孩子的方法很有一套，教學時就更是樂趣無窮了。因此，我們都很期待他來給我們代課。
叮呤呤——上課鈴打響了。與往常不同，這次，我們班的小朋友們飛快地跑到了位置上，專心致志地坐了下來。不一會兒，只聽走廊上傳來一陣步履聲，郭老師不胖不瘦的身材漸漸呈現在我們面前。
現在翻開書本第九十七頁！於是，好玩的數學課就這樣開始了。
讓我來出兩道題！你們先決定，是由你們來做，還是我來做呀？老師問了乙個讓人哭笑不得的問題。
當然是你！全班小朋友們異口同聲地答道。那好吧！
老師拿出了粉筆，在黑板上寫下了乙個算式。老師，你寫的計算過程是錯的！嗯，我怎麼錯啦？
老師轉過身，一副委屈的樣子。你的。那個同學大聲說出了錯誤。
哦，原來是這樣呀！老師又裝著恍然大悟，彷彿真的一下子就開竅了似的。隨後，郭老師就給我們仔細講解了他剛才的錯誤。
這種故意犯錯，讓我們找錯的方法是再好不過了。
當然，老師同樣是柔中帶鋼，對我們的懲罰也很有一套。上課時，如果發現有個人在搞小動作，老師就會停下講課，數著秒數。如果在五秒之內停止了，那就暫且饒他一回，但如果超過五秒，那可不能怪老師不講情理了。
下課後，老師會讓全班都陪他一起坐上兩倍的時間！誰都不想當別人的伴罪羊，誰也更不想讓全班都因為自已而遭殃。但仍有幾個人還是大膽，上課一共講了二十八秒，老師則按照規定讓我們坐了五十六秒鐘。
表揚中帶著批評，批評中帶著搞笑，這就是我們的代課老師——郭老師。
6樓：林老師教育諮詢
親，麻煩您發文字給我吧，好嗎？
提問。如下圖利用房屋的一面牆，用公尺長的籬笆圍成了一塊梯形面，梯形菜地這塊菜地的面積是多少平方公尺？
試題答案；分析：先計算出梯形的上底與下底的和，即公尺，再據梯形的面積公式即可求解．解答：解：，=30×6÷2，=90（平方公尺）；答：這塊菜地的面積是90平方公尺．點評：先計算出梯形的上底與下底的和，是解答本題的關鍵．
求數學老師qq
7樓：依一望
1.分析：先要根據題意設出底面半徑，根據圓柱體的體積公式列出方程即可求解．
解答：解：設底面半徑為r，則圓柱的高為2r，由題意的πr2•2r=10，r= 5π3≈
2.分析：由公式變形，得t= 2sg．當s=35時，t= 7．可用「夾逼法」估計 7的近似值．
解答：解：當s=35時，t= 7．
又7較接近9，所以結果精確到個位即為3．
故答案為：3．
4.分析：因為商廈今年一月份銷售額為60萬元，二月份銷售額下降10%，即60（1-10%）萬元，後來月銷售額大幅度上公升，到四月份銷售額猛增到96萬元，所以可設。
三、四月份平均每月增長的百分率是x，則四月份的銷售額是60（1-10%）（1+x）2，即可列出方程，解之即可求出答案． 解答：解：設。
三、四月份平均每月增長的百分率為x，則：
60（1-10%）（1+x）2=96，故x≈或不合題意，捨去）
答：三、四月份平均每月增長的百分率是。
3.解：設長為a,寬為b,則a=2b
面積s=ab=2b*b=3528
解得b=42 則a=84 即長為84，寬為42
5.解：64克的包裝費用為。
兩種冰激凌的密度相同，所以體積也成正比，且是正方體，分別設其邊長為a（64克）、b（216克）
a∧3/b∧3=64/216得a/b=2/3
又因包裝成本與包裝盒的表面積是成正比，故6a∧2/6b∧2=
解得x=其中x為216克冰激凌的包裝費用)
故216克冰激凌的售價=元。
8樓：baidu丨
孩子，不是世界所有的人都認識你的數學老師。
狡猾的數學老師作文，狡猾的數學老師作文450字
他的個子不高，戴著一副眼鏡，滿臉絡腮鬍，說話抑揚頓挫，怪好聽的，他就是我的語文老師黃老師。別看他外表十分正直，心裡卻十分 狡猾 那天，伴隨著上課鈴聲，黃老師邁步進了教室，和以往不同的是，他手裡拿的不是教科書，而是乙個裝有液體的瓶子，不知叫什麼名兒。這裡面是什麼啊？乙個膽大的同學嚷道，安靜的教室立刻沸...
跪求作文《我的數學老師》，作文《我的數學老師》450字
內容來自使用者 xg354z5454hd 的作文老師是章老師，他長得有點瘦，中等個頭，一頭短髮，戴著一幅厚厚的眼鏡，嘴角總是掛著微笑。上課的時候，他總能給大家帶來快樂和啟發。章老師非常幽默和風趣。記得有一次，他和我們玩了乙個 唐伯虎點秋香的遊戲 被點到的 秋香 要捂著嘴偷笑，兩邊的人要一邊做著動作，...
作文，我的數學老師，500字作文，我的數學老師
在生活中，我們常常用到數學，在買賣物品時，會用到數學 在建築房屋時，會用到數學 在計算資料時，會用到數學等等。回顧自己小學六年來所學的許多數學知識，在生活當中不斷的理解和運用，感覺到數學就在自己身邊，在生活中。記得第九冊學到三角形的時候，老師給我們講了許多 從生活中熟悉的紅領巾，自行車的三腳架，埃及...