1樓：小小的心水
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。」這四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。
幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用「早」來形容黃鶯，體現了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶佔最先見到陽光的「暖樹」，生怕一會兒就會趕不上了。
乙個「爭」字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家簷下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用乙個「啄」字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。
黃鶯是公認的春天歌唱家，聽著她們那婉轉的歌喉，使人感到春天的嫵媚；燕子是候鳥，她們隨著春天一起回到了家鄉，忙著重建家園，迎接嶄新的生活，看著她們飛進飛出地搭窩，使人們倍加感到生命的美好。
2樓：大道通達通道行
第乙個問題：
最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
這句是第乙個問題的答案。
第二個你自己去想吧。
怎樣複習初一語文,一二單元
3樓：帳號已登出
語文主要是郎讀、背誦。
背誦是提高語文學習效率的乙個重要環節。通過背誦，凱舉能進一步揣摩、品味文章所表達的思想感情，豐富語言詞彙，開闊思路，從而提高閱讀能力和寫作能力。
那麼，怎樣複習應該背誦的篇或段？
首先，要對文章的內容有所理解，再來背誦。把文章的詞句含義、中心意思、難點、重點都搞清楚了，才能把文章消化、念通順，背誦起來才會記得快。
其次，要把握文章的脈絡全貌來背誦。在背誦前擬出文章的提綱遊孫衡，理解文章的脈絡，腦子裡對文章的全貌有乙個較深的印象。這樣，再背誦起來就思路清晰，容易記住。
再次，要通神做過反覆朗讀來背誦，做到「眼到、口到、心到」。
背誦的同時就要為默寫做準備，並且要有意識地注意避免如下問題：
1、避免認字方面的錯誤。
2、避免語序方面的錯誤。
3、避免丟字，添字的錯誤。
總之，背誦默寫，見諸文字，應與原文完全一致，不寫錯別字，不多字，不少字，不亂序，不與別處語句混淆。
最後，可以把初一語文期末考試試卷進行分析，以提高學習語文的能力。
求初一語文下冊第二單元課文
4樓：匿名使用者
木蘭詩》唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？
女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。朝辭爺孃去，暮宿黃河邊。
不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至蒙特內哥羅頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，「木蘭不用尚書郎，願借明駝千里足，送兒還故鄉。」
爺孃聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。
出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！」
高一語文必修一第二單元文言文翻譯
僖公三十年 九月十日，晉 文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，晉文公落難時候,曾經過鄭國,不受禮待 並且從屬於晉國的同時又從屬於楚國。鄭伯有晉盟在先,又不肯專一事晉,猶生結楚之心.晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在泛水的南面。鄭國大夫對鄭伯說 鄭國處於危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說...
初一上冊語文第三單元單元複習答案
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《秋天的懷念》的預習方法是什麼，初一語文第二課《秋天的懷念》預習備案
秋天的懷念 短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著，選自 史鐵生散文自選集 文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的讚美，以及史鐵生對 子欲養而親不待 的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。秋天的懷念 這篇課文主要是寫自從作者的腿癱瘓以後，他...