1樓：網友
孩子成績差——尤其是理科，最主要的原因是「基礎」差導致的。一開始孩子可能有些知識沒學好，這樣就導致了基礎不牢，在低年級的時候這個問題顯得還不怎麼突出，到了高年級或者進入初中之後基礎薄弱的問題就凸顯出來了。因為基礎差，孩子上課經常會聽不懂，而現在的學校都是採用的大班授課，老師精力有限，只能照顧一部分學生。
聽不懂的這部分學生課堂知識掌握不好，課後作業、學習效果也就好不了了。反過來，孩子由於經常上課聽不懂，學習興趣、動力就會下降，上課可能就會走神、精力不集中，這樣往往就成了乙個惡性迴圈，長期以往，孩子就會越來越厭學。
因此，我們認為，要想改變孩子學習差的現狀，最有效的手段就是幫孩子抓基礎，因為理科的學習內容是乙個漸進的過程，知識之間的關聯性非常強，乙個知識沒有掌握，會導致後續的知識都掌握不好。基於這樣的原理，我們從事一線教學30多年的專家教師（曾帶出10幾個考入清華、北大的學生）根據他一生的教學經驗，提出了「溯源學習法」，也就是通過計算機軟體幫孩子找到今天孩子學不會的這個知識點的原因，通過逐級倒查學習，一步一步幫孩子把沒有掌握的基礎知識全部補回來。「知識典」就是基於這樣乙個原理開發出來的網路學習產品，著力幫成績中差的孩子解決基礎差的問題。
另外，知識典的預習機制可以在孩子上課前，解決掉課堂講授知識中的相關知識點的盲區，幫孩子掃清障礙，輕裝上陣，保證課堂學習效果。
通過這課堂一前一後的兩個步驟，有效的銜接起孩子課上課下的學習，只要能夠堅持使用一段時間，一定能夠逐步提高孩子的成績，時間一長，孩子有了成就感，學習興趣和學習動力都有了，學習成績肯定會大幅提高。
2樓：帳號已登出
我以前也是數不好，後來我爸媽給我找了乙個家教，是個大學生。她比較負責，慢慢地我就對數學有了興趣，在中考時取得了班上第一的理想成績，也順利考到了自己夢寐以求的學校，希望我所說的對你有幫助。
3樓：歡聲笑語
多看書，多做基礎題，不要好高騖遠 。
多鼓勵他，不要以為怪他，跟他一起尋找學習中樂趣 。
告訴他，他可以的。
4樓：宋胖丫
買一本你覺得不錯的資料書，記住只要一本。
然後每天讓他做半個小時的習題，力求每個都會。
然後在對著您講一遍，讓您聽明白。
5樓：大道修成
找個課外的輔導，一對一最好！
我的孩子上初二了，數學跟不上，應該怎麼辦呢
6樓：網友
初二的數學跟不上，一般是知識點沒有學通，讓孩子課下多問問老師和同學，要是基礎很差了跟不上，可以和他報個班，可以先去試聽課之後效果好再報名。
7樓：自然而然
系統補課。
第一步：找個靠譜的輔導老師，檢測一下孩子的數學基礎，找出孩子哪些方面有問題（很多孩子小學的知識都存在嚴重問題）
第二步：從最早的薄弱環節補起。一步一步補到學習進度應有的內容。
第三步：養成預習的習慣，讓孩子帶著問題去聽第二天的課，效果就會很好。
8樓：島上明月
數學跟不上，是過去的知識沒吃透造成的。
這樣的情況，最好找個好老師，利用寒暑假時間「加班加點」的將小學、初一還未理解、吃透的知識點進行復習，通過講解和大量的做題將這些知識點理解、吃透。
然後趁熱打鐵，再將初二的數學複習一遍。
9樓：貓貓老師來解疑
孩子上初二了數學跟不上的話，這時候可以給孩子安排一些課外的輔導，儘量的趕快把課程給跟上。
10樓：網友
1.基礎知識題鞏固複習2.刷題。整理以往錯題或者買習題冊，根據題型刷題，訂正理解後繼續刷同型別的題。
3.總結歸納題型和它的做法。
孩子上初二了數學不好怎麼辦 怎麼提高
11樓：零下溫暖
初二數學成績不好首次俺要分析原因，一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯絡，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。
1、勤複習
回想是最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。
通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
2、課後習題
初中生多做課後習題是必須的，這不只是完成老師佈置的作業，還是將學習到的知識進行鞏固複習的過程。由於初二學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的乙個過程。同時初中生要儘可能的早些完成作業，不要影響自己的睡眠時間。
3、學會總結
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
會提問。數學學習的難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。
積極提出問題和同學一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數學學習需要主動地去學習、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑間，追本溯源。
對每乙個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因後果、內在聯絡，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。
懂練習。在學習過程中，要善於把知識和實踐結合起來，並運用到實踐中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺憾。解題所佔的時間應不少於整個數學學習時間的70%。
在解題的過程中，需要在掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據充分、格式規範，解題的全過程都要步步有據。
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