1樓：子房志亡秦
心理學應用範圍廣。
推薦。如果樓主認為心理學太難的話。
那麼選擇教育學吧。
容易一點。
2樓：網友
我很納悶你去個徐州師範做什麼。
不用太好的學校也不用去這種地方讀研吧。
讀研沒你想的那麼神聖。
中國一流大學的研究生還搞搞研究，或是跟個有名的導師也不錯。
其他學校就是混文憑的，專業方向都是幌子，主要靠自己自學。
青少年心理學顧名思義啦就是初中生高中生的心理唄~
3樓：匿名使用者
沒有愛就沒有教育。
中心小學 周穎。
愛是教育的靈魂。我國近代教育家夏丐尊說，「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育」。
給予孩子愛是教育的前提，通過以下的教育案例，我對此有了更深的體會。
今年擔任一年（3）班的班主任。由於我初任孩子們的班主任，因此剛開學那天他們對我感到又好奇又陌生。可隨著接觸的漸漸增多，大部分孩子都把我當作是他們的朋友了，下課的時候總喜歡圍在我身邊和我聊天。
每當孩子們圍著我聊天的時候，我總是看到嘉倫乙個人靜靜地坐在課室的一角，低垂著腦袋，一副憂鬱的樣子。是什麼原因讓嘉倫感到這麼不開心呢？我嘗試著走進嘉倫的世界。
有一天下課的時候，我看見嘉倫趴在窗戶上目不轉睛地看著同學跳繩。我走到他的身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀說：「嘉倫，你喜歡跳繩嗎？
他望著我點了點頭，目光中透著一絲的無奈。「老師也很喜歡跳繩，你和老師一起玩，好嗎？」聽了我的話，他有點受寵若驚地點了點頭。
跳著繩的嘉倫終於露出了孩子天真無邪的笑容，他也漸漸地把我當作了他的朋友。有一次下課，嘉倫竟然主動和我聊天。他對我說：
老師，我有點不開心。」「你有什麼不開心呢，老師就是你的朋友，你有什麼不開心的可以直接告訴我。」我拉著他的手親切地對他說。
這時，他竟然對我說：「老師，你會不會覺得我很差？」「那當然不會了，你為什麼會這樣說呢？
我對他說：「下課的時候很多小朋友也不和我玩，上課問題的時候也笑我，我覺得自己比不上別人聰明，很不開心。」原來文靜的的嘉倫內心竟是這樣自卑。
看來，要嘉倫真正開心起來要重新樹立他的自信心。
自從那天之後，在課堂上我故意多給嘉倫舉手的機會，並經常鼓勵他，告訴他是最棒的。經過努力他還當上了語文小組長。不知從什麼時候開始，嘉倫慢慢地變得喜歡上課問題了，問題的聲音也比以前自信響亮多了。
最值得開心的是，下課的時候嘉倫能和同學們開心地玩了。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等老師給予學生關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有乙個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有更大的學習的動力和信心。
教育心理學家有哪些
4樓：
摘要。您好，我正在幫您查詢相關案例，馬上回復您。
您好，我正在幫您查詢相關案例，馬上回復您。
我國著名的心理學家有：韓玉金，中美澳聯合(北京)國際醫學研究院院長；莫雷教授，華南師範大學副校長、中國心理學亂散孫會副理事長；白學譁鏈掘碼軍教授，天津師範大學心理與行為研究中心主任、中國心理學會常務理事、博士生導師。
教育心理學為什麼要研究學生心理？
5樓：孫國順娃兒
小學教育心理學研究的教育性原則研究學生心理是為了什麼。
研究學生心理是為了更好地教育學生，而不是為研究而研究，因此，進行研究的目的是為了提公升學生的發展，起到更好的教育效果。
教育性原則，指教育心理學的研究不僅要在課題選擇上考慮教育意義，使其結果有利於教學、教育質量的提高，而且要在研究方案的設計上和實際進行的過程中應考慮對學生有良好的教育影響，不做有損學生身心健康發展的事。
心理學有用嗎？
6樓：刺吩刪
學習心理知識是正激裂非常有必要的，因為心理學知識可以幫助人們更好地瞭解自己和他人，從而更好地應對生活鉛棚中的挑戰和壓力。以下是一些常見的心理學知識，它們對生活有很大的用處：
情緒管理：學習如何控制和管理自己的情緒，避免因情緒失控而造成的負面影響。情緒管理包括如何識別和控制情緒，如何與他人溝通和解決衝突等。
人際交往：學習如何與他人建立和諧的關係，包括溝通技巧、表達能力、衝突解決技巧等。
壓力管理：學習如何有效地應對生活中的壓力，包括學習放鬆技巧、時間管理、自我控制等。
自我意舉閉識：學習如何更好地瞭解自己的需求、目標和價值觀，從而更好地規劃自己的生活和職業發展。
心理健康：學習如何保持心理健康，包括如何預防和處理精神疾病、如何識別和處理心理問題等。
總之，學習心理學知識可以幫助人們更好地瞭解自己和他人，更好地適應社會和生活中的挑戰和壓力。
這個問題反映了什麼心理學 教育學 教育心理學的原理
壞阿子 第一,這題目很老了,不應該問反映了什麼什麼原理,而是說這些原理在案例中有什麼體現.而且這個我也沒法回答你 第二,考點應該在對學生髮展的影響上吧,很明顯是啟發學生自主思考,而且是建立在史實的基礎上的有條理的思考,是面向未來的更為實際的思考,相對於我國的較為死板的教育模式,小日本的教育更為注重學...
教育心理學和教育學好考嗎，教育學和教育心理學好考麼？
教育學和 抄教育心理學比較好考。重點內容如下 教育學重點 教學的基本規律 教育目的與教育制度 教師與學生 課程 教學 德育 班主任與班級管理 教學研究及及方法 教育心理學重點 心理發展及個別差異 學習理論 學習心理 教學心理 以考過的 經驗來講，其實教育學比心理學好考。因為教育學的變化少，心理學版 ...
學心理學出來能從事什麼，教育學和心理學和教育心理學有什麼區別
心理諮詢復 師的就業前景非常好，制隨著當今社會bai 人們的生活節奏du越來越快 zhi生活壓力越來越大人們面臨的心dao理問題也是層出不窮，心理諮詢將是乙個越來越熱門的行業，目前各行各業都會涉及到心理，未來的就業前景非常廣闊。就我們目前從事心理行業的學員薪資來講都是相當不錯的，諮詢費用一般是200...