《山海情》在全國熱播，你知道支教原型人物是誰嗎？

1樓：摩羯說社會

雖然《山海情》已經大結局，但關於《山海情》的話題還在繼續，其中支教老師的青年志願者「郭閩航」的原型人物，也被提了出來。在我看來，「郭閩航」不單單代表個體，更是全體支教老師的原型，這段長達22年的支教之路，讓人敬佩的同時更多的是辛酸。<>

首屆支教成員—張秀麗

張秀麗老師就是首屆支教老師的成員，初期張秀麗老師同樣面對著很多問題，比如水土不服，停電，乾燥的氣候使得嘴唇乾裂，甚至是流鼻血。

最重要的是，孩子們學習環境也相當惡劣，據瞭解孩子最初是在窯洞裡上課的，燈光昏暗，破舊桌椅，但孩子們依然堅持學習。在《山海情》中還出現這樣一幕：多個年級在一起上課，有些學生甚至沒有自己的桌椅，我想這或許就是當年的現狀，所以可想而知，孩子們學習是多麼辛苦。

第七屆支團成員—葉楠

葉楠是第七屆支教成員，他所經歷的困難之一便是家訪，要知道當時很多地方是沒有道路的，需要老師跨過一道道溝，對到學校家中家訪，而這僅需要憑藉雙腿來完成，再加上學生分佈也比較分散，所以葉楠和老師們都要艱難前行。

同時這也反映出，孩子們上學之路並不好走，老師是需要定期家訪，而孩子們需要每天面對這樣難走的土路，光想想就覺得很心疼。

從而看到更廣闊的未來，同時也正是因為他們的付出與努力，孩子們的學習環境才會越來越好。

從最初的土窯教師到如今的多**教具，讓我們看到了支教隊伍的壯大，以及貧困地區孩子們的幸福感，我相信通過支教老師們的努力付出，孩子們的知識和見識也會多姿多彩。<>

我相信未來，在支教這條道路上會有更多人加入進來，幫助大山裡的孩子們認識到新世界，同時開闊他們的眼界，提高他們的認知，從而改變他們的命運。而且我也相信，這些大山裡的孩子們，能夠通過自己的努力更好的生活與學習，給我們帶來更多驚喜與希望。

最後真心感謝這些默默付出的支教老師們，希望他們能夠繼續傳遞這份愛心。

2樓：傻書蟲

支教的原型人物是廈門大學研究生支教團等援寧支教青年志願者。他沒有固定的原型，他是所有支教青年志願者的縮影。

3樓：網友

山海情》裡的支教原型人物不是乙個人，而是乙個團隊，主要是由廈門大學的支教團組成，他們長期以來向寧夏地區投送優秀教學人才。

4樓：哇塞塞影視剪輯

支教原型人物是郭閩航。他把一生都奉獻給了祖國的教育事業，非常值得我們尊重。

5樓：你到底敢不敢

郭閩航，這是許多支教老師的乙個典型代表，也是許多老師的生活現實情況關於他們也應該引起人們的重視。

6樓：嘟嘟柚子茶

去村小支教的「廈大高材生」郭閩航的原型，正是廈門大學研究生支教團等援寧支教青年志願者。從1999年到2021年，241名支教隊員，足跡遍佈寧夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮，長達22年的愛心接力，廈門大學研究生支教團一直都是現實版山海情的其中一員。

7樓：sel筱

山海情》在全國熱播，引發了很大的關注。其中在《山海情》中支教的原型就是廈門大學研究生支教團等援寧支教青年志願者。

8樓：你還好嗎

這個支教的原型就是郭閩航，當時他是乙個高材生，但是畢業以後並沒有去追尋自己的發展，而是選擇到鄉村去支教，幫助那些貧困的學生。

9樓：李四聊農業

支教的原型就是廈門大學的學生郭閩航，他是廈門大學研究生支教團的援寧支教青年志願者，二十多年來，他一直奔赴在支教的路上，他的足跡遍佈了太多地方。

10樓：宿命半白半陰

我不知道支教原形的人物是誰，但是像這樣的人很多，他們都是為了國家的教育事業做貢獻。

山海情支教老師原型是誰？

11樓：小舞影視說

山海情支教老師原型是廈大志願者。從1999年起，劇中「郭閩航」老師的故事一直在上演：20多年間，支教隊員走遍了寧夏多地。

支教地沒公路，有人手腳並用跨越山峁去家訪；有人因病住院，卻提前出院繼續上課；他們還募集助學金資助學生、捐建小學，幫孩子們圓夢。

據廈大介紹，22年來，廈大研究生支教團募集「一幫一」助學金1070餘萬元，累計資助近2萬名家庭貧困學生，幫助超過5000名孩子留住求學夢想；救助2名先天性心臟病兒童；發起捐建1所希望小學——海原縣九彩鄉希望小學；捐建1個帶有標準塑膠跑道的「上弦月」運動場。