家長對幼兒教育的看法
1樓：聆聽心情
1、隨機教育很重要
孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什麼都想知道，對於孩子的提問，我知道的儘量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他說；這個媽媽也不懂，等媽媽在網上找找答案，在告訴你好嗎。
或是告訴孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩子懂得有問題要多問、多想、多看書、才能獲得更多的知識和道理。
2、不要過多的挑剔和批評
當孩子放學回到家，拿著他的作品與你分享，滿心期待能得到你的肯定的時候，千萬不要用我們大人的高標準來評價，學齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段，父母任何一句批評的話都會傷害到孩子。我們應該使用能傳遞正面訊息的語言儘量減少使用負面的語言。
3、與孩子談話並學習傾聽
我們每天應多花點時間與孩子聊天，交流是很重要的，我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過程中瞭解孩子的想法和需要。
在這過程中，父母要學會傾聽，瞭解自己的孩子喜歡什麼，需要什麼，想做什麼。往往有許多父母沒等孩子把話說完就急著糾正孩子的觀點。我覺得這樣的舉動會讓孩子不願意與你分享他們的想法，不敢提出自己的觀點，造成親子之間的溝通距離。
4、鼓勵孩子處理困難
一般大多數的孩子遇到問題的時候都會直接尋求父母協商，太會幫助孩子的父母往往會教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力，相信他們能夠自己處理一些不太複雜的問題。因此父母應該從旁輔導，給孩子機會自己去摸索解決問題的方法。
教育感悟。總之，教育孩子的方法很多，對孩子的教育僅僅有愛是遠遠不夠的，所以作為家長更要多學習、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流，極力配合老師，因為優秀的孩子也離不開老師的培養和教導。
因此我們要做好家園合作，把我們的孩子培養成乙個對社會對國家有用的人才。我相信只要我們肯付出，那一定會有收穫的一天。
2樓：巨集生老師專業解答
我的孩子早已大學畢業，成家立業了，作為一位曾經的家長，我想談談對此的看法。
1、我常對孩子說，學習主要靠你自己的努力，父母和老師只是你學習上的幫助者不是決定者。如果你自己沒有明確的學習目標，自身也不夠努力，別人再怎麼幫助你都是無效的。
2、我常對孩子說，一定要記住老師管你是為你好。當孩子在學校犯錯被老師批評回家向我抱怨時，我給他的第乙個問題是，這麼多學生，老師為何只批評你？如果你自身做的夠好，不調皮搗蛋，認真學習，老師還會批評你嗎？
如果你在學校違反紀律、學習不認真，我對老師的嚴厲管理舉雙手贊成。
3、當孩子成績考不好時，我也很著急，但是我從不認為是老師沒教好，而是我的孩子沒有學好。因為班級幾十個同學中，為什麼也有很多同學考的比你好？我要做的是幫助孩子分析考差的原因，讓他重拾學習信心。
如果家長在孩子面前都流露出對某位老師的抱怨，孩子還會用心學這位老師的課嗎？
4、作為一位望子成龍的家長，我也經常讓孩子去補課。可是我只把他送到他的任課老師那裡補課，原因很簡單，任課老師對他的學習狀況比較瞭解，同時我認為自己的任課教師肯定會對他負責一些。關於教師補課之事，我認為不應過多指責。
如果學生家長主動找老師補課，付出一些合理的報酬也是應該的。再說，人家憑本事吃飯有什麼好指責的呢？
我始終認為，家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子有著直接和重要的影響。試想，如果家長整天在家抱怨或指責學校和老師，學生還可能尊敬老師嗎？他還會主動認真的跟老師學嗎？
學習成績還會好嗎？
對幼教的認識與看法
3樓：忘情
對幼教的認識與看法：幼教即幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是乙個人教育與發展的重要而特殊的階段。
重要」指的是它是乙個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；「特殊」指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。
幼兒教育以「體能、智慧型、心理能力三維平衡發展」理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
幼教的職責：
1、幼兒為本。
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
2、師德為先。
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。
3、能力為重。
把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律。
4、終身學習。
學習先進學前教育理論，瞭解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構。
4樓：匿名使用者
幼師是乙個任重而道遠的職業。每天與活潑天真的孩子在一起，讓其職業本身體現出純真善良的本性。為人師表，是乙個讓人敬佩的職業。
5樓：匿名使用者
主要是培養孩子的各種習慣，比如：合作，與他人相處，遵守規則等，學習啟蒙知識倒在其次。
關於幼兒教育，你有什麼建議與看法？
6樓：劉沛雯
學前教育，也就是幼兒園嘛，還是很有必要的，這對於孩肆巨集子的成長來說也是至關重要的，在家裡孩子接觸的人，事都是非常侷限的，而在幼兒園裡，年紀相仿的許許多多的小朋友在一起，互相模仿，學習，交流，和小朋友一起玩跟與我們大人一起玩完全不一樣，小孩子在一起，思維更加跳躍，發散，會更加聰明，另外孩子在幼兒園更能體會到團體和規矩的含義！
學前教育最重要的是在於對孩子心理健康，思維能力，學習習慣，生活習慣，自主能力，表達能力的培養，而不是單純地對孩子進行知識教導！（所謂的讓孩子提前學習一年級的知識），還有一點許多孩子都愛挑食，有偏食的習慣，但是到了幼兒園往往就改變了，為什麼呢？這就是環境影響了胃口啊！
哈哈。零到六歲的寶寶是非常有必要學前教鍵埋育，千里之行，始於足下，孩子在幼兒園學習是奠定孩子日後發展的關鍵，不能因為心疼費用或怕孩子受委屈而放在家裡，老人帶孩子過於溺愛，存在著許多不良可慣，唯我獨尊，偏食，關鍵不能讓孩子學到東西，當然寶媽受過專業的比如幼師之類的可以，但孩子在家不能和小朋友玩，會不合稿雹螞群，搶東西，愛打架對孩子的性格也不好，心理發展也不好，我個人認為分數不是評判乙個孩子的標準，但孩子教育好，日後成為乙個尊老愛幼對社會有貢獻的人才是關鍵，所以我認為學前教育非常重要。
<>所以綜上來看，孩子去幼兒園還是非常必要的，孩子晚上回家你還可以讓他給你講講幼兒園裡的故事，其樂融融啊，最關鍵的是孩子可以提前跟同齡的小夥伴相處。
7樓：水瓶問問額
我的建議就是在教育幼兒的時候一定要鬆弛有度，幼兒如果表現特別好的話，我們一定要積極的鼓勵，並且還要給予幼兒乙個抱抱，如果幼兒表現不好的話，我們一定要耐心的和幼兒溝通，爭取和幼兒共同的把問巖中題解決好，如果幼兒出現了屢教不改的情擾碧況，這個時候我們可以適當的小小緩棗舉懲罰一下。
8樓：白珍全全全
我認為幼兒教育一定要因材施教，選擇一種寶寶可以接受的方法，同時也應該培養孩子的邏輯能力，培養孩子的獨立性，也要讓孩子主動餘蠢去做一些事情。在孩滾毀戚子面對困大陵難的時候，也要幫助孩子冷靜的解決。
9樓：愛情來了擋不住
我悉睏覺得在做幼兒教育的時候應該多尊重孩子多傾聽孩子的需求是什麼，要了解孩子心裡想的是什麼，也可以帶孩子出去參加一些活動正配，讓孩子的眼界開闊，這樣孩子才會越舉陸指來越好。
10樓：愛上我企鵝9啊
我們一旁襪帆定要注重培養孩子的創造力和好胡創新能力，不要一味的帶給孩子現有的東西，而運雹且一定要有愛心，耐心，責任心。
對幼兒園有什麼看法
11樓：小嫣老師
幼兒園所佈置的環境要有童真童趣，根據季節特徵的變化而變化，讓孩子喜歡，並有教育意義的環境才有孩子意識。乙個大班五月份的牆面佈置是這樣佈置的：書包是這樣整理的：
開始——然後——最後，這個牆飾讓孩子知道整理書包是乙個有序的過程。
通過問題讓幼兒自己去探索，主題不是為了去編織一張知識的網路圖，而是要去編織一張發現問題——探索問題——解決問題的網路圖，為了這個價值取向去創造我們的環境。如：各種民族的服飾，幼兒旅遊的**展覽，各種裝飾的問題答案，自然科學探索區，美術創造區。
12樓：叫彭阿哥
現在的小孩子相對來說都比較聰明，老師是一部分，但家長的部分比較大一點，小孩子因為不懂，所以很容易有樣學樣。我覺得幼兒園開始就要注重小孩子的每個部分，比如：禮貌，衛生以及自信等等。
要告訴小朋友們，想要擁有就要懂得去付出，比如幫媽媽洗洗菜等等，雖然做得不好，但至少讓他們知道，天下沒有掉下來的餡餅。
我對教育的看法幼兒園怎麼寫
13樓：穎子
我對教育的看法幼兒園寫法如下：借玩具是孩子們在日常生活中經常發生的事，通常情況下，小班孩子由於不懂得如何與旦談別人協商，所以經常出現哭、鬧、搶的現象。那麼怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢？
社會活動課《借玩具》，圍繞如何向同伴借玩具的主題，引導幼兒學習與人交往的方法與策略。
感受與同伴交往的樂趣，在教學形式上我們採用了情景表演的方式，請一位教師扮演小兔，讓全班孩子通過向小兔借玩具來學習交往的不同方法。事實。 上從小兔帶著玩具一走進教室，孩子們的模銷碰注意力就被深深地吸引住了，孩子們向小兔借玩具的過程好像是在玩一場遊戲，當遊戲結束時，交往的方法也自然習得了。
這使我想到：儘管社會課鬥爛不如其它的課好把握。
教學素材的組織難度較大，但如果能根據幼兒的年齡特點採取一些形象生動的教學形式，將道理的領悟、行為的習得融於遊戲中，教學活動同樣會有趣、生動並有效。教學的第乙個環節是向小兔借拖拉玩具，這一環節的難度不大。主要是要求孩子用禮貌用語大膽地與小兔交往。
從而借到玩具。
家長對幼兒教育的看法，你對孩子教育中的想法與看法
聆聽心情 1 隨機教育很重要 孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什麼都想知道，對於孩子的提問，我知道的儘量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他說 這個媽媽也不懂，等媽媽在網上找找答案，在告訴你好嗎。或是告訴孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩...
幼兒教育的意義是什麼，幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面？
促進幼兒的德智體美勞全面發展 幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面？1 幼兒時期是身體發育的關鍵期 幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病 事故的傷害。2 幼兒時期是智力開發的最佳...
學前教育與幼兒教育有區別嗎，學前教育和幼兒教育有什麼區別嗎？
幼師和學期教育一直都是難以區分的，相似但又有不同，人們總覺得學前教育就是幼師，但其實從以下四點分析，其實不盡相同。一些專業課比如美工，鋼琴，舞蹈，聲樂等都是相同的，但在其他的教育教學知識方面可能就會有些差異。幼師更注重幼兒的生理和心理髮展，而學前教育則更注重幼兒知識性的教育問題。幼兒教育是通俗的說法...