1樓：匿名使用者
不用吧，這麼小就補習以後養成習慣就麻煩了，不能一直靠補習的。應用題考驗的孩子的邏輯思維能力。要培養邏輯思維能力，就要看日常生活中多讓他自己發現問題，學會主動提問，不管是在生活中還是在課堂上。
特別是學習上的問題，不懂不問，以後就不會做的，多問問就好啦。不要怕老師喲。
2樓：only愛偏愛
不用；孩子主要是課堂問題，過於依賴他人，享用別人幫他的一種想法，應當先叫他學會獨立，自主學習，勤動手，家長要尊重孩子的想法，但並不是遷就他，他有什麼好的想法要鼓勵.當他做乙個過分的動作，看一部電視，要讓他說出為什麼，有什麼含義，善於思考後，借助課本來學應用題
3樓：一葉___知秋
最好不要，數學應用題多練慢慢就會了
現在才三年級就上補課班。補課班，學校都要考試，寫作業，這樣雙重考試只會給他帶來雙倍的壓力的。
4樓：匿名使用者
沒發現專門講應用題的補習班。
我推薦你買本講解典型應用題的書。小學的就二十來個型別的應用題：植樹、行程、和差倍……，我就是用書給孩子講的，舉一反三很容易。
主要就是點透，開竅，我家孩子也三年級，講了十幾個型別後，他基本不怎麼學數學了，作業也是我給寫，考試還都很好。對了有時間也可學學速算，考試時做應用題用速算比豎式還準，而且快。
5樓：假小人邵丹
樓上的說得都非常好。
我建議一點：希望樓主務必尊重孩子的想法，但並不是遷就他，他有什麼好的想法要鼓勵，不要補習，有害少益的。給他買十萬個為什麼看，影碟書籍各有好處，書更好，可以讓他在同學面前自豪。
一定得培養孩子以知識為自豪的那種感受。要是以零花錢多少為自豪就完了。所以零花錢控制在一樣大小孩的中等水平。
動物世界是個好東西，感性的東西非常重要。你可以平時問問他一些簡單的問題，讓他思考。得簡單。
最後說一句：千萬不要打孩子，要是他做錯事情就罰他兩天零花錢，給他講明進步有獎勵，也一定要遵守自己的承諾。
6樓：匿名使用者
如果你覺得有必要的話，可以試試
我覺得沒必要，其實有很多小學生應用題也不怎麼好，其實作父母的也可以的，如果自己也不會，可以問一下孩子的老師，沒必要花那個錢
7樓：迷上了佘
我覺得不用
您應該讓他多看點他不會的題目，加深印象，這樣就不會錯
學數學還是要頭腦靈活、聰明，要會靈活應用
8樓：悅中漫舞
不需要，數學是靠上課認真聽講，多練習
9樓：匿名使用者
數學只要腦子好就行，讓他好好學，沒必要報數學班。
10樓：手機使用者
其實只要做好學校裡的就行了。
孩子三年級數學成績差，有沒有必要報數學補習班？ 10
11樓：villing闖天涯
有沒有必要報數抄學補習班
襲這個也不是絕對的，還
bai是要看孩子的自身狀
du況決定，要是孩zhi子只是因為一時dao粗心成績差，那麼在家裡看書補補就行了。要是孩子是因為邏輯思維不行導致的丟分，那麼可以考慮報個補習班。給你說說我家孩子吧，當初他也是上了三年級，數學成績就變差了，後來才知道，原來是孩子的邏輯思維能力不太好，需要活學活用的應用題總是丟分。
擔心他的成績再次下降，當時就決定給他報個補習班，我們對比了好幾家，最後決定送他去佛山卓越教育。進班之後，我也有去陪聽過，大概知道補習的模式就是老師給出經典例題，引導孩子分析，總結規律，並且同一道題會通過不同的變式訓練，進行拓展遷移，促進孩子突破思維障礙。現在他做起應用題來也能舉一反三，運用老師的解題思路進行分析，數學成績提公升了不少，報補習班就是有老師會專門的去教，比我們做家長的有經驗。
12樓：趙紅
個人感抄覺還是有必要的，三四五是
bai很關鍵的，孩子的學習習du慣，思路都是在zhi這段時間形成的，如果孩子dao成績好那完全沒必要，成績差就一定要找原因了，是學習興趣出了問題，還是學習方法不對，在三年級提公升是容易的，越往後越難。
13樓：windy漂浮星空
成績並不表示小孩的學習水平，也可能是沒聽懂不理解或者考試的時候沒做完。平時家長應有必要輔導一下家庭作業，如果家長都不會，可以給孩子報乙個班提高一下。
14樓：smile小情緒
講道理，小學學習不要是倒數就沒事，慢慢趕就好了，初中高中才是最重要的
15樓：匿名使用者
那要看他差到什麼程度，如果是倒數的那種，那就可以考慮
如果在中游，就沒必要，反正三年級，是想爭全班第一還是全校第一。。。
16樓：huangping今年
琵琶行·並序(白居易)
孩子上小學三年級了，數學成績不太理想，想給他報個輔導班，有必要嗎？
17樓：匿名使用者
小學階段報輔導班用處不大，有時候會適得其反，讓他們厭倦學習。不如試試志鴻優化的《優秀教案》自己在家就可以輔導孩子，還有情境匯入，親子互動學習，逐漸培養學習興趣，重點難點解析也非常通俗易懂，很值得家長在家輔導孩子功課。
18樓：尋找自我的真諦
三年級這正是孩子打基礎的重要時期，而且對於數學這個特別注重基礎的科目，從小把基礎大牢是很有必要的，但是給孩子選擇輔導班一定要給找負責的機構，做到課前課後能夠對孩子的學習情況做到時刻的反饋，希望能幫到你
我孩子都小學三年級了，就是數學不好，怎麼辦啊？
19樓：匿名使用者
具體建議：
1.家長的必要介入，和老師多溝通了解孩子在校情況；
2.強烈建議介入作業輔導，孩子遇到困難必須和孩子一條戰線，作業輔導必須掌握度，以引導者，鼓勵者，和陪伴者的角色來定位；通過作業和訂正卷子等能對孩子的問題有個更加精準的判斷；
3.調整作業科目順序，把數學這個困難科目放到第一順位來做；
4.記住計算永遠是數學的基礎，小學階段尤為重要，一練數感和心算能力；二練計算的規範性；
5.抽象思維偏弱的孩子，強烈建議養成畫**題的習慣，久而久之孩子的數形結合能力會大大提高；
6.寒假和暑假真是逆襲的大好機會，幹什麼？一是針對薄弱章節和難點進行鞏固，二預習新學期內容，開學後孩子的感受會完全不一樣；
7.找亮點表揚孩子，提公升自信，利用課餘時間參加一些相關的思維能力的培訓課程，像火花思維這種比較適合孩子的。
20樓：老馬飛哥
孩子的數學成績差，撇開智力上的因素，最主要的原因往往是學習習慣不好或者學習方法不當造成的，要想提高數學成績，我的建議是：
1、家長不能急於求成，要有耐心，耐心的幫助孩子克服學習上的困難；
2、要培養孩子良好的數學學習習慣；
3、要注重孩子的基本運算能力和數學思維能力的培養；
4、要多與學校老師聯絡，及時了解孩子在學習上的表現及學習上出現的問題，幫助孩子克服學習上的困難，解決學習中的問題；
5、要多鼓勵孩子，鼓勵孩子勇於面對數學問題和解決數學問題；鼓勵孩子多與成績好的同學進行學習上的交流。
21樓：a霸王提槍
孩子數學差是沒打好基礎要根據情況補習基礎光報輔導班不一定就能學好。
22樓：心痕蕩漾
小學三年級數學其實是乙個轉折點，也不會太難，我現在初一，小學三年級的時候上的還是很輕鬆的。小學一至四年級的數學只要總結好特點難點重點就可以學好，沒必要報什麼輔導班。小學三年級的數學主要是考驗計算能力，再多一點就是略微一些奧數題，不過目前還是要把課本只是弄清楚。
首先，九九乘法表是一定的。加減乘除是小學三年級最最主要的。其次，就是計量單位之間。然後，就是時間問題。最後，就是物體周長邊長。
弄清楚沒難度，以後的題目還要變來變去。五六年級再去輔導班吧。。
有問題可以繼續追問，或者加836943177qq
23樓：儒森漢語方老師
數學的話一般偏理性，孩子數學不好的話那就多督促她，培養興趣。平常你就多輔導一下。另一種方法就是給孩子報個輔導班。
24樓：匿名使用者
小學數學三年級前知識應該是很簡單的，注要是加減法和簡單的乘除法的計算，計算題應該很簡單，乘法只要記住乘法口訣就可以了。另外只要理解了加、減、乘、除的意義，應用題也會很容易。理解意義很重要，家長可以給他輔導一下，一步一步讓他理解了，做題就容易了。
報一下班，激發孩子的學習興趣，說不定孩子真的有了興趣，就開竅了，我覺得可以試一下。
25樓：雪兒羽
3年級學習數學不會很吃力的，抽個時間把一到3年級的功課溫習一遍就可以了，報班沒用，就像我妹，數學天生不好，沒辦法。
26樓：燈火闌珊
因為每個孩子都是不一樣的，有的會學習，有的不知道怎麼去學，所以不能把他交到學校去後，就不管不問的，一定要跟蹤他的學習。譬如：每天檢查一下他的數學作業就能發現他**不會，另外，如果你自己有能力的話，就自己輔導孩子吧，光學課本上的是不行，將來想上好初中，進重點班，必須要會奧數；買本奧數的書（可以去書店買，華羅庚教材或舉一反三類的都行），自己先看懂，再有計畫的去教給孩子，希望你的孩子數學早點提上來，成績上來了，興趣、自信心自然就有了。
27樓：匿名使用者
數學是最簡單的一門課程，只要培養他對數學的興趣，就可以使他的數學成績逐漸提公升。
28樓：修者世界
培養學習興趣，找對學習方法是解決良方。
29樓：零陵寒冬
小學數學簡單， 主要是看他人不認真 還有你說數學不好， 是大卷上的哪一種題型啊
30樓：迴力哥
培養他的興趣，我媽就是這樣培養我學好數學，我小學到現在數學在級都排前幾名。學好數學不緊要聰明，還要乙個思維能力。你可以把兩顆色子搖到地上，讓他最快說出兩數之和（只差），然後給予獎勵》每次成績到多少分，積夠多少次多少錢，也可以激發孩子學習興趣，望採納
31樓：匿名使用者
別強制他，讓他在學數學方面認真就行
32樓：王小春老師
我覺得家長可以利用晚上孩子做完作業的時間，給他每天覆習一下，做點題。
33樓：蔚藍色的天晴
佳一輔導班貌似要考進去才能報名吧
學生小學三年級了，要不要報個補習班？
34樓：大駿逸是我
這個主要看你吧。。也有小孩一年級就出去報補習班的，但是這麼小，你給
版他報大班的權我感覺他也很容易走神啊啥的。。
如果真要去補的話，我推薦新王牌，他們2-6人小班挺好的，雖是小班，但是老師都能照顧得到，孩子就不容易課上走神，而且老師講課還比較有趣，挺適合年齡較小的孩子，好像他們還有啥定製班，可以去了解下，昌崗附近就有一家了
孩子小學三年級,有必要給他報暑假班嗎？
35樓：匿名使用者
我覺得要看孩子的學習情況哦。有的小朋友覺得放暑假是玩了，學霸卻在默默繼續上課訓練。小學階段可能沒有那麼明顯，但拉開的差距還是有的。
如果孩子在三年級有了弱勢學科，應該還是在這兩個多月的時間裡報班補一下的。兒子在深圳讀三年級的時候數學不太好，我也讓他去了我姐家對面的卓越教育的暑假班補習數學。開學之後他數學成績提公升了，他們給我打**誇他呢。
現在深圳卓越不是推了1元班嗎，你可以去看看再說。
36樓：匿名使用者
家長千萬不要盲目地給小孩子報暑假班，一定要尊重孩子的意見，如果孩子同意就報，不同意就不要強求，否則孩子的性格會發展得不健全，最好的方式是他想幹嘛就幹嘛，當然啦，這個「想幹嘛就幹嘛」要健康無公害的。雖然說現在小孩物質條件好，比我們以前學的東西多，但是發現現在的小孩在童年階段反而沒有我們以前那麼多樂趣可言，現在很多小孩其實是很壓抑的，因為爸媽的要求太高了，很容易造成他們的叛逆心理，所以現在自殺的小孩也很多。如果真的要報，也不要剝奪他整個暑假，大概一兩個星期這樣可能比較好。
小學三年級數學作文，小學三年級數學日記范文五篇
暑假到了，我又高興又發愁，高興的是又可以和夥伴們痛痛快快地玩了，發愁的是又有一大堆很難很難的奧數題等著我。爸爸小時候數學很好，所以他對我的期望也很高，經常給我出奧數題，說是要培養成數學高手。從一年級開始，我就愁數學，每到上數學課時我總是沒精打采，盼著早些下課。有一次，爸爸給我布置了一道奧數題就出去了...
小學三年級數學題小學三年級數學題
小學只要算式吧？那好雞兔同籠應該學過了？假設全都是老師，則有花 7 6 42 朵 而現實只有花26朵，故差 42 26 16 朵 每個老師比小朋友多折的花數 6 2 4 朵 則小朋友數量 花的差值 老師與小朋友折的紙花差值 小朋友人數即16 4 4 人 此即為小朋友人數 則老師人數 7 4 3 人 ...
小學三年級數學求周長，求幫助 小學三年級數學應用題（求面積和周長，看下圖）！！
把原圖中的a b c分別補到 a b c 的位置上，補成乙個完整的長方形 周長c 10 20 2 6 2 60 12 72 檢舉我？答 此題缺少已知條件，所以無法求解。我會說一開始看成面積了麼，求死也沒求出來，周長很簡單下方長度20，那上方長度也是20，就剩下豎著的長度了。有標號的是10和6，沒標號...